人物速寫共5篇-wenkub
2024-10-23 06 本頁面
【正文】 （因為我畫得實在挺難看，在頭像比例的那個帖子中就看出來了），總共就這么幾個數(shù)字，如果需要示意圖的話，我會畫一個貼上來。應該就是這些。男性和女性的腰的寬度大約是一個頭長，女性的胯部和肩差不多寬。人體比例我們通常以頭的長度為單位,現(xiàn)一七頭體高的中等個為例:盤三半___是盤膝坐地,畫全身像的時候，一般人都習慣于用頭長來作為尺度或單位。什么是速寫呢?速寫,是以簡單而迅速的筆調表現(xiàn)一種動態(tài)形象的圖畫,即在短時間內(nèi)用簡煉的線條扼要的畫出對象的形體、動作和神態(tài)。教 學 過 程揭示課題。第二篇：人物速寫教案人物速寫教案20100603 20:05:59|分類： 工作 |標簽： |字號大中小 教 學 目 標學習速寫的表現(xiàn)方法,用簡潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動態(tài)特征和精神狀態(tài)。我們在畫人物速寫的時候,抓住人物頭、手與書本的微妙關系,才能畫出動態(tài)。(3)細描。講明簡單的線條表現(xiàn)動態(tài)、神態(tài)。什么是速寫呢?速寫,是以簡單而迅速的筆調表現(xiàn)一種動態(tài)形象的圖畫,即在短時間內(nèi)用簡煉的線條扼要的畫出對象的形體、動作和神態(tài)。難 點養(yǎng)成教育:貴在堅持,三天打魚兩天曬網(wǎng),很難收獲。第一篇：人物速寫梅縣丙村中學（2007——2008學年第一學期）高一級美術優(yōu)秀教案課題 ：人物速寫課 題教 學 目 標(情 感、知 識、技 能)學習速寫的表現(xiàn)方法,用簡潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動態(tài)特征和精神狀態(tài),畫出成功的速寫作品。教 具 準 備實物投影儀、范作教 學 過 程揭示課題。它的目的是記錄生活,為創(chuàng)作積累素材,培養(yǎng)敏銳的觀察力及迅速表現(xiàn)對象(描繪)的能力。寫生前的準備:教師挑選四位特征明顯的四位同學,擺出看書的姿勢,講明模特的要求。指導練習:記住:“站七坐五盤三半”,也就是說, 坐著看書時,人高是五個頭高。注意線條越簡單能體現(xiàn)動態(tài)越好。通過速寫，培養(yǎng)學生的觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力,提高學生的繪畫能力。今天我們畫一畫人。它的目的是記錄生活,為創(chuàng)作積累素材,培養(yǎng)敏銳的觀察力及迅速表現(xiàn)對象(描繪)的能力。身體的所有部分都轉化成多少個頭長，這樣就好比有了尺子一樣，即使你沒有很好的素描基礎，也可以畫出符合比例的正常的全身像。上臂的長度是4/3 頭長，下臂是一個頭長。當然啦，這些數(shù)字是一個成年人端正地站立時的比例，但人們運動時或坐臥時，有些比例就不會是這個數(shù)字（比如肩寬，一般的時候人們的肩會稍微往內(nèi)，很少時候會是水平的），那就要具體問題具體分析，比如坐著的時候或是跪著的時候，身長會取決于椅子的高矮或跪姿等，一般是5或3個頭長。形體的觀察：形體特征首先反映在形體比例上。人物個性比例特征卻經(jīng)常體現(xiàn)在高矮胖瘦上，瘦長著常顯頭小腿長，而胖矮者往往頭大腿短，觀察時候要對人物的客觀認知中看出差異，并在表現(xiàn)中強調這些差異）(1)抓大形,大構架,大比例。人物形象包含了諸多方面的造型因素，如比例、結構、動態(tài)、神情、形體體塊組合等。全身人物速寫的作畫步驟1．定出人物在紙面上的位置，畫出大外形及基本比例。（二）講解要點指導學生練習。（2）千萬不要看一眼畫一筆，應先畫出大形象、大構架、大比例，力求寥寥幾筆勾出讀鄉(xiāng)的概貌。坐在地上時,人高是三個半頭高。講評:對作業(yè)中線條簡練、概括的表揚,鼓勵學生在課外、課間休息的時候多畫畫人物速寫,提高自己的繪畫水平。在歐洲，人物速寫被當作主要的造型訓練手段，現(xiàn)在國內(nèi)有些地方從兒童階段就開始培養(yǎng)人物速寫的能力，也起到了很好的效果。動態(tài)速寫動作的選定該符合兩個條件，一個是選定的動作要有“造型性”；另一個是動態(tài)要具有美感，兩個條件缺一不可。只有憑借對特定動作感受的特殊性，再輔之以對人體解剖知識的了解我們才有可能畫出諸如瘋狂的跑或悠閑的跑等等避免雷同的作品。動態(tài)線是人體中表現(xiàn)動作特征的主線。如何畫好動態(tài)線呢？我們應該注意以下幾個方面：（1）動態(tài)線是由人體動作變化產(chǎn)生的，它是外形上最明顯、衣服與身體貼得較緊的部位。動態(tài)速寫的作畫步驟是：（1）認真觀察動態(tài)對象，選定典型動態(tài)，集中精神，全力完整地感受動態(tài)特征。
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