【正文】 的效果。以公開欄方式張貼信息，予以公示，是最直接向群眾公開情況的方式，很受教職工歡迎。廣大師生員工更加了解了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的工作、作風(fēng)，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校各項(xiàng)工作水平和工作效率有了提高，群眾對學(xué)校的各項(xiàng)管理措施、規(guī)章制度、政策法規(guī)做到了心中有數(shù)。院系公開工作要有計(jì)劃，有總結(jié)，有考核。學(xué)校和各單位、各部門要根據(jù)情況制作專門公開欄，及時(shí)公布和更新有關(guān)信息。辦學(xué)思想學(xué)校以溫家寶總理為母校的題詞“艱苦樸素，求真務(wù)實(shí)”作為校訓(xùn)。學(xué)校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)資源，形成了以科技文獻(xiàn)為主體、地球科學(xué)類文獻(xiàn)為特色的館藏體系。學(xué)校已建成一大批國家級(jí)和省級(jí)精品課程，2004年學(xué)校以優(yōu)異的成績通過了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估和湖北省研究生培養(yǎng)條件評(píng)估。學(xué)校把弘揚(yáng)優(yōu)良體育傳統(tǒng)與開展艱苦奮斗教育相結(jié)合，逐步形成了特色鮮明的體育體系。5年來，學(xué)校共有50項(xiàng)科研成果獲得省部級(jí)以上科技獎(jiǎng)勵(lì)，其中，國家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)4項(xiàng)。學(xué)校2個(gè)項(xiàng)目被列入“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃”（即“111工程”），以我校為支撐建立了美國布萊恩特大學(xué)孔子學(xué)院、美國阿爾弗萊德大學(xué)孔子學(xué)院、保加利亞大特爾諾沃大學(xué)孔子學(xué)院，建成了“中匈聯(lián)合環(huán)境科學(xué)與健康實(shí)驗(yàn)室”和“中美聯(lián)合非開挖工程研究中心”。國際交流學(xué)校積極開展對外學(xué)術(shù)、科技和文化交流，先后與美國、法國、澳大利亞、俄羅斯等國家的100多所大學(xué)簽訂了友好合作協(xié)議。殷鴻福院士主持完成的確定全球二疊系三疊系界線層型“金釘子”（國際標(biāo)準(zhǔn)）的科技成果榮獲“2001年中國基礎(chǔ)研究十大進(jìn)展”、“2001中國高等學(xué)校十大科技進(jìn)展”和“2001年中國十大科技新聞”的殊榮。學(xué)校通過國家助學(xué)貸款政策每年為學(xué)生貸款達(dá)2000余萬元，國家、學(xué)校、社會(huì)每年為我校學(xué)生提供的獎(jiǎng)勵(lì)資助金額達(dá)2500萬元。人才培養(yǎng)學(xué)校擁有“學(xué)士－碩士－博士”完整的人才培養(yǎng)體系，非全日制專業(yè)學(xué)位研究生2800余人，各類留學(xué)生400余人。2008年，我校成秋明教授繼我校趙鵬大院士之后，成為榮獲國際數(shù)學(xué)地質(zhì)學(xué)會(huì)最高獎(jiǎng)——克倫賓獎(jiǎng)的第二個(gè)亞洲人。學(xué)校擁有國家4A級(jí)旅游景區(qū)——逸夫博物館，是全國文明單位、湖北省最佳文明單位。同時(shí)，校務(wù)公開要求真求實(shí)，做到實(shí)事求是，真實(shí)具體，不單純追求公開項(xiàng)目的數(shù)量，不做表面文章，要突出重點(diǎn)，抓住“關(guān)鍵”點(diǎn)，這樣就會(huì)產(chǎn)生積極的“綜合效應(yīng)”。學(xué)校將校務(wù)公開工作列入重要議事日程，加強(qiáng)對校務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，與學(xué)校的行政工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)一起布置、一起檢查、一起考核，把校務(wù)公開工作不斷引向深入。幾年來，在推行校務(wù)公開的過程中，我校堅(jiān)持加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效的原則，力爭通過校務(wù)公開推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展。許多信息、有關(guān)的制度、條例、措施、職責(zé)等公眾服務(wù)須知項(xiàng)目都通過網(wǎng)絡(luò)予以公開。形成公開、公平的競爭機(jī)制，取得了較好的效果，得到了群眾的認(rèn)可。本《實(shí)施細(xì)則》結(jié)合我校實(shí)際，全面具體地規(guī)定和明確了我校校務(wù)公開工作的各項(xiàng)內(nèi)容、公開的形式、組織領(lǐng)導(dǎo)與公開的程序，對各單位、各部門進(jìn)一步推行校務(wù)公開工作提出了具體要求，是我校關(guān)于校務(wù)公開工作的指導(dǎo)性文件。分管領(lǐng)導(dǎo)還多次在學(xué)校工作會(huì)議和黨委會(huì)上，強(qiáng)調(diào)校務(wù)公開的重要性，提出一些意見和建議。校務(wù)公開具有化解矛盾，凝聚民心、民力和民智，實(shí)現(xiàn)公平、公正、公開等多方面的顯著作用。