講故事社團教學方案(存儲版)
【正文】 》，意在訓(xùn)練學生專心聽的好習慣，并練習講述的能力。2．學生可以多種形式選擇故事來講，以豐富教學內(nèi)容。其中特別優(yōu)秀的學生有如下幾位嗎，：一（1）班的鮑苗苗、一（2）班的李娟、一（4）班的卞童心、二（1）班的田佳俊、賴曉翌、李一飛、二（2）班的陳夢雅、二（3）班的鐘雨恒、二（4）班的葛涵、張怡冉等。講故事社團第五篇：講故事社團工作總結(jié)講故事社團工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一個學期又快過去了，在這學期里我們能按照開學初的計劃開展工作，每周三下午的第二為上課時間。不足之處：（一周），個別成員不夠重視，準備不充分。3．每個成員參與評價，每節(jié)課結(jié)合“課堂表現(xiàn)”和“講故事”兩方面的內(nèi)容相互打分，以提高各成員的責任心和積極性。四 獎懲規(guī)定 。不足之處：，社團活動常被取消，以及放假那天的最后一節(jié)課常被忽略，這給社團工作帶來了些許不便。“漫步在故事的海洋，遨游在故事的樂園”，我們堅信，在老師、孩子、家長的共同努力下，隨著社團活動地不斷深入，我們的精神面貌也將發(fā)生悄悄的變化，他們定能從故事中求得知識，從中明了事理，從中學會做人！第三篇：講故事社團工作總結(jié)講故事社團工作總結(jié)景玉亭轉(zhuǎn)眼間一個學期又快過去了，在這學期里我能按照開學初制定的計劃開展工作，每大周二、四、六、一、三下午的第四節(jié)課為上課時間。多數(shù)團員都能準時到位，課堂上認真積極展現(xiàn)自己講故事的才能。
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