【摘要】1“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選5Bunit2教學案例教學背景義務(wù)教育新課程標準實驗教科書牛津小學英語5B第二單元A部分。教學課題5Bunit2AtelephonecallA部分教材分析本課內(nèi)容是以牛津小學英語5Bunit2AtelephonecallA部分,
2025-11-26 09:17
【摘要】--1--(蘇教牛津版)三年級英語下冊教學反思Unit10Doyouplay…?教師對教材的研磨、挖掘及對學生情況的了解,能改變英語課堂上學生一貫被動接受的局面,逐漸培養(yǎng)學生的主動學習能力。下面是對3BUnit10Doyouplay??一課的兩點教學感想。。建構(gòu)主義教學思想可以激化學生的聯(lián)想思維,使學生能利用自己原
【摘要】--1--蘇教牛津版五年級上冊英語Unit8AcampingtriptheFourthPeriod課題5AUnit8第四課時E,F,G,H部分三維目標知識與能力Whatdoyouhave?have,has,單詞fat,thin,并能熟練運用。
2025-11-26 09:14
【摘要】--1--(蘇教牛津版)五年級英語上冊教案Unit2Anewhouselesson1教學內(nèi)容5AUnit2AnewhouseAReadandsay共幾課時4課型新授第幾課時1教學目標知識與能力1、感知和理解課文,了解文中的家庭設(shè)
2025-11-26 09:15
【摘要】Unit1What’syourname?第一課時一、教學內(nèi)容(1)能根據(jù)所聽到的名字,正確辨認本單元中出現(xiàn)Nancy,David,SuYand和LiuTao四個人形象,能看圖說出這四個人物的名字,發(fā)音正確。(2)能聽懂、會說、會讀字母Aa,Bb。(3)會唱歌曲What’syourname?二、教
2025-11-11 00:25
【摘要】課題:Unit4Myniceruler第三課時教材類型:牛津版所屬學科:英語1B(一下)教案內(nèi)容:一.教學要求:1、復習鞏固新授新授apen,acrayon,aruler和arubber等,要求讀音正確,語調(diào)自然。復習鞏固句型日常交際用語That’smy…It’svery…
2025-11-10 21:16
【摘要】Unit7Atasnackbar單元分析:本單元的教學圍繞話題“征求他人意見”和“詢問價格”展開,內(nèi)容與學生的日常生活息息相關(guān),是他們很感興趣的話題。教材B部分是繼3AUnit10和3BUnit8后,再次學習多個飲食名稱類單詞(pies,sweets,biscuits,noodles,chocolate,
2025-11-10 21:15
【摘要】課題:Unit1What'syourname?第二課時教材類型:牛津版所屬學科:英語1B(一下)教案內(nèi)容:一.教學要求:(1)能聽懂What’syourname?并能用此句型詢問對方姓名,語音準確、語調(diào)自然。(2)能聽懂他人使用句型Mynameis…介紹名字,
【摘要】Unit1Anewstudent單元分析:本單元安排了“向新學生介紹同學、老師”這個語言情景,此話題貼近學生生活,學生易于理解,樂意學習。Who’sthat??He’s/She’s?是笨單元的主要句型之一。在Book3B中已出現(xiàn)過日常交際用語Whoistheboy?He’s?教師應(yīng)利用這一交際用語來引出新的句型。本冊教
【摘要】Lesson13:The.教學目標:1、知識目標:學習“.”以及關(guān)于英國的相關(guān)常識。2、能力目標:可以讀、寫、說出并且聽懂“.”,能用英語向他人介紹有關(guān)英國的知識。3、情感目標:激發(fā)學生對英語的持久興趣,培養(yǎng)運用語言進行交際的能力,了解中西文化的差異。教學重點、難點:能用英語向其他人簡單介紹英國這個國家
【摘要】Unit3Nicetomeetyou.(thesecondperiod)修改意見一教學內(nèi)容BandC二教學目標1、能聽懂他人使用Thisis…介紹父母和其他家庭成員,并能用此用語向他人介紹自己的家庭成員,語音準確、語調(diào)自然。2、能聽懂、會說日常交際用語Nicetomeet。3、能聽懂、會說unc
【摘要】--1--(蘇教牛津版)五年級英語上冊教案Unit1Thefirstdayatschoollesson2教學內(nèi)容5AUnit1PartB,C,D共幾課時5課型新授執(zhí)教第幾課時2學習目標知識目標、會說會讀會
【摘要】課題:Unit2Howareyou?第一課時教材類型:牛津版所屬學科:英語1B(一下)教案內(nèi)容:一.教學要求:1、能聽懂、會說問候語Howareyou?及其答語,語音準確、語調(diào)自然。2、能聽懂、會運用I’m…對他人的問候作回答,并獲得運用所學進行交際的能力,要求讀音正確,
2025-11-10 19:51
【摘要】Unit2Howareyou?第一課時一、教學內(nèi)容1、能聽懂、會說問候語Howareyou?及其答語,語音準確、語調(diào)自然。2、能聽懂、會運用I’m…對他人的問候作回答,并獲得運用所學進行交際的能力,要求讀音正確,語調(diào)自然。3、低年級學生的英語學習方法引導。二、教學目標1、培養(yǎng)學生的學習興趣,能聽懂
【摘要】Unit2Ataparty單元分析:本單元的主要教學內(nèi)容是“根據(jù)特征認人”?!罢J人”是在第一單元所學句Who'sthat??He's/She's...基礎(chǔ)上進行的拓展學習。本單元的教學重點是讓學生根據(jù)人的外貌特征及穿著打扮來認識人,從而學習掌握Who'sthe...with...?Is
2025-11-11 00:24