同時(shí)，校務(wù)公開要求真求實(shí)，做到實(shí)事求是，真實(shí)具體，不單純追求公開項(xiàng)目的數(shù)量，不做表面文章，要突出重點(diǎn)，抓住“關(guān)鍵”點(diǎn)，這樣就會(huì)產(chǎn)生積極的“綜合效應(yīng)”。學(xué)校將校務(wù)公開工作列入重要議事日程，加強(qiáng)對校務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，與學(xué)校的行政工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)一起布置、一起檢查、一起考核，把校務(wù)公開工作不斷引向深入。幾年來，在推行校務(wù)公開的過程中，我校堅(jiān)持加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效的原則，力爭通過校務(wù)公開推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展。許多信息、有關(guān)的制度、條例、措施、職責(zé)等公眾服務(wù)須知項(xiàng)目都通過網(wǎng)絡(luò)予以公開。形成公開、公平的競爭機(jī)制，取得了較好的效果，得到了群眾的認(rèn)可。本《實(shí)施細(xì)則》結(jié)合我校實(shí)際，全面具體地規(guī)定和明確了我校校務(wù)公開工作的各項(xiàng)內(nèi)容、公開的形式、組織領(lǐng)導(dǎo)與公開的程序，對各單位、各部門進(jìn)一步推行校務(wù)公開工作提出了具體要求，是我校關(guān)于校務(wù)公開工作的指導(dǎo)性文件。分管領(lǐng)導(dǎo)還多次在學(xué)校工作會(huì)議和黨委會(huì)上，強(qiáng)調(diào)校務(wù)公開的重要性，提出一些意見和建議。校務(wù)公開具有化解矛盾，凝聚民心、民力和民智，實(shí)現(xiàn)公平、公正、公開等多方面的顯著作用。同時(shí)，校務(wù)公開要求真求實(shí)，做到實(shí)事求是，真實(shí)具體，不單純追求公開項(xiàng)目的數(shù)量，不做表面文章，要突出重點(diǎn)，抓住“關(guān)鍵”點(diǎn)，這樣就會(huì)產(chǎn)生積極的“綜合效應(yīng)”。學(xué)校將校務(wù)公開工作列入重要議事日程，加強(qiáng)對校務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，與學(xué)校的行政工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)一起布置、一起檢查、一起考核，把校務(wù)公開工作不斷引向深入。幾年來，在推行校務(wù)公開的過程中，我校堅(jiān)持加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效的原則，力爭通過校務(wù)公開推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展。與此同時(shí)，各單位積極制訂完善業(yè)務(wù)規(guī)章，強(qiáng)化制度建設(shè)，學(xué)校先后出臺(tái)了一系列的規(guī)章制度，如《中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）處級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作實(shí)施細(xì)則》、《中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）校長辦公室關(guān)于2004年報(bào)考及推薦免試攻讀碩士學(xué)位研究生的通知》、《中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）人才引進(jìn)工作辦法（試行）》、《中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）教學(xué)名師計(jì)劃實(shí)施與管理辦法》、《中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）關(guān)于調(diào)整崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施辦法》、《房改領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于職工住房貨幣化分配實(shí)施中若干具體問題的意見》等等，規(guī)范了各項(xiàng)管理事宜，使學(xué)校的重大事項(xiàng)及涉及教職工和學(xué)生切身利益的事項(xiàng)得到公開，做到了校務(wù)公開有章可循。繼續(xù)推進(jìn)校務(wù)公開，切實(shí)發(fā)揮工會(huì)及各個(gè)監(jiān)督委員會(huì)、民主黨派、老干部等在民主辦學(xué)中的監(jiān)督作用。特別是2002年在教育系統(tǒng)全面推行校務(wù)公開以來，在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門的部署和要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效，推動(dòng)了學(xué)校依法治校、民主政治和黨風(fēng)廉政建設(shè)的步伐，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，取得了一定的成績。