【正文】 作的實(shí)際情況，逐步建立每周、每月和一學(xué)期時(shí)間流程，用表格形式分別制定出各項(xiàng)工作的每周時(shí)間流程，要求每個(gè)時(shí)間段都要有工作安排、責(zé)任人、督導(dǎo)檢查責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)等方面內(nèi)容，簡(jiǎn)單明了，任務(wù)明確，責(zé)任到人，督導(dǎo)到位。精心組織每次考試，并細(xì)致做好質(zhì)量分析，組織教師認(rèn)真進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，逐步提高，努力達(dá)到學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)。備好課，就能爭(zhēng)取工作中的主動(dòng)權(quán)，這種準(zhǔn)備越充分，教學(xué)效果就越高。對(duì)教師的個(gè)人備課，學(xué)校會(huì)定期檢查和反饋。1合理有效地使用教具及多媒體設(shè)備，教學(xué)媒體選擇和教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)問題的解決。要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的差錯(cuò)。2學(xué)校教學(xué)管理部門，定期或不定期對(duì)“學(xué)生作業(yè)本”和“教師作業(yè)”進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)協(xié)調(diào)、改進(jìn)。2堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，重視學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)。（2）期中階段性抽測(cè)和期末測(cè)試由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排人員監(jiān)考，統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一閱卷。繼續(xù)抓好“兩操兩課”、每天一小時(shí)的體育鍛煉，確保學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。以“為每一個(gè)孩子的充分發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”為理念指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生 “全面特長(zhǎng)”。一是充分發(fā)揮家委會(huì)和社區(qū)委員會(huì)的參與和監(jiān)督職能，會(huì)都來關(guān)心教育，支持教育；二是加強(qiáng)工會(huì)、教代會(huì)、教師考核委員會(huì)建設(shè)，充分發(fā)和參政議政職能，堅(jiān)持開好教職工代表大會(huì)，妥善解決學(xué)校工作中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題群眾的意見和建議，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的指導(dǎo)，切實(shí)培踐能力和探究精神；進(jìn)一步開放學(xué)校圖書室，改進(jìn)借閱方式，變學(xué)生自由式盲目借閱式借閱，上好美文閱讀課，每周五由教師進(jìn)行讀書推薦，把學(xué)生個(gè)體借閱和班級(jí)集體來，充分利用好班級(jí)的圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣，香型、學(xué)習(xí)型校園。一是制定后勤工作人員崗位責(zé)任，對(duì)食堂職工進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)模式，明確保潔員、保安人員工作職責(zé)，并對(duì)各項(xiàng)工作建立工作標(biāo)準(zhǔn)。（3）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以規(guī)范促發(fā)展。④采用隨機(jī)抽查和集中檢查相結(jié)合的方式，堅(jiān)持每天抽查一個(gè)班級(jí)、一門學(xué)科的作業(yè)周找一名教師和一名學(xué)生談話，每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)檢查，每學(xué)期進(jìn)行一次教案推行超前一周備課、教案簽字審批、“問題”回查及跟蹤督查制度。抓實(shí)集體備課的實(shí)效性。進(jìn)行常規(guī)化的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研與分析。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)題化和規(guī)范化。（7）積極落實(shí)“開門辦教育”活動(dòng)。以評(píng)議活動(dòng)啟動(dòng)了“電話家訪”活動(dòng)，開展師德師風(fēng)調(diào)查問題，從教學(xué)水平、作業(yè)批改、課外輔價(jià)、師德師風(fēng)等方面廣泛征求家長(zhǎng)和社會(huì)的意見和建議；通過問題整改，有效地促進(jìn)二是加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐，打造出一支業(yè)務(wù)精湛、銳意進(jìn)取、心態(tài)積極的教師多層培訓(xùn)的模式，提升培訓(xùn)的實(shí)效性。