【正文】 主體作用。有條件的單位和部門(mén)可先走一步，為員工制定職業(yè)發(fā)展導(dǎo)航計(jì)劃，引導(dǎo)員工把個(gè)人發(fā)展與事業(yè)發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)和工作實(shí)現(xiàn)個(gè)人追求與企業(yè)愿景的高度融合。注重開(kāi)展拓展性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)員工跳出專業(yè)局限，廣泛學(xué)習(xí)與集團(tuán)未來(lái)拓展業(yè)務(wù)和崗位職責(zé)密切相關(guān)的PPP、BIM、VR等知識(shí)，用學(xué)科交叉的方式來(lái)提高綜合素質(zhì)和履職能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)后要有新行為，鼓勵(lì)和支持集團(tuán)員工在本職崗位上自我超越、不斷創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作能力、工作效能、工作業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)員工學(xué)習(xí)力向凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力的持續(xù)轉(zhuǎn)化。集團(tuán)黨委是集團(tuán)層面學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的責(zé)任主體，黨委書(shū)記是集團(tuán)層面學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人，各分管領(lǐng)導(dǎo)（包括黨委委員和其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員）是直接負(fù)責(zé)人。要注重過(guò)程監(jiān)督，強(qiáng)化結(jié)果考核，科學(xué)設(shè)置考核指標(biāo)，合理運(yùn)用考核方法，重點(diǎn)考核知識(shí)掌握、能力提升和工作業(yè)績(jī)情況。加大對(duì)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作的支持力度，健全學(xué)習(xí)投入機(jī)制，集團(tuán)總部和各個(gè)分公司把學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列為專項(xiàng)預(yù)算，%提取使用，不足時(shí)，追加費(fèi)用。******集團(tuán)有限公司委員會(huì)20**年***月***日第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)施方案*****分公司2007年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)施方案為了逐步把我公司建設(shè)成為學(xué)習(xí)型企業(yè)，按照市公司有關(guān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的文件和精神，結(jié)合本公司實(shí)際，經(jīng)黨支部、行政、工會(huì)研究，提出本公司2007年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)施方案。思想是行為的先導(dǎo)，理念是員工學(xué)習(xí)的根基。共同愿景是一個(gè)組織或一個(gè)企業(yè)中所有成員所共同真心追求的美好愿望和前景，它能在人們心中激發(fā)出一股令人深受感召的力量。創(chuàng)爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要依據(jù)各崗位任職資格要求，明確員工所需掌握的崗位知識(shí)和技能，制定員工學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期推薦閱讀科目并開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，形成良好的讀書(shū)風(fēng)氣，培養(yǎng)員工持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)提高的能力。倡導(dǎo)員工以解決實(shí)際工作問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷積累知識(shí)，尋找解決問(wèn)題的思路和方法。召開(kāi)深化學(xué)習(xí)型企業(yè)推進(jìn)會(huì)，發(fā)布整體評(píng)估報(bào)告，評(píng)比表彰“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)示范單位和學(xué)習(xí)型員工。激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情、提升員工的學(xué)習(xí)能力，在全公司形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，讓員工在培訓(xùn)中“精一門(mén)、會(huì)兩門(mén)、懂三門(mén)”，努力造就一支“一專多能”的復(fù)合型人才隊(duì)伍。二是開(kāi)設(shè)自由講壇，鼓勵(lì)員工自選課題、大膽上講臺(tái)，提高自我發(fā)展能力和輔導(dǎo)能力；引導(dǎo)職工廣泛運(yùn)用講故事、現(xiàn)身說(shuō)法等通俗易懂的方式，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)建工作。自下而上制定出各班組、部門(mén)的培訓(xùn)計(jì)劃。個(gè)人愿景統(tǒng)一制作成桌牌，擺放在醒目位置。逐級(jí)逐 １層宣傳創(chuàng)建活動(dòng)理念，使創(chuàng)建活動(dòng)深入人心。鼓勵(lì)創(chuàng)新，寬容失誤，打造民主和諧的企業(yè)文化，扶持、保護(hù)廣大員工學(xué)習(xí)創(chuàng)新的熱情與動(dòng)力。酌情開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新成果等評(píng)選。****集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)組組成人員如下： 組 長(zhǎng)：***** 副組長(zhǎng)： 成 員：****集團(tuán)各基層單位黨支部書(shū)記 下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委工作部。