【正文】 自己卻承受著病痛給自己帶來的身體和心理的摧殘。有人說我是?英雄?，有人評價我?大愛無疆、師者風范?，還有無數(shù)的榮譽稱號。一張張燦爛的笑臉，激活了山里人對范妹鎖27年來為山里娃奉獻青春的美好記憶。后來，他就利用課余時間自學常見病的預防與治療。范妹鎖很早便開始學習計算機，嘗試多媒體教學，參加新課程培訓，和青年教師一起積極投身課件研制和開發(fā)。患病時，又是這樣一個質(zhì)樸而偉大的信念支撐著她重返講臺，拿起書本繼續(xù)給學生上課。教室里，除了樸航瑛的講課聲，再聽不到第二個聲音，學生們默默低下頭，不忍心看下去。責任就是對工作的出色完成和忘我的堅守。具有強烈開拓意識的她迅速轉(zhuǎn)變角色，全身心地投入到高等護理教育創(chuàng)建和教學工作中。?姜院長的課生動有趣，專業(yè)理論知識與臨床實踐并重，經(jīng)常啟發(fā)我們?nèi)绾稳シ治龊徒鉀Q問題。1986年，懷揣著美好夢想，孫明霞走出淮南師范學校的大門，成為一個?推搖籃的人?。田二幼、田三幼、田四幼、田五幼、市直幼……孫明霞曾經(jīng)工作過的5所幼兒園都先后被評為省市一類園，同事稱她是?工作的帶頭人，也是帶頭工作的人?，是?走一點、紅一塊，走一線、紅一片！?每天清晨，她滿臉笑容地從家長手里接過孩子們的小手；傍晚，她又笑容可掬地與每個幼兒、家長揮手再見。他之所以重視教材是因為他把教學當作科研，科研的目的是教學。他與學生交心，了解學生優(yōu)點，結(jié)合學生自身的特長進行培養(yǎng)。?愛之深責之切，黃希庭對學生的要求也非常嚴格。即使一個極其簡單的動作，孩子們也無法很快掌握，但代建榮不急不躁，不斷給孩子 20們加油鼓勁。孩子們的?任性?更讓人頭疼。他所在的新萌學校也兩次被評為全國特奧工作先進集體、一次被評為全國殘疾人體育先進單位。?我的父母都是地地道道的莊稼人，勤勞善良。?不管走到哪里，只要看到想做善事的人，我就主動去聯(lián)系，問問人家能不能幫幫我那些孩子。呂映紅：在黑板上寫下奉獻擦去名利課間,呂映紅和學生在一起交流談心。?這是呂映紅經(jīng)常掛在嘴上的一句話。呂映紅還是一個愛鉆研、愛創(chuàng)新的人。她說：?我出身農(nóng)民，是農(nóng)村撫育了我，我離不開農(nóng)村。不僅他的工作間儼然是一間自動控制技術(shù)實驗室，他在家中也布臵了一間專業(yè)技術(shù)開發(fā)工作室，數(shù)字萬用表、函數(shù)信號發(fā)生器、單片機仿真器、電鉆、砂輪機，數(shù)不清的稀奇玩意兒是他實驗室里的寶貝。他親自設(shè)計圖紙，制作、裝配、調(diào)試設(shè)備，主持開發(fā)了3種工業(yè)自動化實訓設(shè)備。對于這一切，韓亞蘭并不覺得自己是在付出，而是感覺在收獲，因為他心存感恩：?我是為職業(yè)教育而生，成為一名職教教師是我的緣分，也是我最大的幸福。教師的人格對學生的影響是非常大的，它無時無刻不在潛移默化地影響著學生。教師工作無時無刻不是你世界觀、人生觀的亮相，你整天和學生在一起，你有什么樣的思想觀念，自然會對學生產(chǎn)生相應的影響。學歷水平只能說明職前接受教育的程度，崗位上是要有綜合素質(zhì)、綜合能力的。我是改行來教語文的，因此我要用五倍、十倍的力氣來學。我想做教師非常重要的一條，就是要謙虛謹慎，好學不倦。一把尺子量別人的長處?！敖毯蟆庇泝牲c，一是記學生的閃光點。羅蘭說過，累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因為每個創(chuàng)傷都標志著前進的一步。一定要武裝自己的頭腦，要有正確的世界觀、人生觀。我們課題組里有個斯坦福大學的博士后，他的孩子在硅谷小學讀四年級，我問他暑假作業(yè)是什么，他說沒有書面作業(yè)，就是讀40本書，其中就有兒童版的《水滸》和《西游記》?