小班幼兒教師教育隨筆及擴(kuò)展資料(存儲版)
【正文】 興的跳啊、蹦啊，走到廣場上，聽著優(yōu)美動聽的音樂，一會兒打保齡球、一會兒跳房子……。同時，激發(fā)了幼兒的興趣，有利于發(fā)展孩子的身體動作，促使孩子身心更健康地得到發(fā)展。還能夠巧妙地引導(dǎo)幼兒討論彩虹構(gòu)成和消失的原因等。一段時間過后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)作非常有新意，面且作品也很好看。此時，已經(jīng)到了吃午飯的時間了。留心的家人還發(fā)現(xiàn)，只要是在家里沒有事情時，她也會把兩條腿放在一齊用力摩擦，并且一會就渾身出汗。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)她變了，變得愛說話，課堂上能大膽舉手發(fā)言，唱歌、表演也不再害羞了，而且很投入。”聽了我的話，涵涵用力地點了點頭比分直播[/URL]通過這件事，我感覺到孩子不是不能改變的，關(guān)鍵是看你是否用真心、用真情去打動她、改變她，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點。平時應(yīng)堅持多一份關(guān)心，多充實孩子的生活資料，減少責(zé)備、埋怨與壓力，更不能呵斥或打罵。這對于老師來說，可能是麻煩了一點，可對于孩子來說，卻意味著師生感情變深了、成功的體驗變多了、信心增強(qiáng)了……小班幼兒教師常規(guī)教育隨筆3一天早上，小囡的奶奶把我叫到一邊，告訴我這幾天多注意一點小囡。終于，她向我敞開了心扉：“今天沒有搭成功，因為已經(jīng)沒有輪子了。于是，我就讓幼兒選擇自己喜歡的方式來創(chuàng)造清
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