【正文】 ee, four, stand up and go to the ，并朝門走去。方式是，先讓學生聽一兩遍錄音，然后教師帶讀一兩遍，最后讓學生自己讀，全班讀。如果不夠熟練就繼續(xù)練習。教學活動3 Listen and ，讓學生邊聽第2部分的錄音，邊做動作。建議：上課的時候，教師就讓全班同學站起來。直到最后一個同學將球傳回給教師。s I39。教師對學生說，Look, I39。在教師的猜謎語游戲之后，教師讓每個同學自己拿一件東西，讓自己的朋友猜，如果能一次猜中的就舉手告訴給教師，教師可以給獎品。ll give this to , let39。s in the bag? Where39。教師說，Put the book on your ，然后，教師接著說，Put the ruler in your the book under your ，教師還可以說，Put your book in your the pencil in your the book between the two the crayon next to the 教師做這些動作時，讓學生跟著一起模仿，而不要一上課就給學生解釋什么是介詞。m 39。說完之后，教師問學生，Who can e here and say like this ?教師找一個或兩個同學到前面說之后，讓大家再聽第二段。劍橋少兒預(yù)備級上 unit9 Tell your friends.*使學生能向別人做簡單的自我介紹 *使學生初步學會使用I’m的句型*使學生能模仿發(fā)出字母Ii及所給單詞的讀音*使學生能讀出第5部分所給出的句子 交際句型：I39。比如，學生馬上就指，教師的語速也可以由慢到快。講復(fù)數(shù)概念的時候，教師只需先拿起一本書，說a book，然后再拿起一本書，把兩本書放在一起時說，two books教師特別要強調(diào)的發(fā)音，以便引起學生的注意。然后，教師給予一定獎勵。看看哪個組說得做得最好。教師要特別注意，學生不僅要會做動作，更重要的是會說每一句話。教師說，Simon says,Touch your your says,Touch your ，教師帶領(lǐng)學生學習本單元的第3部分。進行第二步驟時,教師說,Who can e here and hide my book?等到學生藏好以后,教師說Where is it? Where is it?邊說邊找。上課時，讓學生著色比賽。比如，b—ee=bee ,f—ee—t=feet等，教師只要帶領(lǐng)拼讀就行了。換句話說，全班的每一個人要有充分的練習時間。在做練習3時，教師先讓大家把圖涂上顏色，然后可以在全班進行評比，看哪個同學涂色涂的最好。當一兩個同學到前面說完之后，教師讓學生兩人一組進行練習。其中還有:bee, ball, beet字母組合等。然后教師開始用實物來做替換練習。老師唱一句，小朋友要快速找到那句歌詞，并且跟老師唱出來?？凑l說的又快又準。4，獎勵，積分卷六．教學過程第一節(jié)課1，自我介紹，歡迎小朋友們的到來。教學資源的開發(fā)和利用：你可以在英語網(wǎng)站上搜索到你想要的字母涂色或相關(guān)圖片。學生要根據(jù)所給的圖和拼寫時需要的字母，將他們按單詞順序依次寫在該圖下面的方框中。學生要分別將b、c寫在相應(yīng)的圓圈內(nèi)，并將b字母圈涂成黃色，c字母圈涂成藍色。然后，教師將圖貼在黑板上，并將事先準備好的單詞卡放在講臺桌上。單元教學活動1 and 、香蕉和蛋糕。第二篇：劍橋少兒英語預(yù)備級上教案劍橋少兒英語預(yù)備級上教案 Unit 2 Beginning sounds教學目的和要求：本單元通過學習幾個常用的單詞來學習英語的前三個字母，Aa，Bb，Cc 讓學生初步接觸一下英語，包括英語的語音和語調(diào)。)教學活動Throw it and catch ，遞給他們一個皮球。s in the ：one....ten,catch, here,small, big ,blue, red, yellow, ：上課時，教師先拿出一個乒乓球讓大家看看，Look, I39。ve also got a big ball is small.(指小球)This ball is 39。教師可以這樣用英語說，OK, boys and girls, let39。教師同時強調(diào)一下發(fā)音的部位。單元教學活動2 Listen, point copy and 。集體做完之后，教師讓學生打開書并進行該題的連線。人數(shù)的多少根據(jù)黑板前的空間來決定。如果課堂教學的時間不夠的話，教師還可以將該活動布置為家庭作業(yè)，等下次上課時再檢查結(jié)果。第三篇：劍橋少兒英語預(yù)備級教案劍橋少兒英語預(yù)備級教案Unit1 GreetingsⅠTeaching aims and demands1,使學生通過學習本單元能用英語跟同學問候、教師及家長等打招呼2，是學生出入接觸英語的語音、語調(diào)和節(jié)奏3，是學生能初步掌握本單元中出現(xiàn)的幾個單詞的短語 ⅡExpressions in munication 1,Good morning!/Morning!2,Say hello to Teddy Bear!3,Hello!Hi!ⅢKey words and expressionsHello,moring,Monkey Munchy, Panda Pandy ,Dog Doffy, Cat Catty,Teddy Bear ⅣMaterials for teachingSome pictures about animals or toys Lesson1Step1 Selfintroudutions now on,I will be your English am___。分發(fā)英文名采用拋球的形式。2，一個個檢驗孩子學習歌曲的進度。第五篇：劍橋少兒英語預(yù)備級上冊教案劍橋少兒英語預(yù)備級上冊教案劍橋少兒英語預(yù)備級(A)Unit 1 Greetings一、Teaching aims and demands： 1）can use simple English greet others 2)can say“Good morning!” “Good afternoon “Good evening” 3)Can read the new words about letter A a 4)can speak out the sentences of part 7二、Important and difficult points: What‘s this? It’s the letter morning!Good afternoon!Good !Hi!Slide三、Teaching Steps : Step1 Greetings：Good morning /afternoon!Boys and girls how are you today? ……Ask one student