【正文】 還有哪些地方不懂請?zhí)岢鰜恚?用最美的語言再讀自己喜歡的小節(jié)。將“疲倦”換成“疲勞、勞累”，將“掛牽”換成“掛念、牽掛”，讓學(xué)生比較朗讀，體會到“疲倦、掛牽”讀起來押韻。（喜歡哪一節(jié)，就記住哪一節(jié)，同桌之間練習(xí)背誦。2．收集贊美老師的詩句,抄寫下來。教學(xué)重點：認(rèn)識“鐘” 等8個生字，會寫 4 個生字。〔播放課件：一株紫丁香（圖）〕 師：，看著這紫丁香，你來夸夸這美麗的花吧！師：找個同學(xué)來讀一讀課題，（聲音讀得真美）請同學(xué)們齊讀課題。師： 生字學(xué)好了，讀課文就順利多了，這首詩分為幾個小節(jié)呢？（5小節(jié)）請5位小朋友來讀讀。（二）第3小節(jié)。（五）美讀課文，背誦課文，選一小節(jié)自己最喜歡的進(jìn)行練習(xí)，再配樂全班展示朗讀，背誦。深情的配樂朗讀既是一種對課文內(nèi)容的回顧，又是學(xué)生感情的升華。想想小朋友們應(yīng)該用怎樣的語氣來勸老師休息，祝愿老師睡的又香又甜？ 總結(jié)：通過你們的這么真摯的話語，老師肯定能感受到你們對她的關(guān)心。詩歌中的小朋友是用怎樣的語氣呼喚老師，對老師說話的？ 。我們的生字寶寶從課文中跑出來了，你們會讀嗎？請同桌兩人合作，讀給對方聽，如果有讀不準(zhǔn)的字，請你教教你的同桌。紫丁香是一種樹，葉子是橢圓形的，開的花是紫色或白色。、領(lǐng)悟，讓學(xué)生體會到老師工作的辛苦，激發(fā)崇敬老師的情感。在贊美老師的歌曲聲中，學(xué)生談自己的收獲，達(dá)到感情的升華。1．配樂齊讀課文。（3）品味詞語。（自己選擇學(xué)習(xí)伙伴，選擇自己喜歡的小節(jié)，選擇學(xué)習(xí)方法。（1）誰喜歡第1小節(jié)？指名同學(xué)讀第一小節(jié)。2．積累詞語第二課時一、播放歌曲，引入詩境。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，合作學(xué)習(xí)加深印象，探討交流識字方法，進(jìn)一步提高學(xué)生識字能力。②“倦、困、踮”可能是讀音的難點，“倦、困”比較拗口，“踮”要防止學(xué)生讀成“di224。出示自讀要求:①大聲自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；②畫出生字，生詞，多讀幾遍；③把不理解的詞句或問題標(biāo)出來?？粗燎诠ぷ鞯睦蠋?，有一群可愛的孩子們?yōu)槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠悖屛覀円粔K兒學(xué)習(xí)課文《一株紫丁香》。教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。第四篇：《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計課前透視：《一株紫丁香》是新課標(biāo)人教版二年級上冊一首情感豐富、意境優(yōu)美的詩歌。四、自主閱讀，想象說話培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、理解文章的能力是低年級語文教學(xué)的重點。二、緊扣教材，再現(xiàn)場景再現(xiàn)生活場景，讓學(xué)生演一演，符合低年級學(xué)生的年齡特點，認(rèn)知特點。2．以“老師，我愛您”為主題，用畫圖畫、做手工、講故事、朗誦詩歌等形式表達(dá)自己對老師的感情。指導(dǎo)朗讀三、四小節(jié)。小組讀。抽檢識字和朗讀情況,教師重點指導(dǎo)較難讀準(zhǔn)的兒化音(腳尖兒,綠葉兒)認(rèn)識了這些生字寶寶，讓我們把它送回到課文中去。二、初讀課文，整體感知出示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察.（課件出示課文插圖）①讀了課題，再看看圖，現(xiàn)在你對紫丁香有了那些了解？你從畫面上看到了什么?能給大家說說嗎?(圖上畫了一株紫丁香,一位老師正在臺燈下備課,批改作業(yè)??)②想象:如果你就是這株紫丁香，你會為老師做些什么?(給老師沏茶,給老師唱歌??)現(xiàn)在就讓我們看看紫丁香會為老師做些什么呢?請把書打到25頁。四、教學(xué)重點:能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文。板書：一株紫丁香我們夜夜做伴第三篇：一株紫丁香 (教學(xué)設(shè)計)《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計（兩課時）一、教材分析：本文是人教版第三冊第五課內(nèi)容。）我們一起來試試。（腳尖兒）讀通課文：才過了讀準(zhǔn)詞語關(guān)，現(xiàn)在看看大家能不能過讀通課文關(guān)，我們再來讀課文，這一次我們默讀，用筆標(biāo)好節(jié)序。讀了課題，大家有什么問題想問？想要解決這些問題，就一起來看看課文吧。教師檢查學(xué)生的寫字姿勢和寫字效果。４、賽讀。（踮起腳尖，走進(jìn)小院，放下書包，給樹除草。讀了課文后你了解了什么？（自主讀書與交流讀結(jié)合，引導(dǎo)有目的性的讀書活動，提高學(xué)生的朗讀效果?！镜谝徽n時教學(xué)過程】〖切入舉偶１、談話：小朋友們，當(dāng)春天來臨，百花齊放時，你最喜歡什么花？（出示紫丁香圖片）這是什么花，你們喜歡嗎？有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎么回事？讓我們一起來了解一下吧?。ò鍟n題）。會寫１０個字。第一篇：一株紫丁香優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計【課前透視】《一株紫丁香》是一首情感豐富、意境優(yōu)美的詩歌?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、會認(rèn)８個生字。【教學(xué)時數(shù)】兩課時。３、交流。５、出示一段順口溜檢查識記效果。３、分小節(jié)檢查朗讀情況。４、學(xué)生練習(xí)。(學(xué)生讀課題)。這兒還有幾個兒化音的詞，我們要把它讀好了。（板書：夜夜做伴）（2）誰知道夜夜是什么意思啊？（每天晚上）（3）誰知道老師每天晚上都要做哪些工作啊？（是啊，老師每天晚上都在備課，學(xué)習(xí)，多辛苦??！誰再來讀讀這一節(jié)，讀好“夜夜”這個詞，把這個意思讀出來。六、布置作業(yè)回家把這首小詩讀給爸爸媽媽聽；將學(xué)過的這三個字在《課課練》上描紅鞏固。通過對課文的吟讀領(lǐng)悟，體會老師工作的辛苦，激發(fā)崇敬老師之情。學(xué)生們在成長的時候也沒有忘記老師，當(dāng)春天百花盛開的時候，老師就收到了一份特殊的禮物，同學(xué)們想看看嗎？（課件出示紫丁香）提問：這是什么呢？（相機板書∶一株紫丁香）