正文內(nèi)容

粵教版選修李商隱詩三首教案(存儲(chǔ)版)

2025-01-14 03:54上一頁面

下一頁面

　　

【正文】相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。在一般封建文人心目中，“宣室夜對(duì)”大概是值得大加渲染的君臣遇合的盛事。盛衰之間，乃見時(shí)光如流，生命匆促之意，抒發(fā) 對(duì)稀疏衰落的秋柳的悲嘆之情。 | 表達(dá)手法：借古諷今欲抑先揚(yáng) 五。四．《賈生》賞析宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。昨夜 —— 現(xiàn)在 —— 最初相識(shí) —— 這時(shí) 情景敘寫上常打破時(shí)空次序，虛實(shí)結(jié)合。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。三．背誦這三首詩歌。字義山，號(hào)玉溪生，又號(hào)樊南子，一生政治上很

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

唐詩三首教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：唐詩三首教案唐詩三首一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)： a、了解陳子昂，回憶李白杜甫的作品； b、了解三首詩的基本內(nèi)容，體會(huì)詩中情感； c、反復(fù)朗誦，以致能夠背誦。 2、情感目標(biāo)...

2025-10-26 02:51

古詩三首教案-資料下載頁

【摘要】古詩三首教案課題課時(shí)2時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.利用隨文識(shí)字法會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。2.背誦古詩，默寫《清明》。3.能借助注釋并通過想象畫面、聯(lián)系生活等方法理解詞語，進(jìn)而理解古詩。4.學(xué)習(xí)一組寫中國傳統(tǒng)文化的古詩，感受節(jié)日的氣氛，傳承祖國文化。教學(xué)重

2025-03-16 20:09

粵教版選修杜甫詩五首1-資料下載頁

【摘要】杜甫詩五首走近憂國憂民的杜甫作者簡介杜甫，字子美，生于河南鞏縣。20歲起，漫游吳越、齊趙。746年赴京應(yīng)試，落第后旅居長安10年。755年“安史之亂”爆發(fā)后，逃往風(fēng)翔。后因得罪肅宗，被貶華州。759年棄官西行，

2024-11-18 09:24

粵教版選修牡丹亭教案-資料下載頁

【摘要】湯顯祖與《牡丹亭》教案2主講：劉詠梅教學(xué)目的：通過精講湯顯祖的《牡丹亭》第十出《驚夢》中的前半段《游園》，了解湯顯祖反對(duì)程朱理學(xué)，宣揚(yáng)個(gè)性解放的思想。教學(xué)重點(diǎn)：杜麗娘的性格特征。教學(xué)難點(diǎn)：１、原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。

2024-11-19 20:05

粵教版選修六一居士傳教案-資料下載頁

【摘要】六一居士傳教學(xué)設(shè)計(jì).【教學(xué)目的和要求】1、掌握常用“謫”“更”“置”“疾”“走”“勝”等常用實(shí)詞和虛詞“以”“之”的用法，理解判斷句、倒裝句、被動(dòng)句。2、了解賦的文體特點(diǎn)，情感表達(dá)的方式以及文章結(jié)構(gòu)安排方面的縱深和開闊。3、理解古代文人士子的生命追求和精神寄托，樹立積極、樂觀的人生態(tài)度。

2024-11-20 01:33

粵教版選修喀布爾人教案-資料下載頁

【摘要】作者生平介紹TagoreRabindranath(1861-1941)印度詩人、哲學(xué)家和民族主義者，1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。泰戈?duì)柍錾诿霞永訝柛鞔鹨伙@貴家庭,家庭屬于商人兼地主，婆羅門種姓。祖父和父親都是社會(huì)活動(dòng)家，支持社會(huì)改革。他從小就受到良好的教育和文學(xué)藝術(shù)的熏陶，因而其文藝天才得到了健康的發(fā)

2024-12-06 00:29

粵教版選修馬鈞傳教案-資料下載頁

【摘要】馬鈞傳一、教學(xué)要求：1．掌握文言知識(shí)。2．從馬鈞革新和發(fā)明的事例中，理解馬鈞身上刻苦鉆研的實(shí)踐精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：1．文言字詞的正確運(yùn)用。2．正確認(rèn)識(shí)傳主身上美好的精神品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)，深刻地理解馬鈞的實(shí)踐精神。三、教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生置疑，掌握文言知識(shí)，疏通課文內(nèi)容。一、圖片導(dǎo)入