要高度重視班干部的培養(yǎng)，提高孩子的綜合能力，走學(xué)生自主管理之（4）做好家委會(huì)工作。建立由標(biāo)準(zhǔn)體系、訓(xùn)練體系、評(píng)價(jià)體系組成的習(xí)慣養(yǎng)成教一是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)體系，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等共193條，生活的方方面面。做好溝通體系：堅(jiān)持用好“一網(wǎng)五平臺(tái)”家校溝通校園網(wǎng)、家長(zhǎng)開放月、成長(zhǎng)在線校報(bào)、家校互訪、家長(zhǎng)開放月、家校親子活動(dòng)等途徑聯(lián)系，不斷創(chuàng)新家訪形式，采用電訪家訪、家庭家訪、預(yù)約家訪等形式，確保100%的好管理體系，堅(jiān)持校委會(huì)與家委會(huì)共同管理學(xué)校的管理模式，不斷增強(qiáng)家校合力；做充分發(fā)揮家委會(huì)的優(yōu)勢(shì)，不斷匯集優(yōu)秀教育資源，做好學(xué)校教育的有利補(bǔ)充。（二）實(shí)施階段（2012年5月17日—12月30日）以校務(wù)督查為切入點(diǎn)，舉行“精細(xì)化管理，我如何做校務(wù)督查”主題交流，以此師提高認(rèn)識(shí)。第四篇：小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《縣教育局關(guān)于中小學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理工作意見的通知》精神，以先進(jìn)的管理理念在學(xué)校管理中實(shí)施細(xì)致、高效、人文化的管理，調(diào)動(dòng)全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極性；形成愛校如家的主人翁意識(shí)；培養(yǎng)愛生如子的人民教師情懷；在堅(jiān)持依法治校而又充滿民主、人文化的氛圍中促進(jìn)廣大教職工發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，落實(shí)“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。教育教學(xué)管理：(1)、學(xué)校以“養(yǎng)成教育”為核心來制訂教育教學(xué)工作的學(xué)期計(jì)劃和五年規(guī)劃，使養(yǎng)成教育工作貫穿于學(xué)校工作始終。（三）總結(jié)階段（2013年1月1日—1月30日）學(xué)校將組織領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各部門精細(xì)化管理情況和活動(dòng)開展情況進(jìn)行全面檢查，專項(xiàng)總總結(jié)報(bào)告。組織動(dòng)員。利用每周升國(guó)旗儀式、校板報(bào)等媒介，以重大節(jié)日慶典、少先隊(duì)建隊(duì)日等為契機(jī)，以“校園藝術(shù)節(jié)”、“校園“校園科技節(jié)”、“校園感恩節(jié)”為平臺(tái)，開展各類主題教育；繼續(xù)開展好“走列綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、傳承文化的威海人。改變單純以考試為手段、以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生評(píng)作業(yè)、課堂習(xí)慣、實(shí)踐活動(dòng)等納入學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制。班級(jí)制度應(yīng)包括系統(tǒng)的班級(jí)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動(dòng)、座位調(diào)整、班干部培養(yǎng)項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確班主任的管理職責(zé)，并以此對(duì)各班級(jí)進(jìn)行考核，使班級(jí)工作做到避免了班級(jí)工作的盲目性和隨意性。通過簽訂 “師德承諾書”，鄭重向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W生承諾依法執(zhí)教。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，區(qū)級(jí)以上“骨干教師帶頭人”每學(xué)期要承擔(dān)2節(jié)以上示范課，帶動(dòng)鼓勵(lì)青年教師脫穎而出。本著研訓(xùn)一體、求真務(wù)實(shí)的原則，精心策劃、周密組織，開展活動(dòng)，為教師的專業(yè)化件、搭建舞臺(tái)。③嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，突出“精”字。（5）嚴(yán)把“五個(gè)”關(guān)口，落實(shí)“五字”要求。③突出教學(xué)管理中“三抓”。除嚴(yán)格按各項(xiàng)管理制度監(jiān)督教學(xué)工作外，我們將繼續(xù)落實(shí)一日工作報(bào)時(shí)反饋信息并進(jìn)一步明確要求，重視教師良好教風(fēng)及學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。七是加強(qiáng)學(xué)生上操、集合等上下管理，明確各班級(jí)占用通道情況，防止樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故。