；曩鈿w來，南方不可以止些??魂兮歸來，西方之害，流沙千里些??魂兮歸來，北方不可以止些??”，四方不可以留，楚懷王的靈魂要回歸故里，這是表現(xiàn)屈原忠君愛國思想的。列女傳》中講：“一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹”。所有的事情都在眾目睽睽之下，但也有個好處，使我養(yǎng)成了嚴謹?shù)牧晳T，不敢有絲毫的懈怠。粉碎“四人幫”后，1977屆學生參加“文革”后首屆高考，兩個快班百分之百考取大學。他說現(xiàn)在只有一個辦法，要用一個健康男子的血液給他輸進去，看看能不能扳過來。所以，我?guī)资陙恚瑳]有為家庭私事脫過一節(jié)課、請過一次假。我覺得，作為教師，一定要追求高尚的理想境界，不斷地努力攀登。你只有了解學生，知心才能教心。我說周杰倫好在什么地方啊?她們說，周杰倫的歌就是學不像，好。我體會到，一個班教好一二十個學生是不稀奇的，要教好每一個學生，那是千難萬難的。人最大的敵人是自己。那時正值高考復習，考大學確實影響到一個人的人生道路，我不去上課，誰來代課?我想，我一定要忠誠黨的教育事業(yè)，全心全意愛學生。我和愛人輪流值夜班陪護。我把各個班的小干部集中起來，每周集中培養(yǎng)兩次。我一輩子上了近2000節(jié)的公開課。什么叫做備課?備課不是讓字躺在紙面，而是鉆研到讓它站立起來跟你對話，那你就不僅知道字的表面意義，而且知道字的后面作者為什么這么用詞造句、謀篇布局，不僅知道工具的使用，而且知道工具背后的情和意，用現(xiàn)在的話來講就是蘊含的情感、態(tài)度和價值觀。于是我緊扣這一點深入學習，其他詩詞里面是怎么用方位詞的呢?《楚辭我們學校曾和英國牛津大學教育學院、美國密西根大學教育學院搞了個跨國研究課題，研究職初教師培訓“師帶徒”的方法。一個教師學不好，就無法擔當教書育人的重任。二、一輩子自我教育：學而不厭、勇于實踐教育事業(yè)真是遺憾的事業(yè)，我一輩子沒有上過一堂十全十美的課。一把尺子量自己的不足?！彼脑捈盍宋乙惠呑樱杭热蛔鼋處?，我不僅要把大門找到，而且要登堂入室。這樣的教導，我真是刻骨銘心啊?；A(chǔ)教育是不能有半點差錯的，因為它是伴隨人的終生的，小學學的字、對數(shù)字的概念，一輩子都在用。我22歲大學畢業(yè)做老師，不知天高地厚。子路》篇講過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。漢代韓嬰在《韓詩外傳》中曾講過：“智如泉涌，行可為表儀者，人師也。他常常手把手地教學生進行實訓，還會為學生量身定做小工具。1998年，他到新加坡南洋理工學院學習后，看上了那里從德國購買的實訓設(shè)備。他笑稱自己和機電技術(shù)?拍了幾十年的拖?。?２８年的拼搏創(chuàng)新，讓呂映紅戴上了?山東省特級教師??全國優(yōu)秀教師?等桂冠，擔任著?呂映紅名師工作室?主持人，取得了事業(yè)上的一個個輝煌，也為她贏得了眾多城區(qū)學校送來的?橄欖枝?。?在呂映紅的教師生涯中，有多少學生受到過她資助，連她自己也記不清了。24常年在上海打工的張曉說：?我們在外很安心，不像其他工友那樣整天牽掛孩子，因為孩子在呂老師家里。但我從不后悔，因為教書育人是我最大的幸福。她苦口婆心地勸說孩子和家長，一次次用自己的工資解學生的燃眉之急。?從教２２年的寧夏回族自治區(qū)固原市回民中學教師何桂琴經(jīng)常這樣說。代建榮還成為中國智力殘疾人國家籃球隊主教練，帶領(lǐng)學生參加了世界十二屆、十三屆特奧會。還有的是腦癱、自閉癥或有語言障礙……?回憶起１９年前所上的第一堂體育課，代建榮很?崩潰?：?他們連起碼的隊形都不會站。?代建榮：把一顆心掏給了智障孩子代建榮和他的學生們在一起。