2024-12-04 17:45

語文杜甫詩三首精品教案-資料下載頁

【摘要】1杜甫詩三首〖秋興八首（其一）、詠懷古跡（其三）、登高〗·教案秋興八首（其一）[寫作背景]公元759年，杜甫為避“安史之亂”，攜妻兒由陜西入四川，寓居成都，依靠四川節(jié)度使嚴(yán)武等親友的接濟(jì)維持生活。765年四月，嚴(yán)武病逝，杜甫失去依憑，于是離開成都，經(jīng)重慶等地到了夔州（今四川奉節(jié)），住了兩年左右的時(shí)間。《秋興》既是他旅居夔

2024-11-24 17:57

教案1古詩三首-資料下載頁

【摘要】第一篇：教案1古詩三首《古詩三首》教學(xué)設(shè)計(jì) 教者:張澤元教學(xué)目標(biāo)： 1．理解三首古詩，結(jié)合注釋或查字典、詞典，了解詩句意思。 2．多誦讀，并能展開想象，體會(huì)詩人的感情。 3．了解詩人怎...

2025-10-06 10:56

6、古詩三首教案★-資料下載頁

【摘要】第一篇：6、古詩三首教案第6課古詩三首導(dǎo)入新課：領(lǐng)略過童話世界的多姿多彩，現(xiàn)在讓我們在唐朝大詩人的引領(lǐng)下一同游覽一下祖國雄偉壯麗的河山吧。讓我們來學(xué)習(xí)古詩《望天門山》、《山行》、《暮江吟》...

2025-09-29 19:45

古詩三首精品教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：古詩三首精品教案 5．古詩詞三首《泊船瓜洲》《秋思》教學(xué)目標(biāo)： 1．正確．流利．有感情地朗讀詩歌； 2．理解詩歌的內(nèi)容，體會(huì)詩歌表達(dá)的情感； 3．運(yùn)用所學(xué)的方法感受補(bǔ)充作品...

2025-09-29 22:45

粵教版選修詠物詩四首2篇-資料下載頁

【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】1、了解詠物詩托物言志的手法。2、理解四首詠物詩所言之志。3、嘗試寫一首詠物詩?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解詠物詩托物言志的手法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】嘗試寫一首詠物詩?！窘虒W(xué)方法】教師點(diǎn)撥與學(xué)生討論相結(jié)合【教學(xué)媒體】幻燈片【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、詩謎導(dǎo)入請你

2024-12-09 05:19

粵教版選修王維詩四首1-資料下載頁

【摘要】鑒賞古典詩歌的一般方法：①了解有關(guān)古典詩歌的基本常識(shí)；②了解有關(guān)詩人、作品、時(shí)代背景等知識(shí)；③誦讀吟詠，初步感受古典詩歌的音韻美、節(jié)奏美和意蘊(yùn)美。④把握中國古典詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧以及詩歌的思想內(nèi)容和詩人的觀點(diǎn)態(tài)度。學(xué)習(xí)任務(wù)：①明知

2024-11-18 09:23

粵教版選修蘇軾詞二首2-資料下載頁

【摘要】蘇軾詞二首一門三父子,都是大文豪詩文傳千古,峨嵋共比高文藝全才散文：與歐陽修并稱“歐蘇”詩歌：與江西詩派的開創(chuàng)者黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”詞：與辛棄疾并稱“蘇辛”書法：與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱“宋四家”繪畫：善畫竹，論畫主張神似蘇門四學(xué)士：秦觀、黃庭堅(jiān)、張耒、晁補(bǔ)之

2024-11-18 09:23

粵教版必修三元曲三首-資料下載頁

【摘要】元曲三首教學(xué)目的一、了解元曲的基本知識(shí)二、理解作者對(duì)歷史人物歷史事件的認(rèn)識(shí)態(tài)度。三、引導(dǎo)學(xué)生展示自己的情感態(tài)度，樹立正確地價(jià)值觀。中國元代蒙古族的統(tǒng)治者入主中原后，社會(huì)形態(tài)出現(xiàn)了變化。市民階層對(duì)通俗文化的需求增強(qiáng)，因科舉廢行而入士無門的下層知識(shí)分子的介入，以及戲劇自身的發(fā)展，促成了元雜劇在短時(shí)

2024-11-17 17:13