一年級(jí)下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 察圖畫，根據(jù)提示先得出編排位置的順序是從下往上，從左往右為幾排幾號(hào)，然后再連線就對(duì)了。計(jì)算教學(xué)中要堅(jiān)持口算堂堂練，注意量與質(zhì)的統(tǒng)一。第五篇：小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)期中考試卷面質(zhì)量分析4月20日，我們一年級(jí)如期舉行了期中測試，現(xiàn)將有關(guān)情況分析如下：一、出題情況：本次檢測共有十道大題，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段都有涉獵，試卷出題注重識(shí)字、寫字、詞句積累，試卷題型多樣，題量適中，基礎(chǔ)題有70分，閱讀和寫話為30分，我覺得后者比重過大，加大了試卷難度。這道題中難點(diǎn)在第三小題和第四小題，大部分孩子沒有做，這道題對(duì)學(xué)生來說有點(diǎn)難度，閱讀能力和理解能力不夠，還有一些孩子很多字不會(huì)寫。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，做事細(xì)心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。第七題仿寫句子第二小題和第三小題大部分孩子丟分，主要原因孩子們運(yùn)用語文的能力有限，平時(shí)訓(xùn)練較少，語言積累較少。多給學(xué)困生表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，多給予鼓勵(lì)，使學(xué)困生重拾學(xué)習(xí)的信心，積極的投入到學(xué)習(xí)中來。四、下階段的教學(xué)措施：繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)工作，深入備課，認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，積極聽課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教育教學(xué)水平。第四大題 按要求做題。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)檢查，填好后再算一遍。多與家長溝通，爭取得到每位家長的支持，使學(xué)生在教師與家長的共同教育下學(xué)好數(shù)學(xué)，為今后中、高年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識(shí)的教學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)，基本技能的訓(xùn)練要進(jìn)一步強(qiáng)化。三、對(duì)考試的反思本次考試可以明顯看出基礎(chǔ)好的學(xué)生與差的學(xué)生的差距，這次考試部分題目有一定的難度，是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算及看圖解決問題的能力比較全面的檢查，基本上能反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力的狀況，從考試情況來看，90分以下的學(xué)生還有不少，9個(gè)人的差生輔導(dǎo)要跟上。如看圖寫數(shù)有的不認(rèn)真數(shù)，胡亂地填一填導(dǎo)致失分，因此，對(duì)學(xué)生的非智力因素要多培養(yǎng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍的好習(xí)慣，從小做一個(gè)有責(zé)任心的人。多與家長溝通，爭取得到每位家長的支持，使學(xué)生在教師與家長的共同教育下學(xué)好數(shù)學(xué)，為今后中、高年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識(shí)的教學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)，基本技能的訓(xùn)練要進(jìn)一步強(qiáng)化。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。第六大題：解決問題。還有幾個(gè)同學(xué)沒有按要求寫出正確答案的序號(hào)，這也是因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練少了的緣故，以后還要多多加強(qiáng)此類習(xí)題的訓(xùn)練。第4小題“一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上是5，十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)多2，這個(gè)兩位數(shù)是（）”學(xué)生在做題時(shí)把個(gè)位和十位弄反了，沒有在心里畫一個(gè)數(shù)位順序表，說明知識(shí)掌握不牢固。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。這道題主要存在學(xué)生寫生字和拼音以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用等方面的一些毛病。第五題查字典知識(shí)，填一填（9分）。第二題 選擇正確的讀音（6分）。第一篇：一年級(jí)下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析一年級(jí)語文下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析這學(xué)期是整個(gè)學(xué)年的第二學(xué)期。這道題檢查學(xué)生對(duì)拼音及字詞的掌握情況，大部分同學(xué)做的很好，易出錯(cuò)的是真假的“真”里面三橫寫成兩橫。大部分學(xué)生都能做對(duì)，有的學(xué)生面對(duì)新題型，不能正確理解題意導(dǎo)致做錯(cuò)。大部分學(xué)生都能夠把圖中意思寫清楚，個(gè)別學(xué)生不動(dòng)筆。把好單元檢測關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；狠抓學(xué)困生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下
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