【正文】 只有自己，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)日漸在許多學(xué)生的思想和生活中被遺忘和丟失。盡管這是一種沉重的負擔(dān)，但父母們卻毫無怨言。同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，感恩父母給予我們的點點滴滴。我們該不該感謝他們呢？（板書：老師）現(xiàn)在，我們的身邊就有這么多辛勤的老師，同學(xué)們，讓我們由衷地對他們說一聲：“老師！您辛苦了！（學(xué)生跟說）謝謝您！我們愛您！”（學(xué)生跟說）感恩大眾之所以我們能在美麗的校園愉快地學(xué)習(xí)，不僅要感恩父母的悉心照顧，感恩老師的辛勤教誨，其實還有很多很多在默默付出，不求回報的人，你們能用善良敏銳的心想出他們都是誰嗎？農(nóng)民伯伯，建筑工人，交警叔叔，保安叔叔，保潔阿姨……就是這些看似平凡的人，卻在日日夜夜做著很不平凡的事，平凡是因為我們并不知道他們的名字，不平凡是因為他們的這種只求付出，不求回報的人生態(tài)度讓很多很多人記住了他們。下面把《感恩歌》獻給天下所有愛我們、我們愛和所有需要愛的人。感恩意識是需要培養(yǎng)的，教育者要引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣，使感恩成為自覺的思維意識和行為習(xí)慣，作為個人個性品質(zhì)的組成部分而恒久地存在，對他人、對社會、對自然常懷感激之心和致謝之情。同時我注意言傳身教，用人格魅力教育影響學(xué)生。通過開展感恩家書、感恩宣言等一系列活動，引發(fā)學(xué)生的認同共鳴,培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識,激發(fā)學(xué)生的感恩情感?！白鳂I(yè)”可大可小，小到給父母端一杯熱茶，洗一次腳，做一次家務(wù)，給別人一個微笑、加入志愿者隊伍、隨手撿到地上的一片紙屑.......大到學(xué)會自理，學(xué)會自強。教育不能脫離社會這個載體，必須為它培植適宜的土壤，才能讓德育教育有其蓬勃發(fā)展的基地。教育學(xué)生將感恩之意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。大而言之，大自然的給予、社會的氛圍、祖國的培養(yǎng)；小而言之，父母的養(yǎng)育師長的教導(dǎo)、大眾朋友的幫助和付出，從情感層面陶冶學(xué)生感恩于情。這樣才能關(guān)愛他人，回報社會，讓社會在和諧中向前發(fā)展。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育。“滴水之恩，涌泉相報”、“知恩圖報”“授人玫瑰，手留余香”這些千古名句讓我們知曉做人的基本道理，我們雖然年齡小，做不了感天動地的大事，但絕對可以用一些力所能及的小事去表現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)的美德。有一個人他對老師也充滿感激之情，每次走過老師的窗前，他都心潮起伏，我們來聽聽他的心聲吧！播放歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》我曾經(jīng)和大家一樣，是我的老師把我培養(yǎng)成了你們的老師，每當(dāng)我聽到這首歌，我也是心存感激。你們是否捫心自問過：你對父母的掛念有多少？當(dāng)你在為自己生日慶賀時，是否想到真誠地給爸爸媽媽說一聲謝謝呢？在他們生日時，給他們說一聲祝福的話。是?。游锷星抑肋@些道理，我們怎能不感恩養(yǎng)育我們的父母呢？板書課題：《感恩》據(jù)我了解，多數(shù)同學(xué)今年十歲左右，你們可曾想過，十多年前的某一天，你們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。感恩教育應(yīng)該從娃娃抓起，在社會主義和諧社會的今天，做為教師，特別是小學(xué)教師應(yīng)有義不容辭的責(zé)任，必須充分理解感恩教育的偉大時代意義，才能使得廣大德育工作者在感恩教育中做到高屋建瓴、有的放矢。這樣才能聽清楚別人的發(fā)言。：仔細觀察他們在干什么？他們上課時的表情、神態(tài)、動作是怎樣的？：將兩位同學(xué)上課時的表情、動作、神態(tài)進行比較，說說誰在認真聽講，積極思考。所以，我們不僅需要“中國制造”更需要“中國創(chuàng)造”（板書）六．結(jié)束我們有這樣的品牌嗎？ 李寧。（課件）3．其實，我們中國人是非常聰明的民族，早在1000多年前，就開始這樣做了。