校務(wù)公開應(yīng)遵守以下原則：一要堅(jiān)持實(shí)事求是，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，抓住涉及學(xué)校改革發(fā)展和關(guān)系教職工切身利益的重大問題，以及教職工普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，有計(jì)劃分層次按步驟地組織實(shí)施；二要堅(jiān)持依法辦事，嚴(yán)格以黨和國家的有關(guān)方針政策、法律法規(guī)為依據(jù)，保證公開的合法性；三要堅(jiān)持民主與集中的統(tǒng)一，每項(xiàng)公開都須廣泛征求教職工意見，然后由有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)研究決定；四要堅(jiān)持長期性與階段性相統(tǒng)一，不斷完善公開的內(nèi)容和形式。全面加強(qiáng)對校務(wù)公開工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。（五）以校務(wù)公開為動(dòng)力，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作。按照《實(shí)施細(xì)則》的要求，有的單位結(jié)合本部門實(shí)際情況制定了相應(yīng)措施，使校務(wù)公開更進(jìn)一步深化，從而規(guī)范和促進(jìn)院務(wù)公開、系務(wù)公開。2003年學(xué)校在全年工作目標(biāo)中又明確提出：“ 加大決策執(zhí)行的監(jiān)督力度。隨著改革開放和人們思想觀念的轉(zhuǎn)變，我校領(lǐng)導(dǎo)對校務(wù)公開工作的重要性早就有所認(rèn)識(shí)，在上個(gè)世紀(jì)九十年代末就針對校務(wù)公開這方面的工作進(jìn)行了一些初步嘗試。一、幾年來校務(wù)公開工作開展情況（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推行校務(wù)公開。（二）建立健全規(guī)章制度，促進(jìn)和規(guī)范校務(wù)公開。在逐步推行校務(wù)公開的過程中，首先要求將與學(xué)校教育管理、改革密切相關(guān)和涉及教職工、學(xué)生切身利益的事項(xiàng)，全部予以公開。廣大師生員工更加了解了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的工作、作風(fēng)，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校各項(xiàng)工作水平和工作效率有了提高，群眾對學(xué)校的各項(xiàng)管理措施、規(guī)章制度、政策法規(guī)做到了心中有數(shù)。院系公開工作要有計(jì)劃，有總結(jié)，有考核。總之，做好校務(wù)公開工作是落實(shí)黨的十六大精神的重要舉措，是貫徹實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是凝聚人心的“陽光工程”，是關(guān)系到教職工切身利益和學(xué)校事業(yè)發(fā)展的一件大事。學(xué)校黨委高度重視校務(wù)公開工作，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校行政主持，紀(jì)檢、監(jiān)察、工會(huì)（教代會(huì)）協(xié)調(diào)監(jiān)督，業(yè)務(wù)部門各負(fù)其責(zé)，教職工群眾積極參與、有關(guān)部門全力協(xié)助配合的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作格局，做到了職責(zé)清楚，分工明確，有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃，保證了我校校務(wù)公開工作有效、穩(wěn)步地開展。學(xué)校在廣泛征求意見和反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上，于2002年起草制訂了《中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）校務(wù)公開實(shí)施細(xì)則》。把群眾最為關(guān)心，反映最為強(qiáng)烈，社會(huì)最為敏感，容易引發(fā)矛盾和滋生腐敗的內(nèi)容作為公開的重點(diǎn)。但是，在“公開”這一問題上仍存在著一定的差距和不足,需要我們在以后的工作中加以改進(jìn)，如：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)仍需進(jìn)一步提高對開展校務(wù)公開重要意義的認(rèn)識(shí)，仍需對校務(wù)公開工作給予足夠的重視；有些單位和部門，未能嚴(yán)格按照《實(shí)施細(xì)則》要求實(shí)行公開，目前全校校務(wù)公開工作開展水平不平衡，工作力度有差異；有些單位和部門只重視了結(jié)果的公開而忽略了政策和過程的公開，在決策過程中難以收集群眾的意見，致使一些需要事前監(jiān)督的事項(xiàng)變?yōu)槭潞蟊O(jiān)督，盡管有的以不同形式進(jìn)行了校務(wù)公開，但在時(shí)間上不夠及時(shí)，不夠快難以滿足群眾的要求，形式上不夠規(guī)范，范圍不夠廣泛；甚至有的職能部門認(rèn)為校務(wù)公開是學(xué)校的事，是校務(wù)公開辦公室的事，與自己本單位無關(guān)；有的部門在有些事情處理上還存在著暗箱操做之嫌；專職校務(wù)公開干部沒有明確級(jí)別和職務(wù)，學(xué)校各種會(huì)議也不能參加，開展工作有一定難度等等。繼續(xù)完善校務(wù)公開工作的規(guī)章制度。但要防止形式主義，走過場；要進(jìn)一步研究利用