【正文】 二、學(xué)情分析雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴(yán)重，且學(xué)習(xí)積極性低。selfcheck:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。它與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性。（三）、活動(dòng)目標(biāo)開展形式多樣的英語口語活動(dòng)，通過看圖回答問題，看圖編對話，自命題演講，命題演講，小對話、小組合作秀等形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生對口語練習(xí)的興趣；讓小組學(xué)生利用課上和課余時(shí)間引領(lǐng)全班同學(xué)參與英語口語訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生對英語口語學(xué)習(xí)的積極性。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。在這些聽評課活動(dòng)中，各位教師都能做到認(rèn)真聽課，并進(jìn)行客觀評價(jià)，從而做到取長補(bǔ)短。安排如下：第一周： 教學(xué)準(zhǔn)備及進(jìn)行字母英標(biāo)教學(xué)(5課時(shí))第二周： Starter Unit1 Good morning!(5課時(shí))第三周： Starter Unit2 What39。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。多與差生溝通，助其克服自卑，增強(qiáng)信心，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。多與差生溝通，助其克服自卑，增強(qiáng)信心，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。積極參加市、縣、鎮(zhèn)和校教研活動(dòng)，共同探討教學(xué)方法，寫成經(jīng)驗(yàn)文章進(jìn)行交流，共同進(jìn)步。還可采取看圖提問、創(chuàng)設(shè)情景、小短劇等形式學(xué)習(xí)新單詞。二、教學(xué)措施七年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是關(guān)鍵時(shí)期?！叭蝿?wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。還可采取看圖提問、創(chuàng)設(shè)情景、小短劇等形式學(xué)習(xí)新單詞。為了更好地完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃：一、在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。七、本學(xué)期教學(xué)成績目標(biāo)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，消滅低差率，使及格率達(dá)到95％，優(yōu)秀率達(dá)到30％，平均分在80分以上，使所有學(xué)生都能不斷進(jìn)步。根據(jù)學(xué)期初安排我們進(jìn)行兩輪聽課活動(dòng)。六、教研教改抓好備課工作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢 七年級學(xué)生剛剛進(jìn)入初中校園，對于他們而言，小學(xué)基本上沒什么基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)難度較大，對每單元的單詞從拼寫，音標(biāo)，詞性，漢語意思等方面進(jìn)行歸納總結(jié)，并印發(fā)給學(xué)生。參加成員堅(jiān)持自愿報(bào)名，精心制定活動(dòng)計(jì)劃，保證活動(dòng)的深度、廣度和密度。英語口語社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃：為了貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們語言實(shí)際運(yùn)用能力，我們著手建立英語口語社團(tuán)?！叭蝿?wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。section b: 1a此會擴(kuò)展；1b新舊知識綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展；2a,2b為聽力練習(xí)；3a3c提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。how do you spell pen? progressive tense。affirmative and negative much questions。present progressive tense。pronunciation of letter a, ,u。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為a、b兩部分。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的新鮮感已經(jīng)喪失，學(xué)習(xí)英語有為難情緒。實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育思想，明確提出英語課程的雙重屬性,工具性 與人文性。針對種種情況，在本期的英語教學(xué)中，一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等 英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。6．關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松，民主，和諧的教學(xué)氛圍。具體措施 1．每天背誦課文中的對話。6．輔導(dǎo)與檢測 課后輔導(dǎo)是一項(xiàng)不可忽略的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)，指導(dǎo)全科生做好錯(cuò)題檔案并及時(shí)反饋，并且分析原因，指導(dǎo)方法，做到在學(xué)習(xí)上“一幫一”，我們不能將后進(jìn)生置之不理，在注重因材施教的同時(shí)，加強(qiáng)偏科生指導(dǎo)與檢測題共行，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)，共同進(jìn)步。而這一切對教師的要求是必須對教材步走，教學(xué)管得策略。讓他們感受到教師的關(guān)心與愛護(hù)，同時(shí)注重對特長生的培養(yǎng)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都有一定的進(jìn)展。Talk about clothing。，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。六．具體措施：。每次考試后要及時(shí)進(jìn)行幫輔。做到有準(zhǔn)備地去上每一節(jié)課，做到“備真課，真背課”，做到兩個(gè)“吃透”，即按照要求吃透教材，明確每節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)在整個(gè)單元、整冊教材所處的地位、作用及來龍去脈，梳理清各知識點(diǎn)間的關(guān)系，做到每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)了然于胸，上課：實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容簡潔，要做到帶著問題上課，始終圍繞著教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，貫徹教學(xué)改革的思想。第一篇：2008年七年級英語教學(xué)工作計(jì)劃2008—2009學(xué)年下七年級英語工作計(jì)劃新屯中學(xué)郝金華一．指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語教學(xué)中，以“聚焦高效課堂、關(guān)注有效教學(xué)”為主題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)，本著“實(shí)在、實(shí)干、實(shí)效、爭先創(chuàng)優(yōu)”的原則，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，以校際間學(xué)習(xí)型研究共同體為平臺，全面提高自身的業(yè)務(wù)水平。向課堂要效益。輔導(dǎo)：及時(shí)對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要耐心、細(xì)致。不斷提升自己。，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。Make suggestionsTalk about likes and dislikesAsk about prices。并且在教學(xué)的過程中，注重對他們的個(gè)別輔導(dǎo)。做到低起點(diǎn)，小步走，快節(jié)奏，多活動(dòng)，快反饋，勤矯正，多鼓勵(lì)的一系列步走，教學(xué)管得策略。不斷教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，思中練。在上好課的同時(shí)，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。5．對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中 體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。二、學(xué)生情況分析及對策在本學(xué)期中，我擔(dān)任七年級二班和三班的英語教學(xué)工作，雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，他們已經(jīng)認(rèn)識了部分字母和單詞，掌握了英 語學(xué)習(xí)的一些基本方法，但多數(shù)同學(xué)只是會說部分單詞和句子，自覺性