三年信息化建設(shè)規(guī)劃總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 。與語文教學(xué)緊密相連自不用說，與音樂美術(shù)學(xué)科教學(xué)也能密切聯(lián)系，相得益彰。在建設(shè)書香校園過程中，學(xué)校重視開展各類豐富多彩的活動(dòng)，鞏固閱讀的效果，提高閱讀的興趣，讓孩子們感受到“腹有詩(shī)書體自華”人生境界。充分利用信息技術(shù)，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)需要制作計(jì)算機(jī)課作，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高教師就用計(jì)算機(jī)的意識(shí)和能力，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。2011年初步建成信息化教育管理、教師專業(yè)化發(fā)展、資源共建共享、教育信息互動(dòng)四大平臺(tái)。（二）師生信息素養(yǎng)培養(yǎng)方面教師培訓(xùn)（1）熟練地掌握Windowsxp操作，學(xué)會(huì)Word、Powerpoint、Excel操作。結(jié)合我校現(xiàn)有的基礎(chǔ)資源及人力資源，對(duì)未來三年的教育信息化建設(shè)作以下規(guī)劃：二、三年工作原則：堅(jiān)持育人為本，科學(xué)發(fā)展。為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代資訊的環(huán)境，提高學(xué)生獲得信息的能力。充分利用信息技術(shù)，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)需要制作課件，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高教師用計(jì)算機(jī)的意識(shí)和能力，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)教學(xué)，為突破教學(xué)重難點(diǎn)提供有效的途徑，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得更輕松、更積極、更生動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。二、總體目標(biāo)推進(jìn)校園教育信息化應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)，將課程改革、學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展等工作架構(gòu)在信息化平臺(tái)之上，規(guī)范信息技術(shù)管理，加強(qiáng)信息資源建設(shè)，加強(qiáng)校際交流與協(xié)同，提高信息技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用，使我校教育信息化應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)。，每學(xué)期不少于四次，加快學(xué)校師資隊(duì)伍梯隊(duì)式發(fā)展。五、學(xué)規(guī)劃2013學(xué)1．改善校園信息化環(huán)境，完成教學(xué)樓，宿辦樓，綜合樓，學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)整線工作，建設(shè)校園主干網(wǎng)絡(luò)，逐步推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，推進(jìn)校園信息化建設(shè)的進(jìn)程。（2）課件交流庫(kù)：收集全校各學(xué)科教師的優(yōu)秀課件，特別是區(qū)級(jí)和校級(jí)公開課，供廣大教師參考。西鄉(xiāng)縣白龍九年制學(xué)校2014年1月6日。，定期開放機(jī)房安排班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)，整體提高學(xué)生信息科技的水平。注重培訓(xùn)，加強(qiáng)交流，提供持續(xù)學(xué)習(xí)保障進(jìn)一步加強(qiáng)信息化師資的培養(yǎng),教師的培訓(xùn)及有關(guān)考核制度,因需促學(xué)，學(xué)以致用。4．進(jìn)一步建立宣傳教育，制度管理，技術(shù)和監(jiān)控并舉的體系，深化師生網(wǎng)絡(luò)道德教育。硬件設(shè)施配置已基本到位，建成了信息中心、計(jì)算機(jī)教室、多功能教室、電子備課室，教師計(jì)算機(jī)基本實(shí)現(xiàn)“一人一機(jī)”，九個(gè)教學(xué)班的電子白板及演示平臺(tái)已安裝到位并投入了使用，為教育教學(xué)信息的及時(shí)快捷、合理應(yīng)用發(fā)揮了一定的作用。推進(jìn)信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，重點(diǎn)加強(qiáng)新媒體新技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用課題研究、使用培訓(xùn)和推廣應(yīng)用，探索信息技術(shù)環(huán)境下的探究性學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)。以“三道溝學(xué)校網(wǎng)”等門戶網(wǎng)站建設(shè)和應(yīng)用為載體，深化教育電子政務(wù)和電子校務(wù)應(yīng)用，規(guī)范業(yè)務(wù)，優(yōu)化流程，建立全流程的電子政務(wù)體系，創(chuàng)新服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)電子辦公。三、發(fā)展目標(biāo)（一）學(xué)校教育資源網(wǎng)的建設(shè)目標(biāo)在校園內(nèi)部實(shí)現(xiàn)教育資源的高度共享，為教學(xué)、科研提供服務(wù)和各類信息。（3）高年級(jí)學(xué)生會(huì)網(wǎng)上查詢、復(fù)制、粘貼、下載文件。畢公小學(xué)、高家小學(xué)、茂陵小學(xué)全部班級(jí)實(shí)施遠(yuǎn)程教育模式一“班班通”，部分普通教室實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程遠(yuǎn)程教育資源共享。五泉中心小學(xué)進(jìn)一步擴(kuò)大現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室的配備，再配備一定數(shù)量的電腦，力爭(zhēng)生機(jī)比例縮小為4：1，全部班級(jí)實(shí)施遠(yuǎn)程教育模式一“班班通”要求。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校資源庫(kù)的內(nèi)容，重視網(wǎng)頁建設(shè)，鼓勵(lì)教師積極參與建設(shè)，完善激勵(lì)機(jī)制，不斷提高全校師生運(yùn)用信息技術(shù)的能力與水平，促進(jìn)師生素質(zhì)的不斷提高?！碧幪幷蔑@書香特色。1．書香校園與學(xué)科課程相整合。圍繞每月閱讀主題，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣②讀物介紹③工具書使用方法指導(dǎo)④閱讀方法指導(dǎo)等。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，制作讀書小報(bào)，并組織評(píng)比活動(dòng)，將優(yōu)秀小報(bào)展示在各班走廊或墻面上，相互學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的書香班級(jí)氛圍。1．認(rèn)真制定營(yíng)造書香班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃。確定固定的特色節(jié)會(huì)，通過各類活動(dòng)的開展，形成蓬勃活躍的校園氛圍。建管并重。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)教育信息化工作的統(tǒng)籌，分層要求，積極推進(jìn)。3．主題研究，形成特色。實(shí)施策略：1．課堂教學(xué)，普及知識(shí)。5）教研組活動(dòng)。實(shí)施策略：1．加強(qiáng)對(duì)全體成員現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)，從思想上促使全體成員觀念更新，從行為上提高全體成員對(duì)教師和教師工作的重新認(rèn)識(shí)。1）實(shí)行電腦網(wǎng)絡(luò)備課設(shè)計(jì)。4．網(wǎng)站建設(shè)多元化：1)不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的舞臺(tái)功能、學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育功能。通過校園網(wǎng)的設(shè)施建設(shè)和教育應(yīng)用功能的開發(fā)，構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、管理、活動(dòng)為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育過程的全面信息化。二、發(fā)展目標(biāo)：三年中采用各種不同的方式，自上而下地開展“轉(zhuǎn)變思想，更新觀念”的大討論，組織全校教師集中學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理論，提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)理論水平和操作水平，使自己的教育思想、教育觀念
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