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濟(jì)南版生物八上第三節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育word學(xué)案三(存儲(chǔ)版)

2026-01-15 04:57上一頁(yè)面

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【正文】生活中，雞蛋被作為人類必要的食品，是因?yàn)殡u蛋含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。但雞的產(chǎn)蛋量與飼料的營(yíng)養(yǎng)成分有很大關(guān)系，靠養(yǎng)殖業(yè)致富的人非常關(guān)心這一點(diǎn)。（二）、識(shí)圖回答問(wèn)題：（請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照課本鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)圖）（ 1）寫(xiě)出各名稱 [2]______ [3]_____ __[4]_ _______[5]________ [7]_______ （ 2）構(gòu)成雞卵細(xì)胞的部分是 _______________ （ 3）既能保護(hù)卵細(xì)胞又能提供水分和養(yǎng)料的是 ____ （ 4）雞胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料主要靠 _______供給。 ”“爭(zhēng)暖樹(shù) ”、“啄春泥”與繁殖有關(guān)嗎 ?這是一種什么行為 ? 鳥(niǎo)類的生殖方式是什么？與我們前面學(xué)習(xí)的什么動(dòng)物相似？大多數(shù)鳥(niǎo)在繁殖時(shí)要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段 ?是否每種鳥(niǎo)類的繁

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【摘要】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用教材分析生物圈中的生物對(duì)其生活的環(huán)境都表現(xiàn)出一定的適應(yīng)性。生物的適應(yīng)方式體現(xiàn)在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等各個(gè)方面。同時(shí)，生物也以不同的方式對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。生物與環(huán)境相互作用，形成了一個(gè)統(tǒng)一的整體。對(duì)于這部分知識(shí)主要通過(guò)觀察影像、學(xué)生收集資料和實(shí)驗(yàn)分析獲得。教學(xué)過(guò)程中教師要通過(guò)直觀材料增加感性認(rèn)識(shí)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，再結(jié)合學(xué)生已有的生活

2025-11-26 16:25

蘇科版生物七上第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的影響word學(xué)案二-資料下載頁(yè)

【摘要】第1章生物與環(huán)境第3節(jié)生物對(duì)環(huán)境的影響【課程導(dǎo)入】環(huán)境中各種因素都能影響生物的生存，那么生活在環(huán)境中的生物，又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生什么影響呢？【聚焦課標(biāo)】1、描述生物對(duì)環(huán)境的影響?！私鈱哟?、學(xué)會(huì)使用干濕表，嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法?！７聦哟?、體驗(yàn)并認(rèn)同生物對(duì)環(huán)境具有不同的影響，意識(shí)到合理開(kāi)

2025-11-25 18:37

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【摘要】第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育1432青蛙蟾蜍蠑螈大鯢（娃娃魚(yú)）一.青蛙的生殖和發(fā)育雄蛙鳴叫二.兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境一.青蛙的生殖和發(fā)育生殖：有性生殖，體外受精發(fā)育：變態(tài)發(fā)育受精卵→蝌蚪→幼蛙→

2025-08-01 12:55

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【摘要】2021/1/14研修班1第三節(jié)鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、描述鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育。?2、識(shí)別鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出各部分的功能。?3、區(qū)分早成雛和晚成雛。?1、鳥(niǎo)類的繁殖過(guò)程一般包括、、、

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2025-11-10 09:25

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【摘要】授課人：授課時(shí)間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)2、概述變態(tài)發(fā)育的過(guò)程3、說(shuō)出昆蟲(chóng)與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系，關(guān)注生物科技的發(fā)展【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】一、昆蟲(chóng)的生殖1．吸引異性的方式：分泌或。2．受精方式：

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【摘要】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和作用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)實(shí)例，認(rèn)同生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性。能力目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、交流，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、收集和處理信息的能力。2、運(yùn)用科學(xué)探究的方法，認(rèn)識(shí)生物對(duì)環(huán)境的影響。在探究實(shí)驗(yàn)中，鍛煉學(xué)生的探究能力，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及自我表達(dá)的能力。情感目標(biāo)：說(shuō)出破壞生物因素導(dǎo)致環(huán)

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