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上學(xué)期理化生教研組工作計劃(存儲版)

2024-10-23 06:57上一頁面

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【正文】 課收獲。,注重理化生學(xué)科間滲透,全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)?;A(chǔ)性復(fù)習(xí)要全面打好基礎(chǔ);專題復(fù)習(xí)要加強橫向聯(lián)系,深化知識理解,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),掌握思維方法;綜合復(fù)習(xí)要鞏固前兩輪復(fù)習(xí)效果,提升應(yīng)用技巧和能力。理化生組將在認真落實計劃每一項的過程中,實現(xiàn)教師自身素質(zhì)的不斷提高,學(xué)生能力的不斷發(fā)展,為實現(xiàn)“夯實校本管理 打造精業(yè)教師 聚焦課堂教學(xué) 提升教學(xué)成績”的目標不斷努力。三、轉(zhuǎn)變觀念,更新思想和方法,向教改要質(zhì)量,建立新型的師生關(guān)系,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性、主動性,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,努力提供優(yōu)質(zhì)教育,讓學(xué)生享受到真正的素質(zhì)教育。二、熱愛學(xué)校,關(guān)心學(xué)生,善待家長,營造凝聚人心的工作環(huán)境,追求真誠、和善、禮儀誠信、光彩的精神境界和工作作風?!耙淮_定”即:確定階段目標和工作思路。建立規(guī)范的錯題本,為今后查缺補漏做好準備。(5)充分利用好學(xué)校提供的各項資源,積極參加各種教科研活動和培訓(xùn)活動,提高自身教科研水平,達到科研興教的目標。第四篇:第一學(xué)期理化生教研組工作計劃20172018學(xué)第一學(xué)期 理化生教研組工作計劃本學(xué)期,理化生教研組工作繼續(xù)結(jié)合理化生教研組實際情況,制定如下計劃:一、精心組織組內(nèi)活動 落實學(xué)校教學(xué)安排 :(1)每周集體備課時,組內(nèi)由一位教師分享本周教學(xué)反思后的心得體會,比如學(xué)科間滲透的效果,應(yīng)對不同學(xué)情采取的教學(xué)方法的效果。加強課外輔導(dǎo),成立興趣小組對于大多數(shù)學(xué)生來說,他們精力充沛,愛好廣泛,想象豐富,有著強烈的求知欲。在對外公開課方面,我們積極發(fā)揮群體力量,對教案仔細分析研究,對課堂結(jié)構(gòu)仔細推敲,對板書精心設(shè)計,提高整體實力。,積極開展教改實驗,提升教師的綜合素質(zhì)。物理、化學(xué)考試學(xué)科教師努力加強所教班級學(xué)生本學(xué)期的輔優(yōu)補差工作,針對學(xué)生學(xué)習(xí)特點,改進教學(xué)方法,切實提高學(xué)習(xí)成績,力爭在第一次的兩考合一中取得好成績。精選例題和習(xí)題、合理布置作業(yè)。從個人實際情況出發(fā)制訂個人進修計劃。充分利用好本學(xué)期的一周跟蹤聽課的機會,幫助被聽課老師進步,聽課的老師從中吸取精華,達到相互提高的目的。凸現(xiàn)學(xué)校特色,充分發(fā)揮課外興趣小組的作用。教研組長: 胡 寅 艷時間:2013年8月31日第二篇:理化生2013上學(xué)期工作計劃理化生2013上學(xué)期工作計劃我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學(xué)期,本學(xué)期理化生教研組將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導(dǎo)下,以學(xué)生發(fā)展為本,齊心協(xié)力,落實好學(xué)校制定給我組的各項工作,更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)過程。搞好校內(nèi)月考、期中、期末各年級、各學(xué)科質(zhì)量檢測,認真對待每次檢測的命題、監(jiān)考、評卷等工作。即集體備課和個人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用,充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時間、內(nèi)容、主講人。每月組內(nèi)每位教師至少聽三節(jié)課,選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲。每周至少聽評組內(nèi)教師一節(jié)課,指出不足、吸取成功經(jīng)驗,在進入“說講評”活動前自我磨練,實現(xiàn)共同提高。同時注意嚴格按照中考要求,是學(xué)生形成良好的答題規(guī)范。理化生組將在認真落實計劃每一項的過程中,實現(xiàn)教師自身素質(zhì)的不斷提高,學(xué)生能力的不斷發(fā)展,為實現(xiàn)“夯實校本管理、打造精業(yè)教師、聚焦課堂教學(xué)、提升教學(xué)成績”的目標不斷努力。二、目標任務(wù):落實教導(dǎo)處在“教學(xué)案例”研討上創(chuàng)特色的要求,提高評課的力度和深度,努力達到張口就能講,一講一大套,并且
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