小學圖書室管理工作總結(存儲版)
【正文】 雜亂無章，空間的利用不夠合理。一學期生均借書達到56冊，圖書的流通率比較理想。因此，在忍受緊缺的條件下，我們想到學生管理，請他們來圖書館幫忙管理，在我一番簡單介紹，他們能很快上手，盡心盡職，在借書期間他們還會耐心的跟學生說如何愛護書籍和合理地保管書籍： 注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一年來，圖書室的圖書完好無損。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。2．及時辦理新生和新進教師的借書證工作；為學校師生的書報、刊物借閱工作提供最大的方便?？傊?，在今后的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的內容介紹，沒有起到應有的推薦作用。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好?；仡櫛緦W期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進：更新的圖書在數(shù)量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。采購的新書，按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。積極開展閱讀輔導，繼續(xù)做好新書報道，引導學生閱讀。表現(xiàn)在：每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質。師生是學校圖書館的主要服務對象，在服務過程中，通過圖書館提供的書刊對學生進行思想品德教育，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在圖書館工作實踐中，作為圖書館的管理員，努力為師生營造一個文明、整潔、清新的館容館貌，學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養(yǎng)學生個
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