【正文】 而使她的心生了翅膀，放飛了美好的理想。后來她堅持學習，努力工作，最終成為我國著名的`婦產(chǎn)科專家，為千千萬萬個家庭送去了歡樂和幸福，有“送子觀音”的美譽。所以我要以她們?yōu)榘駱?，發(fā)揚吃苦精神，不怕困難。魯迅小時候家事敗落，父親生病。別的39。我想，我也應(yīng)該學學魯迅先生那“時時早、事事早”的精神了。從此以后，愛迪生永遠告別了學校，自個兒在家刻苦讀書、做實驗，后來成了偉大的發(fā)明家。李白一邊采野花一邊撲蝴蝶，來到一條小溪旁，看見一位滿頭白發(fā)的老奶奶正在溪邊的石頭上磨一根鐵棒。李白終于成為偉大的詩人?！睈鄣仙鴭寢尩氖终f：“媽媽我要制造一個晚上的太陽。相反，如果面對它毫不退縮，困難便會減半。其中，我印象最深的是愛因斯坦小時候拆指南針的一個故事。愛因斯坦就把指南針拆開，尋求答案。故事里不僅有學問，有智慧，還有著許多力量!“翻開它，就走進了先賢們的心靈世界。在這期間，發(fā)生了一個傳奇故事：自從越國特使帶來了范蠡大夫的密信，說越國伐吳準備就緒，希望西施提供一張吳國山川地形圖后，西施就利用吳王對她的百般寵愛，騙過了老奸巨滑的伍子胥，想到了一個十全十美的妙計。范蠡大夫很快就拿到了白花，他望著那份地圖，不由感慨嘆道：“一介女子，如此智勇，越國有望!”后來吳越交戰(zhàn)，越國取得了最后的勝利。老師不希望潛力無限的唐寅放棄，決定要好好教育一下唐伯虎，于是叫他過來，并對他說：“為師今天高興，酒喝得多了一點，感到渾身發(fā)熱，你去把窗戶打開?？粗约喊肫孔铀畢s搖的咣當咣當響，真的覺得很慚愧，在茫茫的是海中泛舟本來就是間無止境的事情，可自己卻夸耀自己那略懂皮毛的知識，看來在生活中我也應(yīng)該學習他們虛心、好學、不夸耀自己的優(yōu)點?？戳诉@本書，我覺得有很多人我們都能向他們學習。所以被稱為包青天。因此，被人們稱為“拼命三郎”。起初，池塘里的的水還很清澈，可由于他不停地練習書法，不停的清洗筆和硯臺，天長日久，清澈見底的池塘竟變成了黑黑的墨池??讀完《名人故事》這本書，使我悟出了這樣一個道理：一個人的成功并沒有什么捷徑可走，也沒有天上掉餡餅這等好事，所謂“寶劍鋒從磨礪出”，只有經(jīng)過一番磨礪，付出比別人更多的努力，勤學苦練，不斷的探索，才能向成功的道路一步步邁進。當時，劇社條件非常艱苦，但愛好音樂的聶耳卻十分知足。我覺得的這本書里最鐵面無私的就是人們常說的宋朝政治家包青天包拯?；氐搅思遥移炔患按卮蜷_了書。有一次，老師讓我們做網(wǎng)上問答，自滿的我“快刀斬亂麻”似的猛做，以為憑自己看的是多得很，絕對沒問題。從這些故事中，我明白了很多道理，但是，其中的一篇故事卻格外引起我的注意。特使接過，唯唯退下，一切自然得當，就連精明的伍子胥也沒發(fā)覺。西施是諸暨浣紗村人，姓施、名夷光、亦稱西子。我決心從此以后，在生活中多問幾個為什么，認真鉆研，將來也像愛因斯坦一樣成為物理學家。他不明白，又跑去問叔叔。拿到這本書，我就愛不釋手。一位哲人說過：一個人絕對不可在遇到困難時，背過身去試圖逃避。愛迪生突然想起一個好辦法，他把家里所有的油燈全都端了出來，再把一面鏡子放在油燈的后面，讓醫(yī)生順利的做完了手術(shù)。讀書不也是這樣嗎？不下功夫，怎么能學到豐富的知識呢？于是，他立刻跑回家，讀起書來。他立刻丟下書，奔了出去。書中講他3歲時由于好奇母雞能把蛋孵出小雞來?！耙荒晁募驹谟诖?，一日之計在于晨。