小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第一次月考試卷分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 度適中。個(gè)別學(xué)生的詞語(yǔ)聽(tīng)寫還是一個(gè)弱點(diǎn)。第四篇：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試卷分析一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試卷分析一、試題特點(diǎn)本次測(cè)試是對(duì)學(xué)生一個(gè)月來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全面考核，既考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又考查了學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，為今后的教學(xué)工作指明了方向。學(xué)生在幼兒園所學(xué)拼音知識(shí)不夠扎實(shí)，加之本學(xué)期還沒(méi)有進(jìn)行拼音學(xué)習(xí)，因此會(huì)出錯(cuò)。此題很簡(jiǎn)單得分率為100% 第九題：仿一仿，寫一寫。更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。今后要在提高學(xué)生的整體水平上多下工夫。從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯(cuò)誤,可以窺見(jiàn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,學(xué)習(xí)方式,思維的靈活性深刻性 ,教學(xué)的表達(dá)能力等方面存在很大差距,所以教師在教學(xué)中要面向全體,承認(rèn)差別,因材施教,分層教學(xué),教師設(shè)計(jì)的提問(wèn)和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知欲望。但考查的快樂(lè)寫作是超編的，不符合一年級(jí)看圖寫作的實(shí)際。（4）火眼金睛，辮子組詞。兩道小題，第一小題的完成不是很好，學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀題，沒(méi)有去文章當(dāng)中找答案，都是簡(jiǎn)單的讀一讀，沒(méi)有反復(fù)閱讀文章。學(xué)生在平時(shí)雖然練習(xí)說(shuō)話，但是補(bǔ)充句子有一定的難度，學(xué)生答題效果較一般。加強(qiáng)對(duì)于孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，特別是要鼓勵(lì)孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音。注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，做到逐一過(guò)關(guān)。學(xué)生書寫認(rèn)真，字跡工整，卷面整潔。這題分為四個(gè)小題，大部分學(xué)生只對(duì)一半，另一半不知道怎么補(bǔ)充完整，亂寫或者不寫的人相當(dāng)?shù)亩?。?）寫出帶有下面偏旁的字，各寫兩個(gè)。多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展空間觀念，讓學(xué)生樂(lè)于交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法。通過(guò)以上成績(jī)對(duì)比可以看出，我校班學(xué)生的成績(jī)整體可以，尤其是拔尖率偏低。今后改進(jìn)教學(xué)策略總的來(lái)說(shuō)，這次期中考試成績(jī)不是很理想，主要是優(yōu)生不突出，差生較差，教師應(yīng)對(duì)差生引起足夠的重視，從以下幾方面作出努力：會(huì)認(rèn)拼音一定要反復(fù)認(rèn)，要認(rèn)準(zhǔn)認(rèn)會(huì)。大部分學(xué)生會(huì)口頭拼音組詞，但由于會(huì)寫的字太少，因而答不到卷子上，失分較大。下面我將對(duì)考試情況進(jìn)行分析：二、取得成績(jī)最高分95，最低分87，平均分93，及格率100%，優(yōu)秀率100%。加強(qiáng)對(duì)于孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，特別是要鼓勵(lì)孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音。學(xué)生在平時(shí)雖然練習(xí)說(shuō)話，但是補(bǔ)充句子有一定的難度，學(xué)生答題效果較一般。綜上所述，學(xué)生成績(jī)的好壞，或多或少與師者有直接關(guān)系的?？傉J(rèn)為搞教研是走形式搞過(guò)場(chǎng)。六、照樣子連成句子這種題型之前也做到過(guò)，可是這次錯(cuò)誤率還是挺高，學(xué)生
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