小學五年級體育室內課教案(存儲版)
【正文】 心情好或者說情緒好的時候，你的表現什么樣？你在情緒不好的時候是怎樣的？我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學會控制自己的情緒。教學準備：找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。（4）、保持正確的坐、立、走姿勢。教學內容及過程師：同學們？什么叫做“情緒”？ 生：簡單的說，情緒就是心情。農村使用的糞肥大多沒有經過無害化處理（如高溫堆肥），糞肥中的蛔蟲卵隨水和塵土到處散布。⑶蛔蟲幼蟲遷移時的癥狀：人體吞食感染性蟲卵，經過４、５天，由蟲卵孵出的蛔蟲幼蟲如移到肺，會損傷肺部。通過游戲，能掌握準確、快速傳遞信號的能力。教學目標：認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。教與學的方法：（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。俗話說“立如松”。游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。① 必須穿運動鞋上體育課。分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。初步掌握動作后,打亂順序,隨意提問,提高學生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力。4．講解課文課文食必摩腹：吃完飯以后要有規(guī)律的進行摩腹，強調有規(guī)律。然后游戲繼續(xù)進行。教學步驟：一、健康常識：坐、立、行（1）想一想，老師是要求你們怎樣坐、立、行的？（2）為什么要養(yǎng)成正確的坐、立、行身體姿勢？（學生回答，教師總結）坐、立、行是日常生活中的身體活動。試一試:：學生聽口令集體練習③走姿要自然輕快；怎么樣的走姿才是正確的呢？行如“風”：就像春風那么輕快、放松。三、小結本課教師小結本課情況課外作業(yè)：復習乒乓球操前三節(jié)。應做到：頭要正、肩要平，眼睛平看挺起胸，腹回收膝后繃，腳跟相靠指并攏。小學體育室內課教案教材：一、健康常識：坐、立、行二、室內活動：乒乓球操1—3節(jié)教學目標：能懂得養(yǎng)成正確的坐、立、行身體姿勢的重要性；能區(qū)別怎樣的身體姿勢為正確，怎樣的身體姿勢為不正確；能和老師配合，認真學習，認真討論。教師先起頭向大家說：“我的火車就要開！”大家齊聲問：“往哪開？”教師任意選一地名說：“往北京開！”大家又問：“誰來開？”教師任意報一個學生的名字說：“某某開！”被叫到名字的同學立即站起來接著說：“我的火車就要開！”……照此一一進行。教學過程一、師生問好二、導入新課1．采用提問的形式引出課文內容老師：隨著生活水平的提高，現在的人越來越注重身體的健康，那么你們知道有哪些有利于健康的體育鍛煉方法？學生踴躍發(fā)言：跑步、游泳、打球……2．老師總結，從而引出課文內容中的養(yǎng)身之道：食必摩腹，食必行步。教師講解、示范動作,引導學生觀察。下課時要清點器材,及時歸還體育室,避免損壞或遺失。第一部分 體育常識:課堂常規(guī):教學重點:理解課堂常規(guī)的意義 教學難點:養(yǎng)成良好的課堂常規(guī) 組織教法:一、導入新課出示掛圖,啟發(fā)學生思考“圖上畫了什么?”學生互相討論,議一議掛圖內容。比如：踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。課后小結：學生知道預防蛔蟲病的方法及要求。教師提問學生分組討論后進行回答?；紫x在小腸內吸食人體攝入的食物，有人觀察，如體內寄生２６條蛔蟲，每天約吸食蛋白質４克。通過學習能逐步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。教學難點要學生學會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。（2）、加強營養(yǎng)、合理安排飲食。認識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。學生準備：想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的。教學內容及過程師：同學們？什么叫做“情緒”？ 生：簡單的說，情緒就是心情。（4）、保持正確的坐、立、走姿勢。教學準備：找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。當你心情好或者說情緒好的時候，你的表現什么樣？你在情緒不好的時候是怎樣的？我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學會控制自己的情緒。（5）、加強體育鍛煉。教學時間： 教學過程：討論：你們知道什么是青春期嗎？ 你身體的各個部位發(fā)生了什么變化？課堂總結：（1）迅速長高。教學時間： 教學過程：什么叫做“情緒”？ 簡單的說，情緒就是心情。（4）、保持正確的坐、立、走姿勢。教學準備：找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。學生準備：想一想自己
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