小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計劃(存儲版)
【正文】 。李繁：學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)經(jīng)常不按時完成。抓好學(xué)困生的“閃光點(diǎn)”，激勵他們不斷進(jìn)步。只有使學(xué)困生的觀察力、記憶力、理解力、想象力相互聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致了，才能真正的學(xué)好數(shù)學(xué)。只有使學(xué)困生的觀察力、記憶力、理解力、想象力相互聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致了，才能真正的學(xué)好數(shù)學(xué)。表揚(yáng)和鼓勵是推動學(xué)生進(jìn)步的動力，也是學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)興趣的重要因素。一、工作指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成數(shù)學(xué)基本能力。然后獨(dú)立完成。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外練習(xí)，不斷提高計算和分析能力。學(xué)習(xí)和掌握田徑各項運(yùn)動所需的基本活動技能，逐步培養(yǎng)完成各種練習(xí)的正確姿勢，對學(xué)生的特長培養(yǎng)。(2)加速跑60米左右。(4)墊上練習(xí)等。(2)各種腰、背、腹機(jī)練習(xí)。(2)各種技巧練習(xí)。為了更好的開展好各項工作，特制定本學(xué)期體育興趣小組計劃：一、教學(xué)訓(xùn)練的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對田徑運(yùn)動的興趣，組織和吸引更多的學(xué)生參加田徑活動。4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進(jìn)生。介紹或推薦適量課外資料，讓優(yōu)生擴(kuò)大知識面攝取更多課外知識，尤其是分析問題，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在數(shù)學(xué)中能靈活運(yùn)用，提高分析能力，同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高數(shù)學(xué)能力。同時教師應(yīng)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，因?yàn)榻處煴旧淼膬?yōu)良品質(zhì)容易喚起學(xué)生的共鳴，使他們“親其師而信其道”，能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過對差生進(jìn)行恰如其文的分析，深入觀察，查漏補(bǔ)缺，因材施教，耐心教育，曉之以理，動之以情，促使他們把外部動機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動機(jī)，把“你要我學(xué)”變?yōu)椤拔易约阂獙W(xué)”，只有這樣，才能真正促使差生發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)化。2.、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。三年級生數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)計劃20120208 【字號：大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■】 【收藏此頁】 【打印】 【投稿】 【關(guān)閉】關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué) 學(xué)困生 學(xué)習(xí)對數(shù) 數(shù)學(xué)課 學(xué)習(xí)方法 輔導(dǎo) 年級 小學(xué) 計劃《小學(xué)三年級生數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)計劃》摘要：uo。四、輔導(dǎo)措施對學(xué)困生增加感情投資，用愛心哺育差生，而耐心教育學(xué)困生，用恒心轉(zhuǎn)化學(xué)困生。對后進(jìn)生輔導(dǎo)不及時，缺少有效的方法，他們自己放松要求，不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)學(xué)困生行列。通過自己的努力,這學(xué)期在我?guī)椭蛯W(xué)生自己的努力之下，幾位學(xué)困生的成績有了不同程度的提高，但也還存在著一些問題，如個別學(xué)生的習(xí)慣仍然較差、學(xué)習(xí)中缺乏動力和信心，不過我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信學(xué)困生會越來越好，人數(shù)會越來越少。使我班的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作步入了一個新的臺階?？傊總€數(shù)學(xué)教師要有整體育人、全面育人的觀念。叫他們做，亦即從側(cè)面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。要心里時刻裝著后進(jìn)生，時時處處為他們著想。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你……”也能加強(qiáng)師生間的情感溝通。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，若得不到家長的支持，將缺乏針對性，難保其轉(zhuǎn)化效果。利用每周的課外活動，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。二、輔導(dǎo)目標(biāo)使全班學(xué)生都有研究科學(xué)知識的方法，都有一定的研究科學(xué)的能力，能正確地開展相應(yīng)要求的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果；使上述學(xué)生的科學(xué)能力有一個較大提高，使他們的科學(xué)學(xué)科成績達(dá)到優(yōu)秀。繼續(xù)對學(xué)困生實(shí)行分層作業(yè)制度：布置作業(yè)時，要從數(shù)量上照顧學(xué)困生，對于學(xué)困生的作業(yè)要求質(zhì)量而不是求數(shù)量，他們的作業(yè)可減半，對個別學(xué)困生甚至可以用課堂筆記來替代作業(yè)的辦法；另外還要從難易程度上來照顧，學(xué)困生只需作基礎(chǔ)題，對難度大的題目可以不做。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，每個數(shù)學(xué)教師要有整體育人、全面育人的觀念。也能從側(cè)面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。要心里時刻裝著后進(jìn)生，時時處處為他們著想。本學(xué)期制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下：二、具體工作目標(biāo)和措施（一）發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功的機(jī)會對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動，多鼓勵他們, 發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。抓好學(xué)困生的“閃光點(diǎn)”，激勵他們不斷進(jìn)步。劉玉會：學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)經(jīng)常不按時完成。第一篇：小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計劃小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計劃一、學(xué)生情況新學(xué)期開始了，教學(xué)已經(jīng)步入正軌，對于學(xué)困生的輔導(dǎo)也該開始逐漸進(jìn)行了。個體原因：祝明林：接受知識的能力較弱，再加上家長無時間、無能力輔導(dǎo)，這學(xué)期明顯的感覺到學(xué)習(xí)起來很吃力，上課不會聽講。讓優(yōu)等生和學(xué)困生可以做好雙向選擇，“一幫一”，對其安排特殊座位，以優(yōu)帶差。在工作中，我十分重視對學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進(jìn)生。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。幫老師做小事。對這項十分艱苦的工作，教師一
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