小學(xué)數(shù)學(xué)教師全員遠程研修觀課報告★(存儲版)
【正文】 的訓(xùn)練方式都多種多樣，尤其是張晨曦老師的《Can you play the guitar ?》,設(shè)計了全班活動，師生互動，小組活動，雙人活動，個人活動等。不斷地改進自己的課堂，做學(xué)生喜歡的老師，上學(xué)生喜歡的英語課。然后讓學(xué)生練習(xí)，再進行分小組比試，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生掌握住了天氣的詞匯，達到了很好的課堂效果。首先，每位老師都是采取的全英教學(xué)。以上就是我在觀看學(xué)習(xí)完六個課例后的感受。過多的重復(fù)語言容易使學(xué)生乏味，學(xué)生回答問題之后老師沒有必要再重復(fù)一遍，因為浪費時間更因為會使其他學(xué)生產(chǎn)生誤以為是真理的想法。數(shù)學(xué)思想方法的滲透在這些課例中很少有體現(xiàn)，教會學(xué)生如何去解決問題比教學(xué)生怎么解答一個問題重要得多。既然讓我們觀看錄像課那就應(yīng)該都說好話，評課的時候避重就輕，應(yīng)付了事。當(dāng)看到給出的優(yōu)課課例上的優(yōu)課加上了引號，我很困惑這是何種用意?！痘议ｘB》的執(zhí)教者，將這篇文本的學(xué)習(xí)與沈石溪的另一篇動物小說節(jié)選進行拓展閱讀，促進學(xué)生感受文本中蘊含的豐富動物情感，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的共鳴，這不失為一種良策。飽滿激情點燃學(xué)習(xí)之旅如果說一堂課是一個學(xué)習(xí)之旅，能夠在旅途中一往直前，收獲滿滿的定是那飽含熱情前行的人。從而培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。一、注重了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進。反思的目的在于增加教師的理性自主，使教師對其實踐信念和實踐的因果決定因素有更多的自我意識，從而使教師的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程。通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。五、改變工作方式，謀求共同發(fā)展。三、網(wǎng)絡(luò)研修，讓我有了善于反思的習(xí)慣。更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽各位專家對教材的分析，觀摩各位專家是如何把控課堂，使我深感進一步提高自身專業(yè)化發(fā)展水平的重要性和迫切性。在教學(xué)中如何使用字母、表格、圖像語言，如何樹立數(shù)學(xué)模型思想；如何根據(jù)課堂生成及時調(diào)整預(yù)設(shè)；教師在課堂教學(xué)中應(yīng)注重數(shù)學(xué)思想的滲透，把數(shù)量關(guān)系和空間形式結(jié)合起來去分析問題、解決問題。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得，尤其要注重對教學(xué)經(jīng)驗的科學(xué)反思。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。整節(jié)課看下來，覺得張老師的教學(xué)設(shè)計過程明確，教態(tài)從容不迫，很親切自然，讓孩子能夠很順利的融入到良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛之中。張老師在學(xué)生解讀完潭溪山20122016年游客數(shù)量變化的統(tǒng)計圖后，請學(xué)生預(yù)測2017和2018年的游客數(shù)量并讓學(xué)生闡明預(yù)測的理由。第三篇：遠程研修觀課報告點滴感悟在心中，
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