新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 法的計(jì)算技能，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的具有實(shí)際背景的常見數(shù)量關(guān)系，并且能夠用關(guān)系式或數(shù)學(xué)符號(hào)去表達(dá)它們。這些題雖然都打上了“*”號(hào)，不作教學(xué)要求，但卻是發(fā)展學(xué)生推理能力的好素材。通過兩位數(shù)的二位算術(shù)算法，引出三位二位數(shù)的計(jì)算方法，注意知識(shí)類比的遷移，這樣不僅使學(xué)生更容易理解和掌握，而且培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力。但是這個(gè)教訓(xùn)有缺點(diǎn)，第一個(gè)想法可以更簡(jiǎn)潔清楚一些，我可能會(huì)太多說話，或者總是擔(dān)心學(xué)生不明白所以教室沒有放手。知識(shí)的獲取不能純粹得到和得到，而是應(yīng)該通過知識(shí)幫助我們解決生活中的問題，學(xué)會(huì)應(yīng)用。但有一點(diǎn)變化，進(jìn)入學(xué)生自己編寫本課，探討課程，讓學(xué)生探索探索和提高他們的熱情的欲望。利用乘法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力，特別是合情推理能力是本單元教學(xué)的重要任務(wù)。教師在這個(gè)過程中，只起引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握不同算法中的特點(diǎn)，盡可能選擇多種算法中較優(yōu)化的一種，采用合理、簡(jiǎn)潔、靈活的方法進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，帶“*”的題與思考題的數(shù)量也增加了，本單元每個(gè)練習(xí)都配有一定數(shù)量的帶“*”的題和思考題，以體現(xiàn)“讓不同的人學(xué)不同的數(shù)學(xué)”的課改理念，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)有余力的學(xué)生提供更多更廣闊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3．加強(qiáng)估算，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?！睂W(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，涉及的知識(shí)背景十分廣闊，在廣闊的知識(shí)背景中，哪些是學(xué)生感興趣的、又與本單元知識(shí)背景密切相關(guān)的呢？面對(duì)眼花繚亂的眾多素材，編者選擇了不同的交通工具作為學(xué)習(xí)素材。4．使學(xué)生掌握乘法的估算方法。解析：【考查目標(biāo)2】?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過比較兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法和三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法來實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力。該城市到北京有多少千米？①同學(xué)們，題目中已知的是什么？要求的是什么？ ②怎樣列式？ 列出橫式：14512＝師：這道題與剛才筆算的題目有何不同？這節(jié)課我們就一起來研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)，能選擇合適的方法進(jìn)行估算。（1）這個(gè)公園的森林一年可以滯塵多少噸？（2）這個(gè)公園的森林一天可以地下吸出多少噸水？利用學(xué)習(xí)的知識(shí)解決實(shí)際問題，滲透保護(hù)森林的思想。（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）145表示什么？表示幾個(gè)小時(shí)行的路程？290表示幾小時(shí)行的路程？1451740（5）觀察4512和14512，比較兩位數(shù)乘兩位數(shù)、兩位數(shù)乘三位數(shù)的乘法計(jì)算順序和積的定位。125的積0124個(gè)十的積0提問：你是怎么計(jì)算的？思考：這里的48是怎么得到的？為什么積的末位和十位對(duì)齊？小結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，用第二個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘第一個(gè)乘數(shù)，乘得的數(shù)的末位和個(gè)位對(duì)齊，用第二個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)乘數(shù)，乘得的數(shù)的末位和十位對(duì)齊，再把兩次乘得的數(shù)加起來。，能正確進(jìn)行計(jì)算，并能解決相應(yīng)的實(shí)際問題。）驗(yàn)算。(板書)①學(xué)生獨(dú)立思考，自己試著在練習(xí)本上算一算。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。即本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是義務(wù)是義務(wù)教育階段整數(shù)乘法的最后一個(gè)知識(shí)塊。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，有利于學(xué)生完整地掌握整數(shù)乘法的計(jì)算方法，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)乘法奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。②教師巡回指導(dǎo)，特別關(guān)注有困難的學(xué)生。（講評(píng)時(shí)提醒學(xué)生最后一題可交換因數(shù)的位置，使計(jì)算簡(jiǎn)便）2793154569 28287 結(jié)論：仔細(xì)觀察上面的各道算式，想一想：三位數(shù)乘兩位數(shù)積是()位數(shù)或()位數(shù)?！驹u(píng)價(jià)活動(dòng)方案】，和積的末尾要和十位對(duì)齊的道理，以及改錯(cuò)練習(xí)，評(píng)價(jià)目標(biāo)1。思考：如何估算的？教師根據(jù)回答板書估算方法。引導(dǎo)學(xué)生思考：我們想知道這個(gè)結(jié)果是否正確，有什么好辦法？（評(píng)價(jià)目標(biāo)2）132176425學(xué)生練習(xí)本上完成，投影展示，集體訂正。39942=53848=13816=，這個(gè)飯店每個(gè)月要用掉多少雙這種一次性筷子？(按31天計(jì)算)第三篇
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