新教師成長總結(jié)-文庫吧
2024-10-23 19:46 本頁面
【正文】 科組盧雙在王薇、董晉偉等老教師的幫助下，我的專業(yè)成長很快，總結(jié)如下： 聽課方面：認(rèn)真聽課，做到每周“聽一節(jié)，講一節(jié)”。不斷學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)案、練習(xí)制作方面：在各位老教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)制作學(xué)案、限時訓(xùn)練。學(xué)案內(nèi)容的制定以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，限時訓(xùn)練的題與高考緊密結(jié)合。科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取效果達(dá)到最佳。集體備課研討方面：本學(xué)期我積極參與集體備課，認(rèn)真記錄，對于疑惑問題及時與老教師溝通。平時教學(xué)中遇到的問題：作為新教師，對教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉，這就需要不斷的做好教學(xué)反思。不僅對自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行反思，還要積極深入學(xué)生群體，了解教學(xué)效果，接受學(xué)生反映情況，做得好的堅(jiān)持，做不好的改進(jìn)。對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。如對課堂上聽講不認(rèn)真或表現(xiàn)反常的學(xué)生，有時沒有及時談心交流；對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認(rèn)真的學(xué)生，不是每次都過問，這些都是我今后的教學(xué)中必須要注意改進(jìn)的問題。今后努力的方向及總結(jié)：教學(xué)是一種雙向的過程，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng)。今后的工作中我會做到以下三點(diǎn)：①駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，對邊緣生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。②個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。③不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他人的意見，平時多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨(dú)特的風(fēng)格。第三篇：新教師成長總結(jié)20132014學(xué)年第二學(xué)期新教師成長總結(jié)光陰似箭，彈指一揮間這學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期是我在新民初級中學(xué)任教的第三個學(xué)期，正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，師傅的帶領(lǐng)，同事間的互助，師生間的靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長，自己真正經(jīng)歷過，才知道做求實(shí)的老師雖然很辛苦，但是很快樂很充實(shí)。一、個人的成長離不開學(xué)校良好的機(jī)制在我校每一個青年教師的成長都離不開結(jié)對教師的幫助和鼓勵。有了結(jié)對教師的指引和幫助，我經(jīng)歷的挫折更少，我少走了很多彎路。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。學(xué)校每周的集體學(xué)習(xí)又提供了一個很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會，無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助，讓自己更有信心面對學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長起來。經(jīng)過自己
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