【正文】 的基礎(chǔ)上，制訂切實(shí)可行的具體措施，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，爭(zhēng)取用一年時(shí)間使絕大多數(shù)教師明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵，探索和初步掌握實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、基本方法。學(xué)校舉辦校本培訓(xùn)，用先進(jìn)的教育理念為教師洗腦。減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，自習(xí)課不允許教師進(jìn)班講課；按時(shí)下課和放學(xué)，不允許拖堂；課余時(shí)間和節(jié)假日不許加班給學(xué)生補(bǔ)課；每天作業(yè)量不能超過(guò)規(guī)定時(shí)間，超量布置作業(yè)，學(xué)生可以拒絕做；把副科放在比主科還重要的地位，體、音、美、計(jì)算機(jī)、勞技、心理等課程開(kāi)齊開(kāi)足。教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，只有打造出“精品”的教師隊(duì)伍，特色學(xué)校的實(shí)施才能落到實(shí)處，學(xué)生才會(huì)在這支戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的隊(duì)伍熏陶下健康發(fā)展。教師真誠(chéng)地愛(ài)著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。開(kāi)展 “自省”教育，以學(xué)生自我反省的形式對(duì)自己天天的形為進(jìn)行反思；建立“心理驛站”，給需要心理幫助的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)積極的關(guān)注和有效的指導(dǎo)；為學(xué)生指點(diǎn)迷津，謀劃人生方略，提高心理素養(yǎng)；實(shí)施德育導(dǎo)師制，每名教師和一個(gè)“學(xué)困生”進(jìn)行結(jié)對(duì)，使他們的校園生活時(shí)時(shí)洋溢著陽(yáng)光般的溫暖。重視面向全體學(xué)生，提出“抓兩頭，促中間”的教學(xué)思路，讓成功走向每一個(gè)學(xué)生。設(shè)置黑板報(bào)專(zhuān)欄，表?yè)P(yáng)近段時(shí)間內(nèi)在家長(zhǎng)的幫助下各個(gè)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。加強(qiáng)教師的崗位研討學(xué)習(xí)為了在教學(xué)實(shí)踐中提高教師的教育教學(xué)水平，把教師的崗位學(xué)習(xí)當(dāng)作重要工作來(lái)抓，學(xué)校從抓集體備課入手，狠抓校本教研活動(dòng)，學(xué)校規(guī)定每周一下午第三節(jié)為集體備課時(shí)間，以教研組為單位，進(jìn)行集體研討說(shuō)課和備課，并利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行資源展示和共享，通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)反思等引導(dǎo)教師的自我提升，還通過(guò)老教師的傳幫帶，通過(guò)骨干教師的成果展示、通過(guò)新教師的匯報(bào)交流，使教師的崗位學(xué)習(xí)能扎根于工作實(shí)踐，經(jīng)受實(shí)踐的考驗(yàn)，指導(dǎo)工作實(shí)踐，取得最好的效果。學(xué)校要為各辦公室配齊電腦，完全實(shí)現(xiàn)教師辦公現(xiàn)代化?！白屆恳幻鎵Ρ跁?huì)說(shuō)話，讓每一個(gè)角落會(huì)唱歌”?！案闭n”不副。如果教學(xué)成績(jī)顯著，但卻以犧牲教師和學(xué)生的睡眠、娛樂(lè)、鍛煉等為代價(jià)，同樣不予鼓勵(lì)。講座后，聽(tīng)眾要評(píng)出最優(yōu)秀的選題，最值得聽(tīng)的講座，學(xué)校要將優(yōu)秀講座匯集成冊(cè)作為校本教材。講座利用下午第四節(jié)第二課堂活動(dòng)時(shí)間，時(shí)間 40 分鐘。我們認(rèn)為：“名師”并不僅僅是課講的好，而是在轉(zhuǎn)化有“缺陷”的學(xué)生方面有自己一套獨(dú)特的方法，才無(wú)愧于名師的稱(chēng)號(hào)。建立“心理驛站”，設(shè)立心理信箱和心理電子信箱，給需要幫助的學(xué)生積極的關(guān)注和有效的指導(dǎo)。學(xué)校規(guī)定每天下午第四節(jié)課為課外活動(dòng)時(shí)間，每個(gè)學(xué)科都有自己的活動(dòng)專(zhuān)題，增設(shè)陽(yáng)光閱讀課，把學(xué)生的第二課堂辦得更加豐富多彩。（三）、利用優(yōu)勢(shì)教育資源，在辦學(xué)特色上做“大文章”，營(yíng)造學(xué)習(xí)樂(lè)園。加強(qiáng)教師讀書(shū)學(xué)習(xí)，更新教師觀念。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂，家庭氣氛如何，家長(zhǎng)素質(zhì)如何，都將決定孩子的人生。三是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，通過(guò)向?qū)W生問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂隨機(jī)聽(tīng)課，與老師們共同探討教學(xué)方法；突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。