【正文】 緊缺的情況下，還撥出一部分資金用于監(jiān)控設施的修理、安全器材的更新、學校圍墻等的修繕。（4）完善中心學校各種功能室設施的使用制度，提高使用效率。認真組織實施教師評價工作。美好辦公室的評比工作。經(jīng)過了標準化建設、薄弱學校改造和均衡發(fā)展驗收的準備工作，學校環(huán)境進一步得到優(yōu)化。本學年先后三次組織三十人次赴合肥、安慶、揚州等地參加版主任培訓學習。學校還重視學生的心理健康教育，布置了溫馨的留守兒童心靈氧吧，聘請培訓回來的有一定經(jīng)驗的老師開展心理咨詢工作，還請了縣內(nèi)知名的心理專家來我校開展心理輔導。現(xiàn)將自查情況報告如下：一、政府職責（10分，自評10分）建立健全黨委和政府定期議教制度，全面貫徹國家教育方針、政策，明確發(fā)展目標，做到轄區(qū)內(nèi)各類教育統(tǒng)籌規(guī)劃，義務教育均衡發(fā)展。中小學教師隊伍年齡結構合理，中小學各科老師配備齊全。（2分，自評2分）近幾年來，學校預算編制制度健全，各項收入統(tǒng)一編入了縣級財政預算。（2分，自評2分）目前，全鎮(zhèn)中小學“普九”債務已全部化解。1鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好了1所中心幼兒園，幼兒園達到基本的辦園標準，辦園規(guī)模在3個班以上，城鎮(zhèn)小學不設置學前班。（2分，自評1分）學校有德育工作方案，并有活動安排、記錄和總結；成立了家長委員會和建立了德育工作聯(lián)系點或基地。（2分，自評2分）2009年——2011年，全鎮(zhèn)小學畢業(yè)生升入初中比例均為100%。2每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好一所農(nóng)校；年農(nóng)民培訓達10%以上。學校下轄兩所附屬幼兒園、一所雙語實驗學校（南校區(qū)），原校區(qū)占地35畝，建筑面積9630平方米。根據(jù)xx縣人民政府教育督導室下發(fā)的《xx縣小學辦學督導評估方案》的要求，我校成立了自查自評工作領導小組，自查自評工作于xx年12月22開始，至xx年12月27日結束。遵循依法治校、開放管理、可持續(xù)發(fā)展的人本理念，與時俱進求突破，深入細致抓落實，確保了學?？沙掷m(xù)發(fā)展。xx年，我們繼續(xù)加大基礎設施建設的投入，逐步實現(xiàn)教育手段現(xiàn)代化、育人環(huán)境最優(yōu)化。操場規(guī)范平整，設有標準田徑場、籃球場、羽毛球場、乒乓球臺等，為高質(zhì)量實施素質(zhì)教育提供了有力保障。嚴格按照規(guī)定收取有關費用，做到收支公開，切實維護教育的社會形象。學校確立了“為學生的終身幸福與發(fā)展奠基”的辦學宗旨，以加強研究型師資隊伍建設為中心，以德育工作為先導，以科學化、民主化、人性化管理為手段，遵循“以人為本、德育為首、打好基礎、培養(yǎng)能力、張揚個性、全面發(fā)展”的辦學理念，加強課程改革和課堂教學改革，努力營造學習型、信息化的校園氛圍，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。有3個科研課題已經(jīng)結題，另有3個各課題正在申報中。（7分，自評5分）我鎮(zhèn)上述指標自評總分為92分，敬請上級督導部門評估驗收。2初中畢業(yè)生升入高中階段學校比例達到90%以上。（3分，自評3分）2009年——2011年小學適齡兒童全部入學，有學習能力的殘適齡兒童入學率達100%。（2分，自評2分）全鎮(zhèn)中小學執(zhí)行國家和省關于規(guī)范辦學行為的政策規(guī)定，無違規(guī)辦學行為。1中小學和幼兒園的班額控制在規(guī)定人數(shù)以內(nèi)。每學期，各校還要開展獻愛心助特困捐助活動。（3分，自評3分）制定并實施了教師獎勵制度，未發(fā)生教師合法權益受到侵害的情況。二、隊伍建設（13分，自評13分）按編制標準配備教師，并建立中小學老師補充長效機制。多年來，我鎮(zhèn)始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的重要位置，辦學條件不斷改善，辦學水平不斷提高，教育事業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好態(tài)勢。誠信學生的評比每學期組織一次，起到了促進學生行為習慣的作用。1學校制定了教師培訓計劃，計劃的可行性和可操作性比較強。評價又方案，考核有程序，結果有公開。重視班級管理工作，這項工作由德育處組織實施。每學期的支部會、支部擴大會及黨小組會議，都要討論研究學習規(guī)劃和發(fā)展工作，進一步提高大家對學校規(guī)劃實施的重視程度。（2）投入資金對龍口小學、余山小學進行整體文化建設，同時三豐小學操場和，綠化工作取得階段性成果。學校每學期舉行一次安全教育周活動，每年一次的安全教育月也認真組織實施并力爭落到實校，每學期發(fā)放《給家長的一封信》，利用寒暑假對學生進行家訪，不定期召開接送車司機會議。