小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃★(存儲(chǔ)版)
【正文】 生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生每天寫成長(zhǎng)日記。，發(fā)揮學(xué)校圖書室作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校園而共同努力。深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。加強(qiáng)課改過程管理。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。1．加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。本學(xué)期將組織全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，力保每一位教師都能上出好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。本學(xué)期繼續(xù)開展“啟發(fā)、直觀、實(shí)踐”的課題研究。同時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，為全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實(shí)基礎(chǔ)。堅(jiān)持定期的作業(yè)、備課檢查。，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。，不斷提高課堂教學(xué)水平。（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。第四篇：語(yǔ)文組教研計(jì)劃2013—2014學(xué)第一學(xué)期小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期?；顒?dòng)時(shí)間：3月份 活動(dòng)形式：展板初二備課組組織古詩(shī)文默寫競(jìng)賽。每個(gè)備課組一周拿出一節(jié)研討課，組內(nèi)其他教師要積極聽課、評(píng)課，并做好記錄。教研組長(zhǎng)要落實(shí)對(duì)教師導(dǎo)學(xué)案和學(xué)生作業(yè)的周檢查制度。鉆研、解讀教材，有效地進(jìn)行教學(xué)改革和研究。本學(xué)期，語(yǔ)文組的每一次集體備課都會(huì)先深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)理論水平。（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。⑴ 學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語(yǔ)文教學(xué)大綱》，注意吸收課改前沿信息，把握小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，使自己逐漸成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的變革。查小課題開展情況十二月份：迎接辦事處教學(xué)視導(dǎo) 讀書體會(huì)交流。加強(qiáng)教師的教育科研意識(shí)，由過去重視知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生的學(xué)習(xí)過程，利用課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新鮮氣息，積極進(jìn)行各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，并時(shí)刻記錄自己的教學(xué)體會(huì)和心得，做教學(xué)中的有心人，不追求模式但也不忽視模式的重要作用，在合理對(duì)待模式的情況下，形成個(gè)人的教學(xué)特色。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，將自己的心得體會(huì)梳理、歸納、整理為學(xué)科研究論文。在有獨(dú)特見解的情況下，增進(jìn)對(duì)理論與實(shí)際的研究，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，盡量在最短的時(shí)間內(nèi)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生受益。通過相互間的學(xué)習(xí)，提高教師的課件制作水平。十一月份：備課、作業(yè)檢查。三、主要工作（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。每位教師都應(yīng)重視自身的專業(yè)化發(fā)展，形成一定的學(xué)習(xí)氛圍。（二）規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)過程中的常態(tài)化管理。及時(shí)認(rèn)真做好月考工作，引導(dǎo)教師樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的意識(shí)。開展組內(nèi)“輪做課”活動(dòng)。對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。爭(zhēng)取中高考語(yǔ)文成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。語(yǔ)文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；積極開展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等
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