【正文】 山如此多嬌”?！罱虒W(xué)過程第一課時(shí)一、揭示課題，話說長江。5．《長江之歌》歌詞豪放，歌聲雄渾，大家一起來欣賞。（2）邊讀邊思考：作者贊美了長江的什么？出示閱讀要求 3．教師檢查初讀情況。（1）重點(diǎn)指導(dǎo)“滌、埃、礴”三個(gè)字：這三個(gè)字都是左窄右寬，筆畫比較多，在書寫時(shí)要注意筆畫間的緊湊。二、感悟課文，贊美長江。設(shè)計(jì)意圖：教師首先帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)，在學(xué)習(xí)第一小節(jié)的基礎(chǔ)上總結(jié)出學(xué)習(xí)課文的方法，為學(xué)生自學(xué)第二小節(jié)打下基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)：“遠(yuǎn)古”是指很遙遠(yuǎn)的古代，長江從遠(yuǎn)古走來，向未來奔去，時(shí)間跨度很大，長江永遠(yuǎn)不會(huì)停息，所以說它是無窮的源泉。全班學(xué)唱《長江之歌》。出示課件設(shè)計(jì)意圖：增寬了學(xué)生閱讀的廣度，增強(qiáng)了學(xué)生閱讀的厚度 ☆板書設(shè)計(jì)長江之歌空間角度：波瀾壯闊 無窮力量時(shí)間角度：源遠(yuǎn)流長（贊美長江、依戀長江 母親般的情懷）。出示課件4．再讀課文，升華情感。第二小節(jié)的學(xué)習(xí)有第一小節(jié)的基礎(chǔ)，應(yīng)側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。（2）同桌討論：從哪里看出長江有母親的情懷？學(xué)生交流預(yù)設(shè)： 你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。2．用一句話說說對長江的了解。交流總結(jié)：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。2．學(xué)生初讀詩歌。它九曲回腸、奔流不息；它氣勢磅 礴，孕育了五千年?duì)N爛文明；它哺育了一代又一 代的中華兒女，有多少作家、作曲家贊美了它?。∮幸晃磺嗄?，名叫胡宏偉，當(dāng)時(shí)在收看的時(shí)候，即興寫下了該片的主題歌曲《長江之歌》。2． 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。第五篇：長江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)長江之歌☆指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課教學(xué)要求學(xué)生以自讀自悟?yàn)橹?，引?dǎo)學(xué)生由朗讀到誦讀，同時(shí)逐漸強(qiáng)化情感體驗(yàn)。練習(xí)朗讀?！巴苿?dòng)新的時(shí)代”：長江能推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展，力量是無窮的。指導(dǎo)朗讀：這一句我們要讀得很深情。交流：（1）為什么說長江是無窮的源泉？（2）“情懷”是什么意思？為什么說長江有母親的情懷？精讀第1節(jié)：（1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？（2）交流。第二課時(shí)一、聽寫生字詞。分節(jié)指名朗讀課文。（1）出示詞語：乳汁 哺育 挽起 蕩滌 塵埃 灌溉 奔去 各奔東西（2）指名逐詞讀，指點(diǎn)學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音、一字多音等方面區(qū)分加點(diǎn)字讀音的異同。出示地圖，指出長江的位置和所流經(jīng)的地方。過程與方法：善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，并學(xué)會(huì)正確的解決與評價(jià)。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。四、指導(dǎo)背誦：？試試看。（3）出示總結(jié)句：我們依戀你呀，長江！你是一位的母親！讓我們感受到一個(gè)慈祥的母親，一個(gè)無私的母親，一個(gè)默默奉獻(xiàn)的母親，而長江正像這樣一位母親，哺育流域近4億中華兒女，再加南水北調(diào)工程，長江施展著自己的母愛，不求任何回報(bào)，支撐著流域的發(fā)展，創(chuàng)造者一個(gè)又一個(gè)奇跡。（2）一二兩段的首句同時(shí)呈現(xiàn)，齊讀。（2）課件出示：長江橫貫東西的視頻。你能用“因?yàn)??所以??”來說說嗎?：因?yàn)?，所以。教學(xué)難點(diǎn)：借助搜集的資料，領(lǐng)悟“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。