高中地理省培心得體會(存儲版)
【正文】 。一、提高了自己的師德水準(zhǔn)和師德水平。學(xué)習(xí)期間，我們感受了魏穎華、肖博、王瓊、金武軍等教學(xué)名師的優(yōu)質(zhì)課、理論課，通過聽課，我們知道了如何更好的利用現(xiàn)代技術(shù)去收集資料，如何更好的利用現(xiàn)代教育技術(shù)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何利用信息技術(shù)進行教學(xué)設(shè)計，如何解決初中思想品德課教學(xué)中常見的問題，這些都是我們在教學(xué)實踐中要面臨的問題，這些知識的獲取，是對我教育理論和教學(xué)水平的一次很好的充實，我獲益匪淺。特別是胡益良專家的課，我特深刻，他以站在教改第一線教改實踐者的身份，介紹了我國思想品德課的改革歷史，詳解了新舊課程標(biāo)準(zhǔn)，更給我們提出了進行新課改的幾個觀點，即堅定新課改理念不動搖；領(lǐng)會新課改的基本內(nèi)涵；部門配合，老師協(xié)調(diào)，群策群力，堅持不懈。我逐步認識到自己的貧瘠，學(xué)習(xí)逐漸使我變得充實和干練?！弊Ｔ该恳晃焕蠋煻寄艹蔀檫@枝紅杏，不但自己悄然開放，也把最美好的生命色彩奉獻給自己的教育事業(yè)。通過學(xué)習(xí)，我個人總結(jié)了在提問中要注意的細節(jié)，現(xiàn)歸納如下：緊扣教學(xué)目標(biāo)和重難點提問抓住思維的發(fā)散點提問提問要關(guān)注學(xué)生的心理在情節(jié)的“空白”處提問，即“補白”教師可以根據(jù)學(xué)生答問時反饋出來的情況，采取相應(yīng)的措施和方法，協(xié)調(diào)教學(xué)活動，或及時改變教學(xué)內(nèi)容，或及時調(diào)整教學(xué)進度，或改進教學(xué)方法，從而使課堂教學(xué)更有針對性?！彼?、科研能力和教育技術(shù)運用能力得到提升。讓孩子多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。它讓我不得不對我的職業(yè)進行深刻的反思。在這次培訓(xùn)的過程中，我聆聽了多位教育專家、教授的講座，他們介紹了一些新思想、新方法、新模式，有的能引起我的共鳴；有的能引起我的向往；有的能使我產(chǎn)生思考；有的對我起著警示和提醒的作用。應(yīng)該在教學(xué)中放時間給學(xué)生思考，只有他自己經(jīng)歷了這樣一個過程，短期來說，能把這個解題過程記的更清楚；長遠來說，是在讓他形成一種思考的習(xí)慣，讓他有時間去形成自己的一套解決問題的思維方式。朱福榮院長的“教人讀書的人應(yīng)該首先是讀書人，應(yīng)該終身是讀書人。這就要求教師在活動設(shè)計的時候，注重學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動力和參與欲。因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言、活動更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學(xué)?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進學(xué)科教與學(xué)的改革深化。每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到尊重。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。培訓(xùn)將理論與實踐相結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在實施課堂教學(xué)時,不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學(xué)生,而要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,年齡特點來認真研究,探討課堂教學(xué)的方式、方法，要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來組織和實施自己的課堂教學(xué)。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。經(jīng)過這培訓(xùn)，認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。2015年3月第二篇：省培心得體會青春同路，夢想同行——記我的2016省培體會“青春同路，夢想同行”，這句嘹亮的口號不時回蕩在耳邊，激起我們對教育的無比熱忱?！罢Z文味”那樣豐厚的一堂語文課，是名師的智慧語文，是名師的簡約語文，它引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。慶幸自己，能夠在這次培
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