【正文】 通過情境創(chuàng)設(shè)，小組合作學(xué)習(xí)等形式，使學(xué)生獲得正確的成功體驗情感態(tài)度價值觀提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)重點 ：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，讀法。，邊撥邊數(shù)邊想，一萬一萬地數(shù)，一直數(shù)到九萬，再加上一萬是多少？認(rèn)識10 個一萬是“十萬”，同樣的方法，同學(xué)們自己同位交流說說，認(rèn)識10 個十萬是一百萬。按級讀出北京市人口數(shù)。c）課件出示正確讀法。3 題創(chuàng)設(shè)一個情境，小組交流不同的讀數(shù)方法，探索比較方便的讀法，體現(xiàn)了由學(xué)生自主選擇合適的讀數(shù)方法。二、探究交流，獲取新知1．以北京市人口數(shù)為例，先讓學(xué)生嘗試讀一讀13819000這個數(shù)。問題：大家知道萬、十萬、百萬、千萬、億是什么嗎？你們發(fā)現(xiàn)這些計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？4．認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表（1）學(xué)習(xí)數(shù)位。（1）投影出示含兩級的數(shù)位表，并在相應(yīng)的數(shù)位下面分別呈現(xiàn)教材上的4個數(shù)，讓學(xué)生讀一讀，并寫出讀作多少。了解我國人口普查狀況，在教學(xué)中滲透愛國主義教育。介紹主題圖。）教師用計數(shù)器表示：②一萬一萬地數(shù)，數(shù)到10個一萬。學(xué)生回答探討結(jié)果，并在自己的數(shù)位順序表中填出新學(xué)習(xí)的數(shù)位以及相應(yīng)的計數(shù)單位。，探究精神。④討論：2496與26960000讀法的聯(lián)系與區(qū)別。由學(xué)生自己來說說這節(jié)課體會和總結(jié)含兩級的數(shù)的讀法:先讀萬級的數(shù),再在后面加上一個”萬”(聯(lián)系兩個0或著三個0的只讀一個零),沒級末尾的0不讀.第四篇：《億以內(nèi)數(shù)的讀法》教學(xué)設(shè)計《億以內(nèi)數(shù)的讀法》教學(xué)設(shè)計◆設(shè)計理念：本節(jié)課堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生終身可持續(xù)、和諧發(fā)展打基礎(chǔ)。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛數(shù)學(xué)的情感?！艚虒W(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。1．以北京市人口數(shù)為例，先讓學(xué)生嘗試讀一讀13819000這個數(shù)。（邊總結(jié)邊投影）4．小組討論學(xué)習(xí)計數(shù)單位間的關(guān)系。（1）一萬一萬地數(shù)，從九十六萬數(shù)到一百零三萬。（2）小組討論交流：A．含兩級的數(shù)怎么讀？B．萬級的數(shù)和個級的數(shù)在讀法上有什么不同？C．?dāng)?shù)位上出現(xiàn)0又該怎么讀？（3）全班匯報交流，總結(jié)含兩級的數(shù)的讀法。北京故宮占地面積約720000平方米，是世界上最大的宮殿。2．理解多位數(shù)的讀法，在具體情境中，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)，體會并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)位順序。2．理解、掌握我國記數(shù)習(xí)慣，每四個數(shù)位為一級。3）每個計數(shù)單位都要占一個位置，按照我國計數(shù)的習(xí)慣，從右往左每四個數(shù)位分為一級，第一級是個級，包括個位、十位、百位、千位；第二級是萬級，包括萬位、十萬位、百萬位、千萬位；第三級是億級。⑤從右邊起，第（）位是萬位；第()位是億位，它的計數(shù)單位是（），第8位是（）位，它的計數(shù)單位是（）。③一萬一萬的數(shù)，按順序填數(shù)96萬、（）、（）、（）、（）。1）、一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億??都是（）、每相鄰兩個計數(shù)單位之間進(jìn)率是（）。在日常生活和生產(chǎn)中，我們還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。五、教具學(xué)具準(zhǔn)備 每位學(xué)生準(zhǔn)備一個撥珠計數(shù)器六、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)舊知，引入新課口答：(1)一千里面有()個百，一萬里面有()個千。其他數(shù)位有1個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零”。（）3062000 只讀一個零；而4009000則一個零也不讀?？磥泶蠹覍|以內(nèi)數(shù)的知識了解得真不少，那么這些億以內(nèi)的數(shù)你們會不會讀呢？投影出示教材上的4個數(shù)249624960000640700085000300，并在相應(yīng)的數(shù)位上面呈現(xiàn)含兩級的數(shù)位表。介紹我國計數(shù)的四位分級法。在計數(shù)器上顯示”億”。（一）教學(xué)例1 師：從同學(xué)們剛才嘗試讀數(shù)中，我們明白要想正確地讀出這些大數(shù)，應(yīng)該先了解掌握這些數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位。