通過(guò)理想教育，讓學(xué)生遠(yuǎn)離浮躁，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，引導(dǎo)學(xué)生不斷攀越一個(gè)個(gè)高峰。有一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，成員間相互協(xié)調(diào)、相互支持、相互維護(hù)，做到一個(gè)目標(biāo)、一條心、一股勁，共同進(jìn)步、事事?tīng)?zhēng)一流。讓每面墻壁都“說(shuō)話”，每一個(gè)角落都“唱歌”，每株花木都育人，學(xué)校逐步成為融“學(xué)園、花園、樂(lè)園”為一身的“花園式”學(xué)校。我們要實(shí)施科學(xué)化人性化管理，規(guī)章制度的制訂，均要把促進(jìn)和保障師生權(quán)益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，關(guān)系教師切身利益的事學(xué)校想辦法提供條件??。四、實(shí)施素質(zhì)教育的理念轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，向思想解放要質(zhì)量。二是構(gòu)建素質(zhì)教育工作評(píng)價(jià)體系，并實(shí)施評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)在素質(zhì)教育工作中的導(dǎo)向，激勵(lì)和管理功能。二、目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)：一是轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀、學(xué)生觀、教育活動(dòng)觀、人才觀和質(zhì)量觀。把素質(zhì)教育同大隊(duì)工作結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)禮儀教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、禁毒教育、衛(wèi)生健康教育等。開(kāi)展課外活動(dòng)，每周三下午為課外活動(dòng)時(shí)間，主要開(kāi)展各種體育課活動(dòng)和科技活動(dòng)，做到人人參與，有組織，有檢查。對(duì)學(xué)生進(jìn)行隱性教育最重要一點(diǎn)是教師的表率作用，教師的一言一行直接影響著學(xué)生，甚至影響學(xué)生的一生。三、開(kāi)展專(zhuān)題教育，多方面提高學(xué)生的素質(zhì)為加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，學(xué)校將開(kāi)展各種大型專(zhuān)題活動(dòng)，如：消防教育、交通安全教育、禁毒教育、法制教育、心理健康教育等，各班也要通過(guò)一些重要節(jié)目，結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展教育活動(dòng)，召開(kāi)豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，多渠道提高學(xué)生素質(zhì)。強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。建立專(zhuān)項(xiàng)舉報(bào)登記制度，每學(xué)期匯總一次舉報(bào)追查情況，并作為各級(jí)專(zhuān)項(xiàng)檢查的重要依據(jù)。校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一責(zé)任人，建立并形成校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、教學(xué)副校長(zhǎng)協(xié)調(diào)、班主任為骨干、全體教職工共同參與、具體責(zé)任落實(shí)到人的“減負(fù)”工作管理機(jī)制。嚴(yán)禁教師排擠差生，嚴(yán)禁教師體罰、變相體罰、辱罵學(xué)生和排擠學(xué)生。不完全實(shí)行百分制。校長(zhǎng)作為規(guī)范辦學(xué)行為的第一責(zé)任人。嚴(yán)禁體罰、變相體罰、挖苦歧視學(xué)生，尊重學(xué)生人格；（四）嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為。(７)、以教科研為動(dòng)力，進(jìn)行課題研究，以提高教師隊(duì)伍的質(zhì)量，為素質(zhì)教育服務(wù)。課堂教學(xué)是“減負(fù)”的關(guān)鍵。學(xué)校教育教學(xué)管理人員以身作則抓好管理要率先轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)現(xiàn)管理上充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢(shì)，合理科學(xué)的評(píng)價(jià)。③要以教研為先導(dǎo)，開(kāi)展以“說(shuō)課（或集體備課）—上課—聽(tīng)課—評(píng)課”為主要途徑的教研活動(dòng)，重在教法和學(xué)法研究；④積極開(kāi)展課堂擂臺(tái)賽活動(dòng)，認(rèn)真組織教師參加縣課改演練課活動(dòng)，爭(zhēng)取出好成績(jī)；⑤凡外出學(xué)習(xí)的教師，都要把外地好的經(jīng)驗(yàn)帶回校，認(rèn)真上好匯報(bào)課，帶動(dòng)學(xué)校教研工作的開(kāi)展。