a版語文二年級下冊：窗前,一株紫丁香教案(存儲版)
【正文】 我們自己賽一賽”）課件開火車游戲順口溜檢查詞語鞏固情況書寫生字師：同學(xué)們對本節(jié)課的詞語掌握的很扎實。讓我們在愛的校園，愛的家庭里快樂成長吧！下課！第五篇：教案：窗前一株紫丁香教學(xué)內(nèi)容：語文S版第三冊《窗前一株紫丁香》教材分析：這篇課文是一首活潑清新的小詩，讀后大家一定覺得心里很甜很甜。配樂《每當我走過老師窗前》,用深情的語言導(dǎo)入:老師像一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水。思考：紫丁香是誰栽的？為什么栽？朗讀課文，一邊讀，一邊在書上做記號。為了感謝老師對我們的關(guān)愛，請同學(xué)們在自己設(shè)計賀卡上，寫上自己對老師祝詞。三、初讀課文，整體感知。體會師生之間的深厚感情，受到尊敬老師的教育?？蓯鄣暮⒆觽儯銈冊?jīng)受到過老師怎樣的牽掛？（自由讀、指名讀、同桌讀、賽讀）五、分析第五小節(jié)師：（課件）夜深了，勞累一天的老師睡著了，紫丁花啊紫丁花，請把你的花香飄進老師的夢里吧！讓老師做個又香又甜的夢吧！請同學(xué)們輕聲的讀一讀第五小節(jié)吧。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，同學(xué)們提出問題：為什么學(xué)生要送給老師一株紫丁香呢？這節(jié)課讓黃老師帶同學(xué)們深入學(xué)習(xí)這首詩歌。孩子們?yōu)槔蠋煼N下了一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對教師真誠的愛，這樣的情意真讓人感動，這首詩充滿著童真、童心、童味，字字句句都清純明純，詩的想象是豐富、美好、貼切，是對學(xué)生進行敬師、愛好，貼切，是對學(xué)生進行敬師、愛師的好教材。在理解的同時，又積累了詞語，豐富了語言。在想象中獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。使孩子們在閱讀中，結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，借助書中的圖畫閱讀，展開想象，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美，對感興趣的人和事物有自己的感受和想法，并樂于與人交流。B、老師會夢見我又得了一張榮譽證書。B、紫丁香盛開的小花為老師做伴。自己練習(xí)，指名讀。出示紫丁香圖片(導(dǎo)入),誰能向大家介紹紫丁香(學(xué)生匯報課前收集到的資料)出示課文插圖：（1）你從畫面上看到了什么能給大家說說嗎？（2）想象:如果你看到這個情景,你會為老師做些什么呢？（3）現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一切吧!請同學(xué)們自由朗讀課文,比一比誰得讀書姿勢最正確。讀第三節(jié)時，我播放《每當我走過老師窗前》的歌曲讓學(xué)生先欣賞，然后站在學(xué)生的角度說：“老師，您聽見了嗎？這歌聲音代表我們的心，我們用歌聲來消除您一天的疲勞！”這樣學(xué)生完全進入了清境，感情非常深厚。體會師生之間的深厚感情，受到尊敬老師的教育。1．欣賞贊美老師的詩歌。第五小節(jié)要讀得輕緩，讀出小朋友們對老師的關(guān)心與尊敬。）5．這一節(jié)該怎么讀呢？（要讀得親切；要重讀“夜夜”，表達對老師的一份愛心。）四、指導(dǎo)書寫生字五、作業(yè)：書寫生字第二課時一、引入新課 二、精讀課文，體會情感。1．配樂《每當我走過老師窗前》,用深情的語言導(dǎo)入:老師像一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水。3．體會師生之間的深厚感情，受到尊敬老師的教育。⒋有哪些字需要老師和同學(xué)的幫助。二、背誦課文。③ 說說你是怎樣記住這些字的。⒉指名讀課文，學(xué)生評價?！镎_、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點：★認識5個字，學(xué)寫8個字。⒈學(xué)生自由讀課文，讀準字音。① 出示生字卡片：濃 枝 困 眨 準② 抽讀卡片。⒉讀課文。⒊仔細觀察生字在田字格中的位置。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。（讓學(xué)生自由朗讀課文，自主學(xué)習(xí)文中的生字、詞語，把課文正確朗讀出來，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和識字能力。B、因
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