學習師德師風活動心得體會最終定稿(存儲版)
【正文】 高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范自身行為，具有十分重要的現實意義和歷史意義。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。三、深入學習，結合實際，全面提高對素質教育的認識 通過師德師風的學習，我認為實施素質教育，首先應該提高自身素質的是教師、家長、各級領導和公務員。良好個性體現何在？那就是合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人?？傊鳛橐幻嗣窠處?，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，自由發(fā)展不等于忽視個性素質。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。（三）愛心是師德素養(yǎng)的重要表現。一、充分認識了加強師德師風建設的重要性“責任”和“愛心”是師德規(guī)范永恒不變的主旨，是教師職業(yè)道德規(guī)范的核心和靈魂，教師是人類靈魂的工程師，是青少年成長的引路人。教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。一、充分認識了加強師德師風建設的重要性“責任”和“愛心”是教師職業(yè)道德規(guī)范的核心和靈魂，教師師德水平的高低關乎青少年的健康成長，關系國家和民族的未來。而這所有的措施必須需要得力的執(zhí)行和監(jiān)管的跟進，更需要打造好一個堅實有力的中層領導執(zhí)行隊伍，切莫盲目的讓老師們自查自糾，自演自判，降低老師們心中的規(guī)則意識。學校是保證國民素質教育的重要陣地，肩負著文明傳承，培育勞動者基本素養(yǎng)，儲備家國未來希望的任務，沒有嚴格的考勤制度，就沒有明確的紅線，在紅線淡薄的團隊里，遵章守紀的隊員卻被看成了另類，如此環(huán)境下，老師們安教樂教的工作希望與事業(yè)信念更是無從談起。曾幾何時，教師被冠以“臭老九”，刻骨的刺痛還未來得及被改革開放春風所撫慰，全民皆商的市場化大潮隨即淹沒了幾乎所有的職業(yè)和良心，面對“新小皇帝”般的獨生子，教師，這個被稱為“太陽底下最光輝職業(yè)”的從業(yè)者，恍惚了事業(yè)前途，隱藏了自己的操守?！?。一個人沒有沖動沒有激情，就永遠不會有成功。只有不斷充實提高自己的業(yè)務素質，才能適應時代對我們提出的要求。我始終認為，教育有一個很重要的前提就是愛心。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證，通過這次師德師風教育活動，促進和提高教師的整體素質、促進學校教育工作的更好發(fā)展，我就本次教師培訓學習，就師德師風建設簡單談談以下幾點體會：一、愛心是好教師的前提。老師對學生本文來自小草范文網的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。首先，作為教師應該熱愛學生。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。時下某些老師可能做不到這一點
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