他把學生當作兒女，最驕傲的事情就是?兒女?們?nèi)〉迷絹碓蕉嗟某煽儭Ｔ谝淮螌W術(shù)論壇上，當有學者言必稱美國，言必稱西方時，黃希庭拍案而起說：?如果中國的心理學不中國化，我們將沒有希望！?黃希庭不僅是著名的心理學家也是著名的教育學家。黃教授編寫的《心理學導論》一書起著燈塔般的作用。孫明霞將成果應用于實踐，大大提高了孩子們手腦靈活運用、觀察、語言表達和動手操作能力。來源：淮南教育網(wǎng)?睡吧,睡吧,我親愛的寶貝，媽媽的雙手輕輕搖著你……?這首《搖籃曲》是安徽省淮南市直機關(guān)幼兒園園長孫明霞最愛聽愛唱的歌。課堂是姜小鷹教授最喜愛的地方。而這份愛，是從長達24年的光陰里不斷孕育出來的。由于惦記所在的初三畢業(yè)班，樸航瑛在沒有痊愈的情況下，就要求出院。醫(yī)生、朋友和同事都勸她休息，可正擔任初三年級班主任的樸航英說：?不能為了我的一時，誤了孩子們的一生。?樸航瑛的話語中充滿著?母愛?。但最早聽到有人稱他是農(nóng)田里長出來的?山藥蛋派?教師時，他不服氣。學校坐落在孤山溝，缺醫(yī)少藥，范妹鎖說勞累、辛苦都不怕，就怕孩子們生病。今年九月，范妹鎖當選為2012全國十大教書育人楷模。我更希望我的學生能傳承愛，愛身邊的人懂得感恩，愛社會懂得創(chuàng)造，愛國家懂得承擔歷史責任與使命！曾經(jīng)也是教師的父親教導我：?苔花如米小，也學牡丹開。筆端流淌過一本本作業(yè)，書寫著執(zhí)著與敬業(yè)；口干舌燥卻誨人不倦，詮釋著真知與博愛；愛生如子無微不至，演繹著無私與奉獻。65歲的張金榮大娘在重癥監(jiān)護室門前足足站了3個小時，見到醫(yī)生就要求獻血。麗莉啊，你太讓人心疼了！第一次坐輪椅出病房，麗莉像鳥兒出籠般快活，可回來時卻是滿臉哀傷，?我滿眼睛都是腿！?她告訴護士，說完便傷心地哭了。學校的老師們忘不了：張麗莉每天早晨5點多起床，7點多到校，晚上8點左右才回家，常常備課到深夜，得了個?拼命三郎?的?雅號?。?沒想到，從學校剛回到家，她就接到了麗莉老師的短信。只要你記住美麗的茉莉花，就會記住我。是啊，就在幾年前，張麗莉和幾個學生一起打車，一輛自行車疾駛而來，眼看就要撞上學生閆泓佚，張老師眼疾手快，一把把泓佚拉進懷里，自己的皮褲子被刮了個大口子，可她的第一反應是問：?泓佚，你沒事吧？?因為這次撞車，張麗莉一瘸一拐了好幾天。對張麗莉的丈夫而言，那是?最不敢回想?的一瞬。圖為李長春為因搶救學生而高位截癱的?最美女教師?張麗莉頒獎。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。博學多才對一位教師來說當然很重要。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。他的女兒身受重傷，左足嚴重拉脫，后轉(zhuǎn)入x中心醫(yī)院，再到x潼南醫(yī)院醫(yī)治，由于當時失血過多，加之感染，被迫截去四根腳趾?！捌椒康膹U墟中還有兩名特崗教師！”不知是誰在呼喊。最后要求全體教職員工面對楷模，尋找差距。但是由于眾所周知的應試教育的原因，修正靈魂、打造陽光的神圣使命枯萎，甚至退化萎縮。教師就是這繼承、光大、傳遞人類優(yōu)秀文化的使者，在這個過程中，不斷修正學生的靈魂，為世界為人類打造一縷縷陽光。相當一部分學生就是在這樣的學習生涯中，度過了寶貴的學生時代，熬成了家長。如果只是一味歸咎于教者，學生知識潛力有問題，是老師沒有教好；學生厭學不學，是教師沒有育好。教育教學的理想境界，本應是所有的學生對知識都如饑似渴，老師除了教他們怎樣學好知識，還要引導他們學習什么樣的知識，幫忙他們規(guī)劃未來的藍圖，設(shè)計人生的輝煌方案。名師是教師隊伍中，具有一定“名氣”“名望”的教師，是具有一定影響力與美譽度的教師。