開展豐富多彩的文體活動(dòng)，活躍校園文化生活，讓學(xué)孩子們喜歡的地方。一是進(jìn)一步完善校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部、教研組長(zhǎng)、年主任工作職責(zé)，建立科任教師工作職責(zé)、后勤各類工作人員崗位工作職責(zé)，安全與衛(wèi)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)責(zé)任管理模式，做到職責(zé)明確，分工清楚，銜接緊密，不留空擋，體現(xiàn)科學(xué)公平性、人文性和激勵(lì)性。打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。還要重視音、體、美、信息等學(xué)科教學(xué)。（1）月考、競(jìng)賽活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，測(cè)試后及時(shí)分析統(tǒng)計(jì)匯總。2每位任課老師要有學(xué)困生的名單，建立個(gè)案檔案，有記錄、有總結(jié)。對(duì)學(xué)生改正的作業(yè)要認(rèn)真做好復(fù)批工作。1各學(xué)科教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，制定出學(xué)生書面作業(yè)的規(guī)范要求（參見《松江區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)作業(yè)格式要求和批改要求》），嚴(yán)格要求學(xué)生按統(tǒng)一的規(guī)范完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有機(jī)整合三維目標(biāo)，抓住教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行突破，并將“兩綱”融入教學(xué)之中，使學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀上不斷獲得發(fā)展。備課的過程中，要充分挖掘教材中隱含的兩綱教育內(nèi)容，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行有機(jī)的滲透，全面整合德育工作和教學(xué)工作，做到德育與教學(xué)相互滲透，相互支撐，逐步建立全員育人、全過程育人、全方位育人的工作格局，形成完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要求每個(gè)老師強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作，把以生為本的理念落實(shí)到每個(gè)教師的理念中，落實(shí)在每一節(jié)課中，落實(shí)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，把備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等教學(xué) 環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)化分解，使教師明確各個(gè)環(huán)節(jié)的要求。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)檢查，及時(shí)掌握教學(xué)情況，建立教師教學(xué)檢查記錄檔案。（四）創(chuàng)建教導(dǎo)處——教研組—備課組—教師；教導(dǎo)處——年級(jí)組—班主任—任課教師的雙向管理機(jī)制提高教學(xué)管理的有效性。白沙鎮(zhèn)中心小學(xué) 2008925第二篇：小學(xué)“精細(xì)化”管理實(shí)施方案小學(xué)“精細(xì)化”管理實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想精細(xì)化管理是指落實(shí)“細(xì)、小、實(shí)、恒”的管理理念，采取精密、細(xì)致的管理方式，即用精心的態(tài)度實(shí)施細(xì)致的管理過程，以獲取精品的結(jié)果。３．每天放學(xué)，小學(xué)一、二年級(jí)由教師護(hù)送到注意路口，然后讓學(xué)生結(jié)對(duì)回家。２．學(xué)校集會(huì)、做操應(yīng)以班為單位排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，不要擁擠，不催促學(xué)生快跑，進(jìn)出會(huì)場(chǎng)要有序，嚴(yán)防擠壓事故的發(fā)生。３．每次活動(dòng)都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應(yīng)急預(yù)案。各班要對(duì)學(xué)生進(jìn)行緊急情況串聯(lián)方法、自救互救常識(shí)教育、應(yīng)急電話［１１０、１１９、１２０、１２２等］使用常識(shí)的教育。請(qǐng)婚、喪、產(chǎn)假在上級(jí)規(guī)定時(shí)間內(nèi)不扣，超假后每天扣2分。教師上班期間（星期一至星期五放學(xué)）不得離開學(xué)校，必須住校，有特殊事向?qū)W校請(qǐng)假，批準(zhǔn)后方可離校。一般一月檢查一次，平時(shí)不定期抽查。并做好記載。要積極參與聽課評(píng)課活動(dòng)，達(dá)不到聽課節(jié)數(shù)（校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不低于15節(jié)、教師不低于10節(jié)）的，少一節(jié)扣1分。