第二、認(rèn)真落實(shí)課改教會(huì)學(xué)習(xí)方法積極推進(jìn)課改工作，要樹(shù)立課程意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。用這些內(nèi)容教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。只有把握素質(zhì)教育的各種途徑、特點(diǎn)和方法，才能構(gòu)建多元的、立體的素質(zhì)教育體系。社會(huì)活動(dòng)形式多樣：參觀活動(dòng)、訪問(wèn)活動(dòng)、宣傳活動(dòng)、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等都是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在開(kāi)展活動(dòng)類(lèi)課程教學(xué)和實(shí)踐的過(guò)程中，要防止活動(dòng)類(lèi)課程學(xué)科化傾向或形式主義走過(guò)場(chǎng)。（1）進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。繼續(xù)規(guī)范升旗儀式，以“禮”為主題開(kāi)展德育小故事演講活動(dòng)，崇德尚善，見(jiàn)賢思齊。樂(lè)”文化特色。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使所有學(xué)生都能得到發(fā)展，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定以下實(shí)施方案和措施。樂(lè)”文化，加強(qiáng)校園環(huán)境、學(xué)風(fēng)教風(fēng)、班級(jí)文化、學(xué)生社團(tuán)、紅領(lǐng)巾陣地等方面的建設(shè)，努力形成富有內(nèi)涵和特色的學(xué)校文化。本學(xué)期繼續(xù)以行為規(guī)范三字經(jīng)為抓手，讓學(xué)生通過(guò)誦讀記憶知道該做什么，利用板報(bào)、升旗宣傳行規(guī)三字經(jīng)的內(nèi)容、主題班會(huì)領(lǐng)會(huì)行規(guī)三字經(jīng)的內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)師生共同參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。（3）充分利用社會(huì)資源，聯(lián)系相關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展普法教育系列活動(dòng)，組織各種形式的“法律知識(shí)講座”三、開(kāi)展專(zhuān)題教育，多方面提高學(xué)生的素質(zhì)為加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，學(xué)校將開(kāi)展各種大型專(zhuān)題活動(dòng)，如：消防教育、交通安全教育、禁毒教育、法制教育、心理健康教育等，各班也要通過(guò)一些重要節(jié)目，結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展教育活動(dòng)，召開(kāi)豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，多渠道提高學(xué)生素質(zhì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行隱性教育最重要一點(diǎn)是教師的表率作用，教師的一言一行直接影響著學(xué)生，甚至影響學(xué)生的一生。開(kāi)展課外活動(dòng)，每周三下午為課外活動(dòng)時(shí)間，主要開(kāi)展各種課外社團(tuán)活動(dòng)和科技活動(dòng)，做到人人參與，有組織，有反饋。把素質(zhì)教育同大隊(duì)工作結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)禮儀教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、禁毒教育、衛(wèi)生健康教育等。最后，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)進(jìn)行品德教育，堅(jiān)持開(kāi)展以“雛鷹爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為主題的系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明白平日愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)體、愛(ài)少先隊(duì)、愛(ài)他人（老師、同學(xué)、父母等）就是愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的具體體現(xiàn)。①要樹(shù)立開(kāi)放意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活，拉近與社會(huì)、生活的距離；②要樹(shù)立綜合意識(shí)，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中；③要樹(shù)立評(píng)價(jià)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂(lè)。（2）要不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生。(２)、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，并把它作為師資隊(duì)伍建設(shè)的