在教學常規(guī)管理檢查的基礎上，增加學生計算能力、寫字能力、閱讀能力的專項調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強加強了教研組的建設，強化了聽評課工作。（3）外出培訓，回校展示。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。我們堅信，有上級領導的大力支持與幫助，一定能解決目前存在的問題，我校的教學管理水平必將再上一個臺階。宣傳力度還不夠，社會辦學氛圍還不濃。（十二）、學校取消留級制度，嚴禁開除學生制定了嚴格的作息時間表和課外活動安排表，積極開展豐富多彩的文化娛樂活動。嚴禁“三無”食品和變質(zhì)食品進入校園。健全學校教研制度，規(guī)范教研活動。（八）、重視檔案管理學校檔案齊全，記載詳實，立檔規(guī)范。（六）、學校常規(guī)管理規(guī)范化重抓制度的落實是管理的關鍵。班子成員均戰(zhàn)斗在教學第一線，經(jīng)常深入課堂，學他人之長，并做年青教師的指導工作。嚴格遵守財經(jīng)制度，執(zhí)行收費標準，增強理財公開透明度。二、自評工作的主要情況我校本學期發(fā)展性教育督導評估的自評工作對照《平川區(qū)教育局督導評估方案》及《平川區(qū)教育局督導評估工作規(guī)程》，熟悉評估各項內(nèi)容，掌握了評估要求、原則、程序及操作技術，并明確人員分工、時間安排和工作職責。設施設備教學儀器在原配套的基礎上有所添置，2005年，學校被列為“中國—歐盟甘肅基礎教育項目學?！保渲秒娨?臺、電腦2臺、打印機1臺、天網(wǎng)衛(wèi)星接收系統(tǒng)1套、并配圖書等。在區(qū)教育局、共和鎮(zhèn)教管中心的正確領導下，以規(guī)范學校管理，促進學校教育和諧發(fā)展為主題，以“團結守紀、奮發(fā)向上”為校訓；以“熱愛學生、面向全體、從嚴治教、教書育人”為教風；以“五育并舉、全面發(fā)展”為校風；以“勤學多思、博學多聞”為學風。教育教學質(zhì)量的提高還須繼續(xù)努力。建立安全檢查機制，定期開展自查及時發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患，保障師生安全。二是充分利用電教媒體，幫助教師學習新教法，獲取新信息，了解新教改動態(tài)，從而不斷優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。加大教研力度，提高課堂教學質(zhì)量。種種的制度及評價機制，規(guī)范了學校常規(guī)工作管理。強化教學管理，提高教學質(zhì)量。我校還運用專題講座、報告會等形式，深入進行法制教育；運用主題班會、黑板報等形式，組織學生自我宣傳、自我教育，強化法制、安全觀念。明確學校的辦學宗旨，嚴格遵守《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關素質(zhì)教育的規(guī)定。教師是人類靈魂的工程師,除了具有較高的專業(yè)知識和理論水平外,還應該具有良好的思想品德修養(yǎng)。學?，F(xiàn)有教職工24人，8個教學班，在校生347人，其中外來務工學生200人，%。現(xiàn)將淮濱路小學教育督導評估工作自評如下：一、基本情況淮濱路小學小創(chuàng)辦于1965年，是一所完全小學。（一）主要成績繼續(xù)健全各項規(guī)章制度，強化教師隊伍建設，提高教師綜合素質(zhì)。四是規(guī)范教育行為，堅持依法管理，依法育人。促使少年兒童在親身實踐的體驗中，把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，充分利用晨會、思品課、國旗下講話宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。此外，學校還不斷完善校園文化設施、設備，及時更新學校黑板報，宣傳櫥窗，舉行各種比賽等，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要的條件。繼續(xù)實施教師的考核制度，在工作中不斷完善教師的考核評估細則，以求更客觀公正地考評教師工作。在促進學生全面發(fā)展的同時，我們注意避免學生“千人一面”的現(xiàn)象，尊重他們的個性發(fā)展。組織多人次到南京、淮北參加各種教學研討交流活動和有關教學管理方法的理論培訓；組織一人次教師參加了蚌埠市骨干班主任培訓；通過這些方式，來提高教師獲取、整理信息、進行教學研究和管理能力，促進教育教學質(zhì)量的提高。杜絕傳染性疾病、食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。宣傳力度還不夠，社會辦學氛圍還不濃。學校堅持以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀。學校總占地面積近40畝（教學、活動場地20畝，農(nóng)場20畝），建筑面積2029平方米，綠化面積1357平方米； 有教學班8個（含兩個學前班），在校學生184名，專任教師22人，其中中級職稱7人，初級職稱15人，本