作文批語(yǔ)要規(guī)范、正確，多用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)（1—2年級(jí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些寫話練習(xí)、3—6年級(jí)每期作文不低于8篇），全批全改。檢查時(shí)若教室無教師上課、未按課表上課、遲到5分鐘未進(jìn)教室者均視為空堂。對(duì)于缺項(xiàng)、漏次、數(shù)量不足，書寫不認(rèn)真、不規(guī)范等較差類教學(xué)常規(guī)實(shí)行扣分制。對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確．全面地評(píng)價(jià)，使學(xué)生都能找到自我，樹立信心，鼓足勇氣，預(yù)備揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。、學(xué)習(xí)狀況的研討，加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育，營(yíng)造健康、向上的學(xué)習(xí)氛圍，提高教育教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班老師認(rèn)真分析學(xué)生每一單元的“雙基”掌握，及時(shí)調(diào)控教學(xué)。1．畢業(yè)班教師要在一開學(xué)初，制定好本學(xué)期的計(jì)劃、進(jìn)度、活動(dòng)安排及期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)校將對(duì)其進(jìn)行教學(xué)監(jiān)控。同時(shí)，要求全體教師支持畢業(yè)班工作，全方位為畢業(yè)班工作提供方便；二、鎖定目標(biāo)考核過硬本年度，我校畢業(yè)班綜合質(zhì)量目標(biāo)為確保全鎮(zhèn)三名，語(yǔ)、數(shù)要求力爭(zhēng)在全鎮(zhèn)同層次提升位次。同時(shí)，畢業(yè)班是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體水平，在很大程度上也反映著小學(xué)學(xué)校工作的水平，是社會(huì)評(píng)價(jià)一所學(xué)校辦學(xué)成敗的焦點(diǎn)。七、教科研教研組要有計(jì)劃地開展活動(dòng)，活動(dòng)要有實(shí)效，每次活動(dòng)要有主題，有中心發(fā)言人，并作好記錄。(2)堅(jiān)持課堂輔導(dǎo)為主，課堂教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注差異，利用差異，采取小組指導(dǎo)或個(gè)別指導(dǎo)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，把困難解決在課堂上。檢測(cè)后，要通過多種渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和刻苦學(xué)習(xí)的自覺性。(5)作文每次精批三分之一； 要先通覽后細(xì)改，有眉批、間批、總批； 略批三分之二，要通覽全文，劃出錯(cuò)別字、病句，適當(dāng)提示。(3)作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)上亂涂亂畫。必須十分重視，做到精心設(shè)計(jì)，要求明確，布置清楚。教師要具有教育智慧，能夠機(jī)智地處理課堂上的偶發(fā)事件，靈活地調(diào)控課堂。、教師講授知識(shí)必須正確，不能模棱兩可，含糊不清。不帶個(gè)人情緒。（6）評(píng)課：由本學(xué)科組全體老師評(píng)論中心發(fā)言人的課堂表現(xiàn)，每人提出兩條優(yōu)點(diǎn)，兩條缺點(diǎn)。(6)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)明扼要，形式靈活，有針對(duì)性。二、備課。健全運(yùn)行機(jī)制。注重提高每一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)效率。開展自學(xué)引導(dǎo)，開展形式多樣的教研活動(dòng)。備課要深、作業(yè)要精，教導(dǎo)處、教研組每月執(zhí)行抽查；上課要實(shí)、教學(xué)要活、手段要新，教導(dǎo)處堅(jiān)持日常巡查；活動(dòng)要勤、考核要嚴(yán)、輔導(dǎo)要細(xì)、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高，教導(dǎo)處、教科室隨機(jī)抽查。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開足、開齊、開好計(jì)劃規(guī)定的課程。崗位練兵①給中青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，多層次地開展研究，給他們壓擔(dān)子，鋪路子。凝煉師德教師的人格素養(yǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)的原動(dòng)力。學(xué)校校長(zhǎng)親自抓教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常深入教育教學(xué)第一線調(diào)查研究，提出改進(jìn)工作的思路和措施。（2）健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，認(rèn)真填寫，如實(shí)反映教師業(yè)績(jī)情況。