密切了大數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，教學(xué)中教師培養(yǎng)了學(xué)生收集大數(shù)的習(xí)慣和能力，數(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展都是生活實踐的需要，認(rèn)識數(shù)是為了用它來交流，解決生活中的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識。（2）掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)。先讀萬級上的數(shù)(多少萬) : 640┆7000讀作::分級→先讀萬級上的數(shù)→接著讀著讀個級上的數(shù).(2)①討論,嘗試讀法.②要求按讀數(shù)的步驟進(jìn)行。③啟發(fā)：引導(dǎo)24960000的讀法。四、課堂總評讓學(xué)生自己說說，這節(jié)課有什么收獲？億以內(nèi)數(shù)讀法教學(xué)設(shè)計8教學(xué)內(nèi)容:億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)目標(biāo):，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會，理解讀數(shù)的規(guī)則。同學(xué)們請你們想一想：每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？（4）認(rèn)識數(shù)級。老師：10個一千是多少學(xué)生：10個一千是一萬。導(dǎo)入新知，揭示課題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)習(xí)慣單位萬、十萬、百萬、千萬、億以及沒相鄰兩個單位間的十進(jìn)關(guān)系理解、掌握我國計數(shù)習(xí)慣。5．鞏固練習(xí)，完成第4頁“做一做”。用同樣方法，完成一百萬、一千萬、一億的認(rèn)識，分別板書：百萬、千萬、億。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題多媒體課件演示主題圖中的中國6個省、市、自治區(qū)的地理、文化的圖片，伴音介紹我國國情，然后通過特寫鏡頭推出6個?。ㄊ?、自治區(qū)）的人口數(shù)。1 題讓學(xué)生做數(shù)位順序表，加深了學(xué)生對數(shù)位排列順序和數(shù)級劃分的認(rèn)識。繼續(xù)出示含兩級的數(shù)位表，并在相應(yīng)的數(shù)位表下，分別呈現(xiàn)教材上的4 個數(shù)，2496249 600006407000 85000300。（在數(shù)位表上增加攔，并標(biāo)明數(shù)級）從右向左四位一分級，第一級是個級，第二級是萬級，第三級是億級。生3 ：我發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十，哪一位上滿十就要向前一位進(jìn)一。二、探究交流獲取新知 人為例試讀。在教師精心組織下充分讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)探索億以內(nèi)數(shù)的規(guī)律，關(guān)注學(xué)生個體差異，使每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)成功的體驗。四、回顧整理 反思提升同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)到了什么？有哪些收獲？億以內(nèi)數(shù)讀法教學(xué)設(shè)計5教法學(xué)法：創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。④小結(jié)讀法：每級中間有0的應(yīng)該讀零。學(xué)習(xí)中間有0的數(shù)的讀法①板書6407000。（2）再呈現(xiàn)24960000讓學(xué)生試讀。通過具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受、發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。】教材第8頁第3題（二）提高練習(xí)：教材第10頁第14題【設(shè)計意圖：讀數(shù)要從最高位讀起，要確定最高位是什么位，分級是關(guān)鍵。練習(xí)：做一做第2題師：讀出這些數(shù)，注意每個數(shù)里的0，要怎么讀？【設(shè)計意圖：在讀數(shù)的過程中，讓學(xué)生慢慢體會0的讀法，通過找哪兒的0讀了，哪兒的沒讀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)0的讀法，并把0的讀法還歸結(jié)到萬級上的數(shù)要按照個級上數(shù)的讀法來讀。）練習(xí)：讀出下面每組數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題（一）讀一讀下面的信息課件出示：師：從圖中你了解到了哪些信息？學(xué)生讀信息。（）（3）40506000這個數(shù)中有一個零要讀出來。判斷：（1）40805000讀作：四百八十萬零五千（）（2）3706000這個數(shù)中所有的“0”都不讀出來。③反饋訓(xùn)練：2頁做一做。突出我國四位一級的計數(shù)知識，并進(jìn)行德育滲透。②師生共同完成億以內(nèi)的數(shù)位順序表。）學(xué)生根據(jù)十個十是一百，十個一百是一千……的規(guī)律自己數(shù)出：十個一萬是十萬，十個十萬是一百萬，十個一百萬是一千萬。想一想，萬以內(nèi)的數(shù)的讀法規(guī)則是什么？