贊美一下家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。四、品讀全詩：1.“我們愛你——”是全詩的一條情感主線，作者從多方面表達(dá)自己對祖國的炙熱情懷。3．學(xué)生思考討論，教師了解學(xué)情，隨機(jī)指導(dǎo)。5．小結(jié)：這五個(gè)小節(jié)，用相同的形式，從壯麗的山河、豐富的物產(chǎn)、多樣的民族、光輝的歷史、偉大的成就幾個(gè)方面介紹了我們的祖國是偉大的祖國，我們的民族是偉大的民族，更加激發(fā)了我們熱情。D、第6節(jié)：偉大的民族精神。1．出示學(xué)習(xí)要求：從二——六小節(jié)中選擇自己喜歡的小節(jié)，反復(fù)讀讀，結(jié)合自己搜集到的材料，想一想：你有些什么話要對大家說？引導(dǎo)交流。）你能仿照第2節(jié)來說說嗎？（5）有感情朗讀第2節(jié)。在這個(gè)大面積的國土上，還有什么讓我們?nèi)绱藷釔勰?？我們先來看看第二小?jié)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】通過有感情朗讀，逐層理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，引導(dǎo)學(xué)生體悟、感受祖國壯美的河山、悠久的歷史、燦爛的文化、豐富的物產(chǎn)，體會(huì)詩歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛國之情，并通過朗讀表達(dá)出來。o）．．．，反映事物的特點(diǎn)。屋脊（j237。祖國悠久歷史和對人類貢獻(xiàn)的謳歌三、學(xué)習(xí)第一段。第二段（26節(jié)）：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國壯麗的山河、豐富的物產(chǎn)、多樣的民族、光輝的歷史和偉大的成就。（2）提出不理解的新詞，作上記號。解說：中國是我們所有人的媽媽，讓我們深情地告訴祖國（指板書生齊讀）不止我們深深愛我們的祖國，本文的作者亦是如此，讓我們再和作者一起高喊出我們的心聲（指板書生齊讀）作者還把她對祖國的熱愛化做文字，寫成詩歌。長江，無論就長度、流域面積或水量來說，都可稱得上我國第一大河，也是世界著名的大河。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江，表達(dá)出我們對這位偉大母親的依戀之情。精讀第二節(jié)?！对捳f長江》這部系列片讓我們感受到了長江那宏偉、壯觀的氣勢，作者說—— 2． 出示：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。汁、哺、挽、滌、埃：左窄右寬。塵埃：塵土。(2)描紅田字格中8個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩歌語言。教學(xué)重點(diǎn)：通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。(1)自由讀課文，畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。蕩滌：洗滌。乳：左右基本等寬。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶 教學(xué)過程：一、聽寫生字詞二、指名朗讀課文三、精讀訓(xùn)練1． 觀看系列片《話說長江》片斷，聽《長江之歌》。指導(dǎo)朗讀：這一句我們要讀得深情。四、練習(xí)朗讀全詩1．同學(xué)們，作者從空間上和時(shí)間上歌頌了長江，學(xué)完了這首詩，你們有什么感想呢? 2．是啊，長江源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩；長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。湖北宜昌以上為上游，宜昌和江西湖口之間為中游，湖口以下為下游。要求：讀準(zhǔn)字音。第一段（1節(jié)）：寫祖國幅員遼闊，總起全詩。祖國古老燦爛的文化、改革開放的成就的熱情贊頌：戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲，改革開放譜寫的新歌，神州萬里涌動(dòng)的滾滾春潮，祖國大地燃起的希望之火?！啊獭苯o加點(diǎn)字選擇正確的讀音。o ch225。3．能仿照詩的第二至第六節(jié)寫一到兩節(jié)。過渡：第一節(jié)從時(shí)空差和季節(jié)差方面寫出了我國幅員遼闊。（4）除了書中的這些美麗山水，你還知道祖國的哪些壯麗山河？他們都有哪些特點(diǎn)？（學(xué)生適當(dāng)交流即可。再交流討論。（圖片）我們的改革開放譜寫了哪些新歌？當(dāng)78年的編鐘??她回蕩著一個(gè)聲音：讀課題，我們愛你啊，中國。）。那么，我們該如何奮發(fā)？如何開拓呢？請結(jié)合詩歌的二到六小節(jié)，想一想這個(gè)問題，同桌也可以討論一下。”讓我們齊讀最后一