學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理要堅(jiān)持登記制度和借還制度，確定專人管理，明確到班，責(zé)任到人，期末回收，不能讓學(xué)校資產(chǎn)無故損壞和流失。教學(xué)管理。定性指標(biāo)系數(shù)高于定量指標(biāo)系數(shù)，以激勵(lì)教師創(chuàng)造性、創(chuàng)新性開展教學(xué)工作。三、工作措施：成立白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：胡克紹 副組長(zhǎng)：楊玉行組 員：建立健全各項(xiàng)管理制度，達(dá)到精細(xì)化要求。在廣大師生中形成一種“嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、負(fù)責(zé)”的學(xué)校文化，努力體現(xiàn)“用心工作、愛心育人、耐心服務(wù)”的教育思想，通過精細(xì)化管理，達(dá)到促效益、提質(zhì)量，以實(shí)現(xiàn)“品質(zhì)教育、和諧校園”這一中心任務(wù)。主要內(nèi)容有：《學(xué)校管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《畢業(yè)班管理方案》、《畢業(yè)班教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)懲方案》、《教師教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等，評(píng)價(jià)體系既有定性指標(biāo)又有定量指標(biāo)，二者評(píng)分系數(shù)不同。（1）學(xué)校與班主任、班主任與家長(zhǎng)簽訂班級(jí)管理責(zé)任書（2）建立《班主任工作日記》和《教師家訪日記》（3）學(xué)習(xí)和落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的行為要求。管好校產(chǎn)，用好資金，做好后勤保障嚴(yán)格把握學(xué)校資金的管理及使用，學(xué)校的開支公開透明，繼續(xù)推行財(cái)務(wù)公開和政務(wù)公開，學(xué)校成立帳目審核小組，對(duì)學(xué)校的收支要進(jìn)行核實(shí)，并將審核情況分月予以公示，增強(qiáng)資金使用的透明度。（1）完善各種教學(xué)檔案，分門別類、整理裝檔、及時(shí)入框，有封面、有目錄、有頁(yè)碼、有封底。學(xué)校要定期召開全體教師會(huì)議，研究討論提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)部門、各校點(diǎn)要牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù)的思想。四、措施與要求：㈠、以精細(xì)化管理創(chuàng)建和諧進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)。以活動(dòng)促研究，以活動(dòng)促提高。每位教師要求做實(shí)“六個(gè)一” ①每學(xué)期看一本教育專著；②每月向教研組提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題，由教研組匯總上交教科室；③每期寫一篇敘事研究教學(xué)故事或一篇教學(xué)個(gè)案研究（案例）④每學(xué)期至少上一節(jié)公開課；每學(xué)期上交一個(gè)優(yōu)秀教案；⑤每學(xué)期上交一篇教學(xué)論文； ⑥每天至少上一堂讓自己滿意的課；㈡、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，課程設(shè)置及任課安排。嚴(yán)格落實(shí)“六認(rèn)真”要求。加強(qiáng)教研組建設(shè)，健全正常高效的學(xué)習(xí)制度，從而為提高課堂效率的研究提供有力的支撐。本學(xué)期將加大隨堂聽課力度，學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)，要把隨堂聽課作為重要的工作內(nèi)容，教師之間要多聽隨堂課，交流各自在備課、教具使用、上課、輔導(dǎo)等方面的情況。做到質(zhì)與量的雙保證，做好作業(yè)登記。開學(xué)初教師根據(jù)本人所任教的學(xué)科按年級(jí)、分學(xué)科寫好教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)新課程理念，通讀全冊(cè)教材，明確指導(dǎo)思想，分析學(xué)生現(xiàn)狀，把握知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，制定教學(xué)措施，通盤考慮解決重點(diǎn)難點(diǎn)的策略，安排好學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。(5)精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程：充分估計(jì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，思路要清晰，要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，有利于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)知識(shí)，有利于啟迪和開闊學(xué)生思維、發(fā)展?jié)撃?，有利于培養(yǎng)學(xué)生