家長問卷調(diào)查分析報告(存儲版)
【正文】 、學習類的報刊雜志。主要是爺爺、奶奶照顧孩子。，其中通過電話、%。三、整改措施進一步加強家校溝通，通過短信、班級群、微信等方式多了解家長的意見與意愿?，F(xiàn)就本次問卷調(diào)查作如下小結(jié)，并對調(diào)查結(jié)果作簡要分析。絕大多數(shù)家長對學校的總體評價是好的，也說明學校在家長的心目中是可信賴的。對“您認為孩子學習自覺嗎?”7%的孩子不自覺，80%的較自覺，13%的一般自覺。總的來說，這次問卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。（5）學校的飯菜太涼，沒有凳子，不利于孩子的身體健康。對“孩子平常在家完成作業(yè)大約多長時間？”88%的家長選擇一個小時以內(nèi)，12%的家長選擇2個小時，主要是注意力不集中，拖沓。我進行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷主要情況分析如下：“您覺得教育是誰的事?”一欄中，認為“學校老師和家長的事”%；可以看出大多數(shù)家長把孩子交到學校，家長是信任老師的，同事也愿意主動配合老師完成各項工作。第五篇：家長問卷調(diào)查情況總結(jié)分析家長問卷調(diào)查情況總結(jié)分析為了搞好家校交流，共建和諧校園，促進教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦孩子喜歡、家長放心、社會滿意的校園。真正讓學生喜歡。，共有30名家長回答了此項問題，其中有29位家長對孩子的任課老師表示滿意，名提出了不太滿意。（父母與子女）和三代同堂各占一半，三代同堂對教育孩子有很多弊端。主要是爺爺、奶奶照顧孩子。加強家校聯(lián)系，建立各種溝通的平臺。您對學校禁止教師體罰和變相體罰學生如何看待？60％的家長支持這樣的做法，但選擇“不贊成”和“隨便”的也各有20％，顯示學生家長尤其是文化素質(zhì)不高的家長仍然迷信于傳統(tǒng)的“棍棒”教育思想。（八）、在家長問卷《您對幼兒園數(shù)學幼兒園活動有什么好的建議》這個問題中，我們可以看出家長們對幼兒園的期望和要求，他們希望老師在數(shù)學幼兒園活動中多提供一些操作材料比較好，這樣就可以培養(yǎng)幼兒動手動腦、積極思考，同時樂于參加數(shù)學幼兒園活動，體驗其中的樂趣，讓他們在實踐中幼兒園活動更多的知識。當幼兒遇到困難時，家長都是先鼓勵幼兒，然后家長和幼兒再一起解決問題。部分家長由于工作繁忙不能經(jīng)常和孩子進行數(shù)學幼兒園活動；還有些家長認為幼兒時期學習數(shù)學不重要。不排除家長的答案在某些有局限性，而從問卷上也可以看出，這些問卷在家長中有一定的代表性。以便有效地指導(dǎo)家長對幼兒進行正確數(shù)學幼兒園活動的指導(dǎo)。此次調(diào)查95％的家長認為幼兒時期學習數(shù)學十分重要；5％的家長認為幼兒時期學習數(shù)學不重要。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，我園部分目前年輕家長在對幼兒進行數(shù)學幼兒園活動時，只重視結(jié)果不重視過程，在進行數(shù)學幼兒園活動時以灌輸為主，而不是讓孩子自己通過操作獲得相關(guān)的數(shù)學知識經(jīng)驗，孩子只能機械的記憶。而51％孩子在進行操作性數(shù)學學習時，家長事先沒有對幼兒提出操作規(guī)則，幼兒在用操作材料進行幼兒園活動時隨意性很大，部分幼兒拿到材料無從下手，要和家長一起才能完成。您對我校教育教學工作的總體評價如何？選擇“好”的和“較好”％，％，顯示學生
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