（引導(dǎo)復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法，為后面類推億以內(nèi)數(shù)的讀法作鋪墊。教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏口答：（1）一千里面有（）個百，一萬里面有（）個千。掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表以及按數(shù)級讀數(shù)的方法。怎么把這些理性的、抽象的知識傳授給學(xué)生，吸引學(xué)生？我認(rèn)為首先就應(yīng)把“情感教學(xué)”吸納進(jìn)我們的數(shù)學(xué)課堂。新課分為兩部分。①先在數(shù)位順序表上出示20000，讓學(xué)生讀出來．再將個級寫成4600，請學(xué)生完整試讀24600、②先出示6400000，讓學(xué)生讀出來，再試讀6407000，問：這個數(shù)中的4個0都在什么位置？怎么讀的？（數(shù)中每級末尾的0都不讀．）③讓學(xué)生讀出30040，再試讀1003004010030040讀作：一千零三萬零四十問：10030040共有5個0，前4個0共讀出幾個？（師指出其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零”．）④練習(xí)：讀出下面各數(shù)56920040080500 28000075569200讀作：五十六萬九千二百40080500 讀作：四千零八萬零五百（師問：40080500所讀的零是指哪幾個0？）28000075 讀作：二千八百萬零七十五（師問：為什么4個0只讀1個？）⑤總結(jié)含有兩級數(shù)的讀法：略．看書P3并體會一億有多大。問題：在這個計數(shù)器上，你發(fā)現(xiàn)了什么？用計數(shù)器數(shù)數(shù)：撥上一千，然后一千一千地數(shù)，一直數(shù)到九千，再撥上一千。并以萬以內(nèi)數(shù)的讀法為基礎(chǔ)，把個級讀的方法推廣到萬級。2．理解多位數(shù)的讀法，在具體情境中，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)，體會并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。小組討論含有兩級的數(shù)怎么讀。34和34┊0000 3004和3004┊0000 340和340┊0000 3040和3040┊0000二、含有兩級數(shù)的讀法出示54621師:這個數(shù)怎么讀。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)揭示課讀一讀下面的信息從圖中你了解到了哪些信息學(xué)生讀信息。下節(jié)課我們將研究寫數(shù)的方法。/ 4小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案請學(xué)生交流自己讀數(shù)的方法和體會，并說說怎樣讀數(shù)比較方便。在探索過程中，學(xué)生運用已有的知識和經(jīng)驗通過嘗試、思考、比較、交流等活動，實現(xiàn)萬以內(nèi)數(shù)讀法的遷移，并進(jìn)一步解決有關(guān)。4．總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的讀法（1）讀讀，想想。在數(shù)位順序表下出示“6407000”“l(fā)0030040”，請學(xué)生思考：這兩個數(shù)不僅含有萬級和個級，并且數(shù)的中間和末尾都有0。先請學(xué)生小聲讀給同桌聽，再請學(xué)生讀給全班聽。之后，交流讀的方法，著重說明有關(guān)。之后，請學(xué)生讀給大家聽。教學(xué)難點：中間有0的億以內(nèi)數(shù)的讀法。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生會根據(jù)數(shù)級讀億以內(nèi)的數(shù)。（設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)數(shù)位順序、數(shù)級等知識以及讀萬以內(nèi)的數(shù)，意在激活學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，準(zhǔn)備好探索億以內(nèi)數(shù)的讀法的知識和經(jīng)驗。/ 4小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案學(xué)生中可能出現(xiàn)以下情況：個數(shù)讀法的直接遷移：二千萬四百萬九十萬六萬。提出問題：整萬數(shù)的讀法與萬以內(nèi)數(shù)的讀法有什么相同點和不同點？ 先由各組（或同桌）討論，再組織全班交流。談話：同學(xué)們探索了讀整萬數(shù)的方法，很棒！不是整萬的數(shù)，怎么讀呢？大家一起來試試。（3）交流，強(qiáng)化。請學(xué)生思考幾個問題：①讀數(shù)時，按怎樣的順序讀？②萬級的數(shù)怎樣讀？③每一級末尾的0怎樣讀？其他數(shù)位上的。從一步步的“探索”到“總結(jié)”，讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過程，學(xué)會對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和規(guī)律的總結(jié)。談話：同學(xué)們讀含有兩級的數(shù)時，按我國的計數(shù)習(xí)慣每四個數(shù)位一級，先分級很快確定最高位是什么位，再讀數(shù)。教學(xué)目標(biāo)掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法能正確地按數(shù)級讀數(shù)。二千四百九十六把2496寫在萬級