家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 、學(xué)習(xí)類的報(bào)刊雜志。主要是爺爺、奶奶照顧孩子。，其中通過(guò)電話、%。三、整改措施進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，通過(guò)短信、班級(jí)群、微信等方式多了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)與意愿?，F(xiàn)就本次問(wèn)卷調(diào)查作如下小結(jié)，并對(duì)調(diào)查結(jié)果作簡(jiǎn)要分析。絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的總體評(píng)價(jià)是好的，也說(shuō)明學(xué)校在家長(zhǎng)的心目中是可信賴的。對(duì)“您認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)嗎?”7%的孩子不自覺(jué)，80%的較自覺(jué)，13%的一般自覺(jué)?？偟膩?lái)說(shuō)，這次問(wèn)卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績(jī)和差距，同時(shí)為今后的工作指明了努力的方向。（5）學(xué)校的飯菜太涼，沒(méi)有凳子，不利于孩子的身體健康。對(duì)“孩子平常在家完成作業(yè)大約多長(zhǎng)時(shí)間？”88%的家長(zhǎng)選擇一個(gè)小時(shí)以內(nèi)，12%的家長(zhǎng)選擇2個(gè)小時(shí)，主要是注意力不集中，拖沓。我進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)就收到的問(wèn)卷主要情況分析如下：“您覺(jué)得教育是誰(shuí)的事?”一欄中，認(rèn)為“學(xué)校老師和家長(zhǎng)的事”%；可以看出大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子交到學(xué)校，家長(zhǎng)是信任老師的，同事也愿意主動(dòng)配合老師完成各項(xiàng)工作。第五篇：家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查情況總結(jié)分析家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查情況總結(jié)分析為了搞好家校交流，共建和諧校園，促進(jìn)教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦孩子喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的校園。真正讓學(xué)生喜歡。，共有30名家長(zhǎng)回答了此項(xiàng)問(wèn)題，其中有29位家長(zhǎng)對(duì)孩子的任課老師表示滿意，名提出了不太滿意。（父母與子女）和三代同堂各占一半，三代同堂對(duì)教育孩子有很多弊端。主要是爺爺、奶奶照顧孩子。加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立各種溝通的平臺(tái)。您對(duì)學(xué)校禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生如何看待？60％的家長(zhǎng)支持這樣的做法，但選擇“不贊成”和“隨便”的也各有20％，顯示學(xué)生家長(zhǎng)尤其是文化素質(zhì)不高的家長(zhǎng)仍然迷信于傳統(tǒng)的“棍棒”教育思想。（八）、在家長(zhǎng)問(wèn)卷《您對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)幼兒園活動(dòng)有什么好的建議》這個(gè)問(wèn)題中，我們可以看出家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的期望和要求，他們希望老師在數(shù)學(xué)幼兒園活動(dòng)中多提供一些操作材料比較好，這樣就可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、積極思考，同時(shí)樂(lè)于參加數(shù)學(xué)幼兒園活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，讓他們?cè)趯?shí)踐中幼兒園活動(dòng)更多的知識(shí)。當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)都是先鼓勵(lì)幼兒，然后家長(zhǎng)和幼兒再一起解決問(wèn)題。部分家長(zhǎng)由于工作繁忙不能經(jīng)常和孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)幼兒園活動(dòng)；還有些家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不重要。不排除家長(zhǎng)的答案在某些有局限性，而從問(wèn)卷上也可以看出，這些問(wèn)卷在家長(zhǎng)中有一定的代表性。以便有效地指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行正確數(shù)學(xué)幼兒園活動(dòng)的指導(dǎo)。此次調(diào)查95％的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)十分重要；5％的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不重要。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，我園部分目前年輕家長(zhǎng)在對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)幼兒園活動(dòng)時(shí)，只重視結(jié)果不重視過(guò)程，在進(jìn)行數(shù)學(xué)幼兒園活動(dòng)時(shí)以灌輸為主，而不是讓孩子自己通過(guò)操作獲得相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，孩子只能機(jī)械的記憶。而51％孩子在進(jìn)行操作性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)事先沒(méi)有對(duì)幼兒提出操作規(guī)則，幼兒在用操作材料進(jìn)行幼兒園活動(dòng)時(shí)隨意性很大，部分幼兒拿到材料無(wú)從下手，要和家長(zhǎng)一起才能完成。您對(duì)我校教育教學(xué)工作的總體評(píng)價(jià)如何？選擇“好”的和“較好”％，％，顯示學(xué)生
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