我也曾到過“三味書屋”，走進魯迅用過的桌子、椅子，見到過魯迅先生少年時刻下的“早”字。說起魯迅，大家都會不約而同地翹起大拇指，因為他是我們紹興人的驕傲。這些人物讓我非常敬佩，因為她們不僅都勤奮好學，還有一顆報國的心。父親沒辦法只好答應(yīng)了。這心靈的熱望幾乎使她忘記了自己的殘疾?！绷硪晃煌瑢W回答說為了光耀門楣而讀書。從此以后，蘇步青就努力學習。走進知識的殿堂就像走進了一間五顏六色，琳瑯滿目的展覽館，走進了一座異彩奪目，奇麗無比的藏寶庫，走進擦紫嫣紅五彩繽紛的百花園，從中我們可以欣賞到璀璨珍寶。”看完這個故事，我也知道了寫好毛筆字的秘訣了——勤學苦練。作為青年一代，更要時刻準備著，為紹興的明天添磚加瓦。從魯迅爺爺?shù)目獭霸纭敝?，我懂得了刻苦學習對個人成長的重要性。陸游詠詩萬首，結(jié)集《劍南詩稿》而流芳百世?！鞍耸幻耍嫫鹆私B興歷史文化的豐碑，八十八個故事，彰顯著先賢的精神風范。八十三位名人，擎起了紹興歷史和文化的豐碑，八十八個故事，彰顯著先賢的精神風范。讀到這里，我內(nèi)心覺得很羞愧，是啊，我也在學書法，可有時常常要找理由偷懶，有時寫字好像是為了完成任務(wù)，總是草草了事。讀《名人故事》有感3我手中拿著這本充滿著書香味的《紹興名人故事》，翻開它，就像走進了先賢們的心靈世界，閱讀它，就像與先賢對話，它能使我洞察人生，豐富閱歷，磨練心志。有一次，他拿著自己的39。從這個故事中我想到我們現(xiàn)代的小學生，想到現(xiàn)代嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”，“小公主”，想到現(xiàn)在整天只想著玩，上網(wǎng)的學生，我們應(yīng)該看看教育家陶行知小時候是多么勤奮，多么努力，他才能取得這么大的成就。書中講到了愛國的屈原、蘇武、錢學森和為國不計名利的詹天佑；用生命寫成書的奧斯特洛夫；希望我們音樂看得比生命還重要的德國著名作曲家貝多芬；失敗不氣餒的歐立希；誠實守信的曾子、徐悲鴻；膽量過人的富蘭克林；樂于奉獻的葉圣陶??古今中外，都有一大批真英雄，從這批英雄身上，我學到了一些從平時生活中不能學到的知識。這時只有周總理斬釘截鐵地說：“為中華之崛起而讀書！”他的回答讓老師震驚，讓老師敬佩，讓老師驕傲！事實上他是這樣說的，也是這樣做的，他用實際行動為中華之崛起而讀書——最終實現(xiàn)了偉大的中國夢：當上了國家總理，為人民、為國家、為民族做出了卓越貢獻，讓“中國”的名字響徹世界！我是一名三年級的小學生，如今也在讀書學習！我也常常問自己：我為什么而讀書？毫無疑問我也想斬釘截鐵地說：“為中華之崛起而讀書！”可在現(xiàn)實的學習生活中，我被無數(shù)次的失敗打的幾乎喪失了進步的信心，幾乎沒有了勇氣說“為實現(xiàn)中國夢而讀書”！記得那是在一次期末考試后，成績不佳，名次下滑，學期末的“三好學生”也與我無緣了，我這個從上學以來年年被評優(yōu)秀學生的孩子心情很郁悶，神情也很沮喪。）（2）交流自選篇目。三、課前準備課外閱讀《童年書架》“名人故事”單元。二、指導重點指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。（每篇故事先說說這篇故事講了什么，還可以說說我最喜歡的段落是什么，還可以說一說讀后的感想，甚至還可以將你喜歡的片段背給大家聽。課文中介紹了敬愛的周總理和同學們在回答老師的提問：“你們?yōu)槭裁炊x書