【正文】 人員培訓(xùn)和各類(lèi)活動(dòng)，虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)校充分利用了閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，每班都設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)登記。現(xiàn)將過(guò)去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：一、規(guī)范管理，提高管理水平健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū)，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，為每本書(shū)登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書(shū)和資料的出借工作。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書(shū)籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。培養(yǎng)一支懂管理的圖書(shū)小管理員隊(duì)伍，提高素質(zhì)。學(xué)生的讀書(shū)積極性不高，班與班之間借閱圖書(shū)的次數(shù)差距較大。（3）、一收到學(xué)校征訂的雜志，及時(shí)完成好記錄工作后，馬上發(fā)放到保管教師的身邊，發(fā)揮它在教學(xué)上的作用，然后，定期收回且裝訂成冊(cè)、分類(lèi)標(biāo)簽、增加圖書(shū)室的藏書(shū)量。在本學(xué)年中，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高。我校圖書(shū)館在不影響工作人員法定工休的前提下全天開(kāi)放。在充分發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們注意加強(qiáng)科學(xué)管理，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，對(duì)讀者進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書(shū)的宣傳教育，確保藏書(shū)的安全性、完整性、有效地克服開(kāi)架借閱的短處，使其更好地為讀者服務(wù)。另一方面，圖書(shū)管理人員必須具有不斷開(kāi)拓進(jìn)取和無(wú)怨無(wú)悔的敬業(yè)精神，具有讀者第一、服務(wù)至上的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍： 注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損。二、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育教學(xué)服務(wù)功能。我們配合語(yǔ)文大組給各個(gè)年級(jí)推薦一些讀書(shū)書(shū)目，推薦的書(shū)籍既滿(mǎn)足學(xué)生求知的需要，又能起到積極配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的作用。讀書(shū)活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)單的“借借還還”，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專(zhuān)業(yè)水平。每天整理新到的雜志及報(bào)紙，及時(shí)做好登記、編號(hào)、整理上架工作。三、努力提高自身素質(zhì)，更好地為師生服務(wù)面臨當(dāng)前新課程改革的不斷深化，圖書(shū)館工作人員都必須十分重視自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高和完善自我，以免被瞬息萬(wàn)變的時(shí)代所淘汰。即允許讀者進(jìn)入流通書(shū)庫(kù)，挑選自己所需文獻(xiàn)。加強(qiáng)平日管理：學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地，是豐富學(xué)生頭腦、增長(zhǎng)知識(shí)的讀書(shū)樂(lè)園?？傊?，今后我一定要擠時(shí)間去博覽群書(shū)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做到以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)，在書(shū)和讀書(shū)之間架起一座橋梁，營(yíng)造更加濃厚的讀書(shū)氛圍，讓我校的圖書(shū)室發(fā)揮其更大的作用。認(rèn)真做好圖書(shū)室工作：（1）、登記好新買(mǎi)的書(shū)籍，隨時(shí)做好新圖書(shū)的信息介紹工作，并把新圖書(shū)及時(shí)分類(lèi)標(biāo)簽、排上書(shū)架，供應(yīng)學(xué)生和老師閱讀。重點(diǎn)書(shū)目推薦、新書(shū)推薦工作還不夠及時(shí)、有效，很多時(shí)候只是將書(shū)目的名稱(chēng)告訴大家，而沒(méi)有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒(méi)有起到應(yīng)有的推薦作用。采購(gòu)的新書(shū)，按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收、分類(lèi)、排架等工作。本學(xué)年中，開(kāi)展了小學(xué)生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛(ài)國(guó)主義教育”等讀書(shū)競(jìng)賽，“禮儀教育”知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)方法。圖書(shū)室管理工作總結(jié)3時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“科技月”活動(dòng)，向?qū)W生推薦有關(guān)書(shū)籍，讓學(xué)生能有收獲。具體工作：一、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)圖書(shū)室工作人員能堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)基本保持原樣。下面是小編為大家收集整理的《圖書(shū)室管理工作總結(jié)》，希望能夠幫助到大家！圖書(shū)室管理工作總結(jié)1時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。培養(yǎng)一支懂得管理的圖書(shū)小管理員隊(duì)伍，提高素質(zhì)，對(duì)各班的小圖書(shū)管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。本期中，繼續(xù)開(kāi)展了小學(xué)生“科普創(chuàng)新”征文比賽，“愛(ài)國(guó)主義教育”等讀書(shū)競(jìng)賽，“禮儀教育”知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)方法。第二篇：圖書(shū)室管理工作總結(jié)20172018學(xué)第二學(xué)期圖書(shū)室工作總結(jié)時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在本學(xué)期中，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了一定的提高，現(xiàn)將一學(xué)期的工作情況做簡(jiǎn)要總結(jié)。利用學(xué)生閱讀課的時(shí)間鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記一些好詞好句，以及好的片段，日積月累，潛移默化，增加了他們的詞匯量，以便在今后在讀讀寫(xiě)寫(xiě)中加以運(yùn)用。20122013學(xué)年度圖書(shū)室管理工 作 總 結(jié)柳樹(shù)口中心小學(xué)學(xué)校圖書(shū)室是保證學(xué)校對(duì)青少年和兒童進(jìn)行卓有成效教育的必不可少的事業(yè)。利用學(xué)生閱讀課的時(shí)間鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記一些好詞好句，以及好的片段，日積月累，潛移默化，增加了他們的詞匯量，以便在今后在讀讀寫(xiě)寫(xiě)中加以運(yùn)用。20112012學(xué)年度圖書(shū)室管理工 作 總 結(jié)柳樹(shù)口中心小學(xué)學(xué)校圖書(shū)室是保證學(xué)校對(duì)青少年和兒童進(jìn)行卓有成效教育的必不可少的事業(yè)。利用學(xué)生閱讀課的時(shí)間鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記一些好詞好句，以及好的片段，日積月累，潛移默化，增加了他們的詞匯量，以便在今后在讀讀寫(xiě)寫(xiě)中加以運(yùn)用。第一篇：圖書(shū)室管理工作總結(jié)20102011學(xué)年度圖書(shū)室管理工 作 總 結(jié)柳樹(shù)口中心小學(xué)學(xué)校圖書(shū)室是保證學(xué)校對(duì)青少年和兒童進(jìn)行卓有成效教育的必不可少的事業(yè)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)寫(xiě)作工程”，定期安排全體教