語文s版五年級下冊期末復習計劃(存儲版)
【正文】 專項訓練（三）”（3課時）12月22日復習第四單元及試卷“專項訓練（四）”（3課時）12月23日復習第五單元及試卷“專項訓練（五）”（3課時）12月26日復習第六單元及試卷“專項訓練（六）”（3課時）12月27日知識全面梳理（3課時）12月28日模擬測試（3課時）12月29日期末測試第五篇：語文S版三年級下冊期末復習計劃一、指導思想以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學生，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高；在人人過關的基礎上體現(xiàn)新課程三維目標，注重積累，培養(yǎng)良好的語文學習習慣，、復習目標識字寫字：能準確認讀572個生字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語清楚，有禮貌。中等生：進一步扎實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關心他們，關注每一點進步并予以支持鼓勵，使她們看到身邊老師和同學的期望，增強他們的自信心。朗讀、背誦課文簡單的閱讀訓練寫話練習四、復習形式：縱向知識點的復習；歸類練習（拼音、字、詞、句）；閱讀寫話交際；綜合練習積累； 自行復習。(3)養(yǎng)成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。加強監(jiān)督、溝通。整理這學期所有的試卷和練習題。七、復習措施：以聽寫的方式檢查字詞。做每一題時，應幫助學生審清題意。講練連合。作文的分類可能多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以遵命題的式樣來分。優(yōu)生、中等生：重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上，重點進行閱讀和作文訓練。拓展》中的古詩詞、名言警句等內(nèi)容，鞏固語言積累，感受祖國文化的博大精深。了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞，品味課文中關鍵詞語在表情達意方面的作用。一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。2．引導學生，多讀書、多積累、精做題，舉一反三，掌握規(guī)律多寫：對于各種作業(yè)要注意形式，激發(fā)學生的需要和動機，讓所有的學生愿意做，樂于做。同時摘錄也是對文章中心思想的把握，可以提高學生的概括能力和文章中心思想的理解能力。（2）正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關心他們，關注每一點進步并予以支持鼓勵，使他們看到身邊老師和同學的期望，增強他們的自信心。朗讀、背誦課文閱讀訓練作文練習四、復習形式：縱向知識點的復習；歸類練習（拼音、字、詞、句）；閱讀作文；綜合練習積累； 自行復習。句子：(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。正確填寫量詞。三、復習重點正確書寫199個生字。三是通過創(chuàng)設
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