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。四、與時俱進，開拓創(chuàng)新都說人是要活到老學到老的。我們應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。教書育人，首要的一條就是要把愛國主義的教育和熏陶作為老師的職責。只有愛孩子的人，才能教育好孩子，師愛是每一個教師的精神財富，也是人類的精神財富。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。全國優(yōu)秀教師魏書生、曹鐵云等，在他們的經(jīng)驗之談中無不談及對學生一片真摯的愛心。專業(yè)素養(yǎng)和教學水平是一個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時整個身體全靠雙拐支撐著?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。2020年是不平凡的一年，全國人民團結(jié)一心，共同抗疫。因為所帶技能隊成績突出，王丹鳳多次受x市教育局委托，在省、市級技能大賽前后對x市區(qū)6地市（海林、寧安、林口、穆棱、綏芬河、東寧）職業(yè)學校的師生進行輔導和指導點評。第一篇：全國教書育人楷模事跡學習心得2021年生活中嚴格要求自己，積極提高自身的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，大膽創(chuàng)新思維，下面是由小編為大家整理的“全國教書育人楷模事跡學習心得2021年”，僅供參考，歡迎大家閱讀。在全省職業(yè)教育活動周中，她創(chuàng)編和排練的學生禮儀操展示，獲得各方贊譽。王丹鳳作為高鐵乘務(wù)員的培訓教師功不可沒。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。教育家蘇霍姆林斯基說，他一生中最可貴的東西就是熱愛兒童。我也要做有心人，平時多觀察了解學生，并正確引導，做學生的朋友，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，實現(xiàn)以生為本的教育目的。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰”。作為學校，要提高教育質(zhì)量，在抓教育培養(yǎng)目標的落實，辦學條件的改善，師資隊伍建設(shè)的同時，還要著力抓教師教書育人水平的提高，這樣才能出人才、出成果，為全面實現(xiàn)小康社會服務(wù)。首先需要有愛心?，F(xiàn)結(jié)合學習材料有感而發(fā)，談幾點體會。二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。通過學習優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。名師出高徒。（從授業(yè)這個詞語來看，古人比我們更注重教育教學的實用性，更貼近生活）解惑當兼而有之。只要是應對現(xiàn)實敢于說真話，真心關(guān)注教育教師學生而不是一味強調(diào)教師沒有教好學生的人，都會承認這一點。這鞭策只好不輕不重，況且這輕重的標準不好把握，因為標準完全在于學生那敏感而又脆弱的承受潛力，在能理解與不能理解之間就是教師所要研究掌握的教育藝術(shù)。人類的文化就是這樣傳承下來、光大起來的。這本應是教師的神圣使命，說神圣是因為教師是克服人類無知和惡習的大機構(gòu)中的一個活躍而用心的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是