to stand up and say Hello to him or encourage him or her to answer “hello!” Then ask some other students to practice this 2：Call their names and say hello to Ming Ming Hello, Dan Fang Fang …… Step 3： Presentation Show the students some pictures about morning and ask, what’s the picture say?Morning, Yes, its morning teach the new show another picture and then teach the word afternoon and the same way to the word 4: After learning the short sentences, we will learn an English song, teach the song and practice in groups or in pairs Step 5: show a model slide(this is a slide, what does it like? Yes, it likes the letter Aa).Write the letter Aa on the blackboard and teach the letter A a A is the slide, Slide on the A 6 teach the words about the letter A a : ape ace alien then practice some 7 Teach them how to write letter Aa Step 8 ：Do some exercises 1)Do the exercises on page 4 of the students’ book 2)match them 3)Good morning Hello!Good !Good afternoon!Good 2 who is the first一、Teaching aims and demands : *They can understand some simple actions and do it。著色之后再讓大家相互觀看，看誰色彩上的好。然后再換其他同學去，做到充分練習。s this? It’s a ，可以帶出的讀音，并讓學生看圖片。五、課后作業(yè)：一、.Draw five ducks with different colors and write each color next to the doll door二、.Read and draw: 1)A cat, 2)Flowers 3)A )A 、.Write down the words which have letter “D d”.door cat boy doll duck blue pink red yellow color dog green pencil indigo ace _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________劍橋少兒英語預(yù)備級上 Unit 5 Let’s play一、Teaching aims and demands * 使學生能正確地做出向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)的動作 * 讓學生能較熟練地說出拍手歌歌謠* 使學生能模仿發(fā)出字母Ee 及所給單詞的讀音 * 使學生能讀出第四部分所給出的句子二、交際句型：Turn right Turn left Hold your hands and stand in a circle You have one, I have little children see a big 、交際詞匯： one ,two ,three ,four ,five ,a boy ,four boys ,a girl ,four girls四、教學用具：蘋果，梨，香蕉，帽子的有關(guān)圖片或?qū)嵨镒帜傅拇笮懠皢卧~讀音圖片。在學習字母E e的時候，教師首先拿出字母E e卡片，然后再引導(dǎo)學生看教材的Ee字母的變形圖。教學活動 2 patacake 教師帶領(lǐng)學生說此段歌謠的最后方法是兩個人一組，一邊拍手，一邊說英語的句子。劍橋少兒預(yù)備級上 unit6 Hide and seek 教學目的和要求* 使學生通過游戲活動培養(yǎng)對英語的興趣 * 使學生初步掌握簡單的指令 * 使學生進一步熟悉所學的顏色 * 使學生掌握字母及相關(guān)單詞的讀音 交際句型：Show me your book , you are Quick!Hide your is it ? 交際詞匯： Pencil, crayon , eraser ,behind my back , in the desk 教學用具：鉛筆，橡皮，蠟筆，書，書包，圖片及實物 具體教學方式：教師上課時首先拿給學生們看一件較新鮮的東西。劍橋少兒預(yù)備級上 unit7 Point to your （Teaching aims and demands）*使學生會說人體面部的各個部位 *使學生能清楚地辨認人體的主要部位*使學生初步掌握I have …This is… There are…的句型 *使學生能模仿發(fā)出字母Gg及所給單詞的讀音 *使學生能讀出第6部分所給出的句子 交際句型：What’s this? It’s a are these ? They’re to your is my are my have two ：Nose, mouth , face, eyes, teeth, feet, hands, legs, arms, hair 教學用具：教學圖片（人身體的各個部位）娃娃兩個（男女各一個）具體教學方式： 上課時，教師先拿一個布娃娃開始，教師說，Look ,I’ve got a beautiful name is ’s 6 years ,let’s is her face , nose and mouth..These are her eyes, ears and follow me ,face ,nose ,mouth ,eyes ,ears , ,who wants to e here and show us her face ?Very you say each part and everybody follows you.（這時讓全班同學跟他一起說。在大家說的比較多的情況下，教師可以給出I Have…的句型。教師可以先示范，拿著字母G g說,This is G , it’s G g（重復(fù)幾遍）。上來的同學要離黑