微課制作工作總結(存儲版)
【正文】 更好的做到分層教學、因材施教，更有利于學生的個性發(fā)展。微課程必將帶來傳統(tǒng)課堂的大改革，其實無論是微課程還是其他課程，其最終目的都是要學生學會一種學習的方法，為學生的終身發(fā)展服務。5．微課在最后應該有一個小結作為結尾，這樣能給學生對所學知識有一種完整的感覺。錄好微課要做到“抓住要領”，重在“簡單實用” 要拍好微課，首先要對課件的操作流程非常熟悉，把要展示的內容很連貫的復述多遍，不結巴為止。微課所講授的知識點，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納；也可以是方法傳授、教學經驗等技能方面的知識講解和展示。第五篇：微課制作學習心得微課制作說明心得體會通過這次培訓，而真正讓我對微課有更加深刻認識，年教師了解微課程開發(fā)思路、微課制作技術、微課制作軟件操作及注意事項等。2．設計。一定注意要突出的地方鏡頭要有推拉，這樣效果明顯。(3)有好的教學策略或創(chuàng)意。在預設生成里選擇“web”，單擊“下一步”。按下F9，跳出工具欄，單擊“停止”。C：視頻格式為：FLV、MP4，音頻最好采用MP3格式。截斷、分割或者合并微課視頻，要用視頻編輯軟件。第三步，可以進行必要的編輯和美化。ppt中還可以加上音樂，錄像等等，可以連續(xù)錄制翻動的幻燈片。修改后再放一遍視頻，重新檢查修改，如此反復數(shù)次。第一次做出來的畫面模糊不清，后來查找原因，發(fā)現(xiàn)是錄像時外部光線不足的緣故。第一篇：微課制作工作總結微課制作工作總結（朱天銪）微課就是微型教學視頻課例的簡稱，它是以視頻為主要載體，反映了某個知識點教學過程的情景化、網(wǎng)絡化課程資源包。我用的是電腦攝像頭。若有錯誤，要及時進行修改。我錄制的《走出自我話題作文》微課是把ppt微課做完后跟視頻微課合并，效果也很好，使得畫面有所變化，更能引起學生的興趣。盡量保證語音清晰、畫面穩(wěn)定、重難點突出。還可以將同一課的不同類型微課合并起來。B：如果聲音太小或太大，可以適當調整。點擊“Rec”即為開始錄制，錄制前會有個倒計時，倒計時后開始正式錄制如果想暫停一會，就按下F9，繼續(xù)錄就按“繼續(xù)”。然后點擊“下一步”。(2)基于教材和學情，充分挖掘課時教學中的難點，準確把握教學難點，找到教學的難點，也就明確了微課程的設計思。錄制時，可以一邊操作，一邊配音，一邊錄制；也可以只操作，后配音。并不是所有的內容都要做微課，必須是重點和難點。學習者使用的效果要明顯有效。由此可見，微課主要有三大特征：時間一般控制在10分鐘內（考慮學生有效注意的最大時長）；集中說明或解決一個問題（唯一）；教學目標明確（定向）。
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