魯教版九年為正義高歌word教案(存儲版)
【正文】 的正義之星 。 四、教學方法： 多媒體教學 榜樣示范法 小組討論法 情景分析法 五、教學過程： （一）、視頻導入 觀看《蒲公英在秋風中微笑》的視頻 教師問：同學們在視頻中看到了什么？ 蒲公英的種子在秋風的吹動下，撒播到祖國大地的每個角落，蒲公英的種子具有頑強的生命力，不管在什么樣的環(huán)境中都能夠生根發(fā)芽，繁衍生命 。學校生活中，也存在著個別破壞紀律、違反校規(guī)，以大欺小、勒索錢財，打架斗毆、侵犯別人權(quán)利等違法亂紀現(xiàn)象。 《為正義高歌》教案 夏津六中 張書芹 一、 內(nèi)容標準 ： 知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序。例如：見死不救，討價還價；歹徒行兇，無人相助，見義勇為者流血又流淚等。只有這樣，才能做到為人正直，具有強烈的規(guī)則意識，堅持正義的標準，不侵犯他人利益，鄙視并敢于制止非正義行為，成為一個有正義感的人。下列與正義行為相違背的是 ( ) ，個別商家大幅度提高礦泉水價格 ，及時向有關(guān)部門舉報 ，小林及時撥打“ 110” ，小丁立即上前制止 我國相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1