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人物速寫共5篇(存儲(chǔ)版)

2024-10-23 06:26上一頁面

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【正文】 間內(nèi)用簡煉的線條扼要的畫出對(duì)象的形體、動(dòng)作和神態(tài)。(3)細(xì)描。第四篇:人物速寫說課稿人物速寫說課稿各位評(píng)委、各位老師:大家好!我叫,很高興也很榮幸能參加學(xué)校組織的這次說課比賽。通過學(xué)習(xí)本教材,一方面能掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),另一方面能強(qiáng)化技能,發(fā)展思維,提高素描和速寫造型的實(shí)踐能力。這是為了完成智育目標(biāo)。“嘗試操作法”增強(qiáng)互動(dòng)性,掌握人物速寫的實(shí)際運(yùn)用。了解人的比例,對(duì)于人物速寫生十分重要,它有利于在觀察與作畫時(shí)合理區(qū)分人的各個(gè)基本部分。此外兩膝約為一頭寬,頸為三分之一頭長。1).定出人物在紙面上的位置,畫出大外形及基本比例。教師巡回輔導(dǎo):由于學(xué)生理解及掌握人物速寫的寫生步驟的知識(shí)層次不同和素質(zhì)參差不齊,在巡回輔導(dǎo)時(shí),可以要求基礎(chǔ)好的學(xué)生在完成作業(yè)后,再進(jìn)行其他人物速寫的拓展練習(xí)。重點(diǎn)訓(xùn)練人的觀察對(duì)象的能力和以迅速、簡單的線條畫出對(duì)象的主要特征的能力。要畫好速寫,必須堅(jiān)持勤奮練習(xí)。站的時(shí)候,人高是七個(gè)頭高。細(xì)描。什么是速寫呢?速寫,是以簡單而迅速的筆調(diào)表現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)形象的圖畫,即在短時(shí)間內(nèi)用簡煉的線條扼要的畫出對(duì)象的形體、動(dòng)作和神態(tài)。謝謝第五篇:人物速寫教案人物速寫教案題人物速寫時(shí)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)速寫的表現(xiàn)方法,用簡潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)特征和精神狀態(tài),畫出成功的速寫作品。(2)用簡單的長線表現(xiàn)特征,省略繁瑣的。比例不僅是為了使作品符合實(shí)際,而且是美感的基礎(chǔ),美感完全建立在各部分之間神圣的比例關(guān)系上。男性肩寬約為兩個(gè)頭長,女性稍窄約為兩頭寬。(1)、人體比例通過對(duì)人物比例的了解主要使學(xué)生逐漸培養(yǎng)起整體觀察、整體描繪的良好習(xí)慣和能力多媒體課件展示達(dá)?芬奇的人體比例圖,引導(dǎo)學(xué)生去觀察對(duì)象。因此,本課教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)真正起到主導(dǎo)作用,在教學(xué)過程中不斷引導(dǎo)學(xué)生參與到案例的賞析活動(dòng)中,從而體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。這是為了完成美育目標(biāo)。本教材是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)教材,是必修課程。學(xué)生練習(xí),教師巡視。教師示范:(1)抓大形,大構(gòu)架,大比例。板書課題。初學(xué)者在剛開始畫動(dòng)態(tài)速寫時(shí)可以選擇重復(fù)性強(qiáng)的動(dòng)態(tài)對(duì)象進(jìn)行練習(xí),如拉鋸、鏟土等,待技術(shù)熟練積累起經(jīng)驗(yàn)以后,再進(jìn)行諸如舞蹈、體育方面的動(dòng)態(tài)練習(xí)。動(dòng)態(tài)速寫的作畫步驟是:(1)認(rèn)真觀察動(dòng)態(tài)對(duì)象,選定典型動(dòng)態(tài),集中精神,全力完整地感受動(dòng)態(tài)特征。動(dòng)態(tài)線是人體中表現(xiàn)動(dòng)作特征的主線。動(dòng)態(tài)速寫動(dòng)作的選定該符合兩個(gè)條件,一個(gè)是選定的動(dòng)作要有“造型性”;另一個(gè)是動(dòng)態(tài)要具有美感,兩個(gè)條件缺一不可。講評(píng):對(duì)作業(yè)中線條簡練、概括的表揚(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生在課外、課間休息的時(shí)候多畫畫人物速寫,提高自己的繪畫水平。(2)千萬不要看一眼畫一筆,應(yīng)先畫出大形象、大構(gòu)架、大比例,力求寥寥幾筆勾出讀鄉(xiāng)的概貌。全身人物速寫的作畫步驟1.定出人物在紙面上的位置,畫出大外形及基本比例。人物個(gè)性比例特征卻經(jīng)常體現(xiàn)在高矮胖瘦上,瘦長著常顯頭小腿長,而胖矮者往往頭大腿短,觀察時(shí)候要對(duì)人物的客觀認(rèn)知中看出差異,并在表現(xiàn)中強(qiáng)調(diào)這些差異)(1)抓大形,大構(gòu)架,大比例。當(dāng)然啦,這些數(shù)字是一個(gè)成年人端正地站立時(shí)的比例,但人們運(yùn)動(dòng)時(shí)或坐臥時(shí),有些比例就不會(huì)是這個(gè)數(shù)字(比如肩寬,一般的時(shí)候人們的肩會(huì)稍微往內(nèi),很少時(shí)候會(huì)是水平的),那就要具體問題具體分析,比如坐著的時(shí)候或是跪著的時(shí)候,身長會(huì)取決于椅子的高矮或跪姿等,一般是5或3個(gè)頭長。身體的所有部分都轉(zhuǎn)化成多少個(gè)頭長,這樣就好比有了尺子一樣,即使你沒有很好的素描基礎(chǔ),也可以畫出符合比例的正常的全身像。今天我們畫一畫人。注意線條越簡單能體現(xiàn)動(dòng)態(tài)越好。寫生前的準(zhǔn)備:教師挑選四位特征明顯的四位同學(xué),擺出看書的姿勢(shì),講明模特的要求。教 具 準(zhǔn) 備實(shí)物投影儀、范作教 學(xué) 過 程揭示課題。難 點(diǎn)養(yǎng)成教育:貴在堅(jiān)持,三天打魚兩天曬網(wǎng),很難收獲。講明簡單的線條表現(xiàn)動(dòng)態(tài)、神態(tài)。我們?cè)诋嬋宋锼賹懙臅r(shí)候,抓住人物頭、手與書本的微妙關(guān)系,才能畫出動(dòng)態(tài)。教 學(xué) 過 程揭示課題。人體比例我們通常以頭的長度為單位,現(xiàn)一七頭體高的中等個(gè)為例:盤三半___
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