【正文】 惠農(nóng)一卡通足額發(fā)放到學(xué)生監(jiān)護(hù)人惠農(nóng)卡中并及時(shí)通知到款時(shí)間，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。建立了助學(xué)工作長效機(jī)制。臨川區(qū)羅湖鎮(zhèn)華溪中心小學(xué)2014年4月16日第四篇：寄宿生生活補(bǔ)助自查報(bào)告普定縣白巖鎮(zhèn)白巖中學(xué)貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放自查報(bào)告（2002010）普定縣白巖鎮(zhèn)白巖中學(xué)是白巖鎮(zhèn)唯一的一所初級中學(xué)，同時(shí)也是一所寄宿制學(xué)校，校園內(nèi)建有學(xué)生宿舍樓三棟、食堂一棟、小賣部一棟，可容納800余名學(xué)生的食宿。集中全體師生召開專題會議，由校長傳達(dá)上級文件精神，宣傳國家補(bǔ)助農(nóng)村貧困寄宿生生活費(fèi)惠民政策，讓師生了解到這一政策的基本情況。(三)嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，按時(shí)足額發(fā)放生活補(bǔ)助公示期滿，全體師生無異議后，組織學(xué)生填寫《寄宿生貧困生活補(bǔ)助申請表》，按要求打印發(fā)放花名冊上報(bào)縣教育和科技局，經(jīng)上級審核后，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取打卡的方式把貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放到學(xué)生手中，學(xué)生打了卡后并親筆簽名確認(rèn)，然后學(xué)校才認(rèn)可食堂對學(xué)生所打卡的金額，當(dāng)確認(rèn)無誤后才把賬轉(zhuǎn)到食堂老板的賬戶上，任何人不得代辦，嚴(yán)格按審定后的人數(shù)與金額進(jìn)行發(fā)放，一律不準(zhǔn)截留或占用資金。四、存在的問題及建議。建議上級部門能否根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況加大補(bǔ)助面。二、實(shí)行公示制，透明享受補(bǔ)助人情況學(xué)校在校務(wù)公示欄上，將本學(xué)期享受貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助人員公示在醒目的地方，并將學(xué)校舉報(bào)電話也進(jìn)行公示，以便學(xué)校主動接受家長、社會各界的提出的意見和建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題。對填寫貧困生申請表同學(xué)的家庭情況進(jìn)行家訪，逐一落實(shí)。我校的貧困寄宿生生活補(bǔ)助資金都是經(jīng)縣局按補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)支發(fā)放到學(xué)生卡手中。資金到位后，學(xué)校及時(shí)將補(bǔ)助資金卡發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。貧困家庭學(xué)生或家長（監(jiān)護(hù)人）填寫《貧困家庭學(xué)生資助申請表》交村委會審核蓋章后上交學(xué)校。一是學(xué)校成立了貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作評審領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：xx；副組長：xx。特別是李后、打油、前寨、新寨等位置偏遠(yuǎn)，不通公路，經(jīng)濟(jì)極為落后，家庭經(jīng)濟(jì)來源主要靠父母外出打工。2010年秋季我校寄宿生904人，上級下達(dá)指標(biāo)544人，截止到2010年12月20日。經(jīng)過嚴(yán)格細(xì)致、慎之又慎的調(diào)查核實(shí)工作之后，對各班級上報(bào)擬定享受貧困寄宿生名單審理核實(shí)后，在學(xué)校公示欄公示七個(gè)工作日。學(xué)校嚴(yán)格對寄宿生進(jìn)行資格檢查監(jiān)督與核實(shí)，按照先自己申報(bào)、然后審查、再公示7天，最后上報(bào)。資助名額有限，致使少數(shù)貧困學(xué)生暫時(shí)不能享受資助。切實(shí)做好了“貧困生資助”工作。學(xué)校根據(jù)公示無異議的受助學(xué)生名單，填寫好《貧困學(xué)生認(rèn)定匯總表》上報(bào)。資助對象認(rèn)定程序。三是大力宣傳貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助這一政策文件精神，提高教師的認(rèn)識水平，強(qiáng)化教師的法制意識，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的這一惠民政策，讓這一惠民政策真正落實(shí)并惠及民生。資助名額有限，致使少數(shù)貧困學(xué)生暫時(shí)不能享受資助。2009年我校困難寄宿生人數(shù)是188人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)500元/人/年，共發(fā)放補(bǔ)助資金94000元。三、規(guī)范資金發(fā)放和管理，從行動上狠抓落實(shí)資金管理規(guī)范，沒有截留、挪用情況。貧困家庭學(xué)生家長（監(jiān)護(hù)人）填寫《貧困家庭學(xué)生資助申請表》交村委會審核后上交學(xué)校。為義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：（1）孤兒、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生；（2）父母一方已亡，生活十分困難的；（3）父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；（4）遭受重大自然災(zāi)害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；（5）家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；（6）殘疾家庭子女、殘疾學(xué)生；（7）家庭被鄉(xiāng)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。一是學(xué)校成立了貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作評審領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：周榮幸；副組長：周少樂、陳運(yùn)全；組員：周榮登、吳沖、黃秀媛、周寬生等人，對此項(xiàng)工作進(jìn)行全程管理，負(fù)責(zé)對全校貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督；二是組織學(xué)校管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，熟悉困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助政策的有關(guān)政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識。建立了助學(xué)工作長效機(jī)制。享受資助的學(xué)生每學(xué)年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實(shí)際情況，對受助的貧困家庭學(xué)生作出適當(dāng)調(diào)整。（2）、資助申請。確定資助范圍和對象。嚴(yán)格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好此項(xiàng)工作。下面對資助貧困學(xué)生工作情況自查如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識為規(guī)范學(xué)校貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金發(fā)放管理行為，對貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作均能按上級文件貫徹落實(shí)，有配套資金文件，對獲得貧困寄宿生生活費(fèi)的學(xué)生建立檔案，實(shí)行專人管理。沒有弄虛作假、騙取國家補(bǔ)助資金的現(xiàn)象發(fā)生。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。資金到位后，學(xué)校及時(shí)將補(bǔ)助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。做到了嚴(yán)格規(guī)范資助范圍、標(biāo)準(zhǔn)、程序，做到公平、公正、公開及督促指標(biāo)、資金及時(shí)到位。嚴(yán)格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好此項(xiàng)工作。確定資助范圍和對象。（2）、資助申請。享受資助的學(xué)生每學(xué)年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實(shí)際情況，對受助的貧困家庭學(xué)生作出適當(dāng)調(diào)整。建立了助學(xué)工作長效機(jī)制。由于種種原因，學(xué)生不能如實(shí)說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，工作中不易把握。一是學(xué)校成立了貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作評審領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：李雪亮；副組長：熊小凡、邱志強(qiáng)；組員：王建華、周清林、饒少強(qiáng)、熊杰、付軍仁、上官印、朱小鋒、吳維群、喻囯群等人，對此項(xiàng)工作進(jìn)行全程管理，負(fù)責(zé)對全校貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督；二是組織學(xué)校管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有