魯教版六年級(jí)下冊為學(xué)同步練習(xí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ｙǔ )子何恃而往 (“子”是對(duì)對(duì)方的敬稱，相當(dāng)于“您”，在現(xiàn)代語中，最常用的意思指兒子 )顧不如蜀鄙之僧哉 (“顧”是“反而”、“難道”的意思，在現(xiàn)代語中，“回顧”的“顧”是“看”的意思，“顧全大局”、“奮不顧身”的“顧”是“照管”、“注意”的意思 ) 學(xué)之，則難者亦易矣 (的東西 ) 富者有慚色 (的人 )能者為師 (的人 ) 普通勞動(dòng)者 (的人 ) 天下事有難易乎 (表疑問語氣 )為之，則難者亦易矣 (表感嘆語氣 )吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也 (表肯定語氣 )僧富者不能至而貧者至焉 (表加強(qiáng)語氣 )人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉 (表反問語氣 ) 三、 “吾欲之南海，何如 ?” 、“子何恃而往 ?”、“吾一瓶一缽足矣。 E ()《錢塘湖春行》、《游山西村》的作者分別為白居易、陸游。前者要多年積錢去買；后者卻就在自己的身上?！靶÷吨?，你早！”我問它問好。”唉，它似乎在為地球立傳呢。可她哪里知道，我們正團(tuán)結(jié)在一起，手挽手，肩并肩?！卑?，水的故事多美，水的聲音多美。文章不用科學(xué)術(shù)語，也不照本宣科，而是用“形象”傳情達(dá)意。奇特大膽的想象加上生動(dòng)的描寫、適當(dāng) 的抒情，是這篇習(xí)作成功的主要原因。小水珠述說了水發(fā)展的歷史，講述了自己在美麗的自然中的各種形態(tài)，還重點(diǎn)講了自己沖破重重困難為人民造福的故事。它美，是嗎 ?可總這樣怎么能滋潤萬物呢 ?于是我們一閃身就又變成原來的樣子了。我們不愿意，她就用軟綿綿的身體包住我們，我們好像吃了迷魂藥，越來越沉。這蔚藍(lán)的海洋是生命的搖籃。這是水的哲理?？梢娎硐氲膶?shí)現(xiàn)，不完全決定于條件的優(yōu)劣。 六、 A ()孔子為春秋時(shí)魯國人。學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，注意古今比較；學(xué)習(xí)文言虛詞，作了適當(dāng)提示，對(duì)學(xué)習(xí)方法也有所啟示。鬻 (ｙ249。柜 —— 匣子、盒子。 注釋：① 買櫝還珠 —— 選自韓非子《外儲(chǔ)說左上》。 ( ) B、韓非，戰(zhàn)國末年韓國的公子，是占國時(shí)期重要的思想家，先秦儒家的集大成者，《韓非子》是其重要著作。 四、下列句子與原文一致的是： ( ) A、天下事有難易乎 ?為之，則難者亦易矣。試解釋下邊句子中的“者”字。 《為學(xué)》同步練習(xí) 一、指出下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一組。 蜀之 鄙 ． 有二僧 ( ) 貧者 語． 于富者曰 (
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1