1．其實外國的文化和體育對我們中國的笑話也很大，哪個組是調(diào)查這個方面的？外國電影《獅子王》、《哈利波特》、《佳菲貓》《蠟筆小新》……2．穿插寶寶愛看《天線寶寶》也是外國的動畫片，每天我一回家，就用小波、丁丁他們的方式對我說：媽媽抱抱！有一天，還對我說：O— O呢！3．所有的外國的體育、文化不斷在影響我們，比如剛才，見面了，我們就用HELLO、HOW NICE TO YOU！4．節(jié)日（愚人節(jié)，圣誕節(jié)……）5．大街上的頭發(fā)也改變顏色了，變成—— 6．外國的商品每時每刻都在影響我們。（現(xiàn)場數(shù)據(jù)統(tǒng)計：請用左手代表爸爸的手機，右手代表媽媽的手機，舉手表示。這些企業(yè)為為我們富陽的經(jīng)濟發(fā)展做出了很大的貢獻，你知道咱們長春有哪些合資企業(yè)和獨資企業(yè)？ 2．你覺得這些企業(yè)有何優(yōu)勢？3．是呀，這些企業(yè)從某種程度上來，代表著質(zhì)量、技術(shù)和管理。那是在第二次世界大戰(zhàn)期間，1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。后來，他把《鴿子》獻給巴黎和平大會，這樣鴿子便成為和平的象征。這只鴿子的整個形象，使我們非常明顯地感覺到它更加年青，生命力無限充沛。)4.。假如你是一個伊拉克孩子，此刻最想說的一句話是什么? 2．其實,和平的呼聲一浪高過一浪，請看?。úシ拧蹲屖澜绯錆M愛》背景音樂和反戰(zhàn)游行圖片）結(jié)束語：我們相信，和平不僅是一種渴望，更是一種力量，它將永遠銘刻在世界人民的心中！板書設(shè)計: 戰(zhàn)爭風(fēng)云下的苦難 生命的摧殘災(zāi) 難 財產(chǎn)的損失 戰(zhàn)爭后遺癥第二課：放飛和平鴿 教學(xué)目標(biāo)：1．了解和平鴿的由來． 2，萌發(fā)愛好和平的情感 3．學(xué)會搜集資料。無論是戰(zhàn)爭的發(fā)動國，還是受害國，最大的受害者始終是無辜的人民群眾。（板書：財產(chǎn)的損失）,因而世界大戰(zhàn)也是全人類最沉重的經(jīng)濟負擔(dān)。（板書課題:《戰(zhàn)爭風(fēng)云下的苦難》）(二)活動一 了解戰(zhàn)爭所造成的財產(chǎn)損失，初步感知戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難。教學(xué)難點：,讓兒童感悟戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難。我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，應(yīng)該懂事了，要減輕爸爸、媽媽的負擔(dān)，做一個好孩子。”舉例說一說自己是一個懂事的孩子。【重 難 點】尊重父母的勞動，理解父母的辛苦。學(xué)生種花（放音樂《種太陽》）。瞧：小豬、小鳥它們可能會說什么呢？（想像、交流）小豬、小鳥是有生命的，它們也會說話，也會用它們自己的語言進行交流。你像認識一樣照顧過植物、動物嗎？（相機問：你的心情怎樣？）（學(xué)生交流自己的生活實踐體驗）那它們知道你在關(guān)心愛護它們嗎？（交流）對呀，動植物是有感情的。凡是會生長的都有生命?。┌鍟荷S許多多的生命讓我們的大自然更美麗，讓我們的地球更美麗。大自然也是一個大家庭，在這個大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來?。ㄕn件展示）動植物的畫面。第一篇：小學(xué)思品課教案小學(xué)思品課教案——《美麗的生命》教育目標(biāo)：讓學(xué)生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了你們班是個溫暖的家，我們每個小朋友都有一個幸福的家。問：小草會生長，大樹會生長，還有什么會生長？雞媽媽會生寶寶，馬媽媽會生寶寶，還有什么會生寶寶？（學(xué)生交流）對，（課件展示）：植物會生長，動物會生長，我們都會生長。正是由于它們的存在，我們的校園才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩，才充滿了活力。我們通過語言進行交流，你知道小動物怎樣說話嗎？（課件展示動物間充滿的親情的畫面）。師示范種花過程?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1．布置學(xué)生調(diào)查爸爸或媽媽工作的情況。討論交流 :哪些事情我們?nèi)昙墝W(xué)生已經(jīng)可以自己做了