新教師成長總結(jié)(存儲版)
【正文】 組lcy從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)過了三個月了。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。而且在以前備課時只知道備自己要講什么，現(xiàn)在也知道該如何備學(xué)生，該學(xué)生學(xué)的部分，如何學(xué)才會讓學(xué)生提高效率，記住的多。三、課后工作。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。特別是在聽了其他老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚。及時總結(jié)，是為了更好的進步。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，老師可以通過批改作業(yè)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。每節(jié)新課前，我都先聽課，明確授課思路，理清這節(jié)課的條理，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。第五篇：新教師成長反思總結(jié)我的成長經(jīng)歷作為一名本學(xué)期剛來的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這半個多學(xué)期以來，應(yīng)該是收獲和遺憾并存?；旧弦恢懿粫儆趦晒?jié)課。學(xué)校實行集體備課，在以前，在集體備課上我一點沒有自己的主見，老教師說講什么我就上課講什么。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。作為青年教師的一員，本學(xué)期我收獲不少，也讓自己快速的成長起來。同時也在完善我的教學(xué)語言，和課堂的及時評價，雖進步不大但時常有所收獲。學(xué)校每周的集體學(xué)習(xí)又提供了一個很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺和教師之間學(xué)習(xí)的機會，無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助，讓自己更有信心面對學(xué)習(xí)和教學(xué)。不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。集體備課研討方面：本學(xué)期我積極參與集體備課，認(rèn)真記錄，對于疑惑問題及時與老教師溝通。因此，在英語教學(xué)中還要適時地向?qū)W生介紹文化背景知識。讓自己的課堂活起來，并且讓學(xué)生在課堂上不止學(xué)到知識，更學(xué)到了新的方法，新的理念，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。完全沒有距離，不利于學(xué)生學(xué)；距離太遠(yuǎn)，也不利于老師教。孩子們或靜或鬧，但都很可愛。從學(xué)生到老師，是我人生中最大的一次角色轉(zhuǎn)變。不停地在想上課的每一個環(huán)節(jié)，甚至要說的每一句話。學(xué)生覺得老師親近，會愿意跟老師多交流。說的應(yīng)該不只是舞臺上的演員，對老師同樣適用。學(xué)習(xí)英語知識，掌握英語技能，提高英語運用能力與熟悉英美文化背景知識密不可分。不斷學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。本學(xué)期是我在新民初級中學(xué)任教的第三個學(xué)期，正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，師傅的帶領(lǐng)，同事間的互助，師生間的靈犀，才讓我這個
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