建立健全集團(tuán)黨委抓總領(lǐng)導(dǎo)、黨委工作部牽頭負(fù)責(zé)，其它部門(mén)密切配合，基層黨支部具體落實(shí)的工作機(jī)制。倡導(dǎo)扁平化管理和無(wú)邊界行為，優(yōu)化工作流程，創(chuàng)新管理模式，增強(qiáng)全局意識(shí)，防止本位主義，減少工作內(nèi)耗，提高學(xué)習(xí)效率，助力集團(tuán)發(fā)展。加強(qiáng)信息采集，掌握集團(tuán)公司員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)需求，抓好對(duì)學(xué)習(xí)的整體規(guī)劃和科學(xué)安排。把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與打造集團(tuán)公司核心價(jià)值理念相結(jié)合，在堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的基礎(chǔ)上，結(jié)合職能職責(zé)，構(gòu)建與山西建工要求相一致的，具體明確、符合實(shí)際、感召力強(qiáng)，具有科學(xué)性、時(shí)代性、針對(duì)性，涵蓋廣大黨員干部職工價(jià)值追求的共同愿景。鼓勵(lì)干部職工利用“數(shù)字圖書(shū)館”等開(kāi)放、高效、便捷的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育資源，提高黨員干部學(xué)習(xí)教育的信息化水平。健全學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，提升個(gè)人的素質(zhì)也永遠(yuǎn)沒(méi)有止境，集團(tuán)鼓勵(lì)員工利用各種途徑，持續(xù)提升自身的綜合素質(zhì)。⑸案例教育知識(shí)。按照兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育的要求，堅(jiān)持用十八大以來(lái)黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦，切實(shí)抓好馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系以及社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)集團(tuán)黨員干部堅(jiān)定政治立場(chǎng)和黨性原則，增強(qiáng)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。分解目標(biāo)：學(xué)習(xí)型組織——包括學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型黨小組、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型科室、學(xué)習(xí)型部門(mén)、學(xué)習(xí)型項(xiàng)目、學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型攻關(guān)小組、學(xué)習(xí)型課題小組等，由不同類別、不同層級(jí)的創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)根據(jù)團(tuán)隊(duì)自身的特點(diǎn)，選擇并確定創(chuàng)建目標(biāo)的具體名稱。為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)而努力。要建立透明、公開(kāi)、民主的決策機(jī)制，創(chuàng)造有利于每一位職工發(fā)揮創(chuàng)造力的文化環(huán)境。二、開(kāi)展“創(chuàng)建”活動(dòng)的主要方法和途徑（一）開(kāi)展各類主題宣傳教育活動(dòng)、營(yíng)造、提倡、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的環(huán)境。要建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制。要大力開(kāi)展教育創(chuàng)新、崗位練兵、技能競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)職工技能訓(xùn)練和素質(zhì)提高，激發(fā)、調(diào)動(dòng)廣大職工獲取知識(shí)、更新知識(shí)、提高素質(zhì)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性?，F(xiàn)就開(kāi)展“創(chuàng)建”活動(dòng)提出方案如下：一、開(kāi)展“創(chuàng)建”活動(dòng)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮社區(qū)的引導(dǎo)作用，把廣大居民引導(dǎo)到終身學(xué)習(xí)中來(lái)，全面提升素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展服務(wù)。（二）建立和完善推進(jìn)“創(chuàng)建”活動(dòng)的運(yùn)行和激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮典型示范作用。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、知識(shí)競(jìng)賽、理論研討、專題講座等多種形式，幫助職工加深對(duì)學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)識(shí)和理解，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)觀，實(shí)現(xiàn)自我超越，改善心智模式，發(fā)揮每一個(gè)職工的力量，提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的凝聚力?，F(xiàn)就開(kāi)展“創(chuàng)建”活動(dòng)提出方案如下：一、開(kāi)展“創(chuàng)建”活動(dòng)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮社區(qū)的引導(dǎo)作用，把廣大居民引導(dǎo)到終身學(xué)習(xí)中來(lái)，全面提升素質(zhì)，為實(shí)