【正文】 深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。(3)有豐富的感情。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。但是我們的學(xué)習(xí)和交流依然在繼續(xù)。這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)的一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。幼師國培心得體會(huì)7十五天的學(xué)習(xí)時(shí)間如彈指一揮，轉(zhuǎn)眼即逝，而在這短短的學(xué)習(xí)時(shí)間中，我所學(xué)得的教學(xué)理念和知識(shí)，我相信我一定會(huì)受益終生。它告訴我，繪畫課不是教學(xué)生“依葫蘆畫瓢”，每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)特的藝術(shù)家。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致。但我信任，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步將會(huì)更加堅(jiān)定。以后我們會(huì)在實(shí)踐中，立足實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，銳意創(chuàng)新，以教研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的園本教研之路。在一次次的感悟中，使我更進(jìn)一步了解和把握了幼兒教育的新理念，并反思了在以往工作中存在的不足，通過溝通與學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。其次要深入實(shí)踐。在今后的工作中，我會(huì)更重視這份工作!幼師國培心得體會(huì)10在這陽光明媚，景色怡人的季節(jié)，我有幸參加了國培計(jì)劃。提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的教師，為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。對于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的老師來說，認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清晰：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。對于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會(huì)：必必要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，為自己正確的定位。而在和孩子交流時(shí)應(yīng)該注重個(gè)性教育，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和不同個(gè)體的差異，因材施教，讓他們自由的發(fā)揮自己，健康的成長，又能學(xué)習(xí)到知識(shí)?，F(xiàn)在我把我的一些學(xué)習(xí)的感悟與大家分享。每個(gè)孩子都需要老師的`愛，盡管他們性格不同，但是他們都是有感情和思想的幼兒是一張純潔的白紙，需要每一位老師以愛為核心，細(xì)心對待每個(gè)孩子，把他們變成丹青之作。所以一定要嚴(yán)格要求自己，要讓孩子們感覺老師可敬可愛。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，來適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里，xx幼師高專的老師為我們科學(xué)。一種境界?？臻g去上下左右而求索了！三、去幼兒園學(xué)習(xí)，讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。專家。熱愛。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)。老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。首先，我要感謝我園領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，并能與來自省內(nèi)的14個(gè)市（州）的80名幼兒教師、園長一起學(xué)習(xí)探究、交流研討。一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。三、通過學(xué)習(xí)西峰區(qū)南街幼兒園王潤琴老師的《民間游戲開發(fā)與利用》講座后，使我更加的知道游戲?qū)⒆佑卸嗝吹闹匾?，孩子生來好?dòng)，游戲是孩子的生命，在孩子的生命成長中，無時(shí)無刻不充滿著游戲，生活中能被他所使用的物品無不成為他們的游戲材料，游戲所帶給孩子的價(jià)值也絕對是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測量清楚地。并播放具有代表性的幼兒歌曲，教我們進(jìn)行舞蹈編排，學(xué)員們學(xué)的很認(rèn)真、很投入。教師幸福指數(shù)的提高在于平和的心境、樂觀開朗的心態(tài)、不懈的進(jìn)取心和內(nèi)心的和諧，只要我們以積極心態(tài)面對生活和工作，消除職業(yè)的倦怠感，在無法改變現(xiàn)狀的條件下，找出一條在自己能夠影響的活動(dòng)中創(chuàng)造幸福、體驗(yàn)幸福、享受幸福的道路，利用思想和行動(dòng)結(jié)合起來的力量，讓自己的教育生活變得舒適和美好。教師的心態(tài)不光影響教師本人，也影響家庭、學(xué)生、社會(huì)。要以幼兒為本，以幼兒的健康成長為宗旨，以幼兒的天性為工作依據(jù)，確立“取法自然”的幼兒教育觀，遵循幼兒成長和發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，從幼兒生理和心理發(fā)展的年齡階段出發(fā)，讓孩子快樂的游戲，自主發(fā)展，盡情享受美好童年，不剝奪、不抹殺孩子游戲的權(quán)利。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。培訓(xùn)中xx幼師高專的老師。參與者。因?yàn)槔蠋煹男袨殡S時(shí)會(huì)被孩子看見。在幼兒教育中，愛的力量是偉大的老師的愛是一種無私的偉大的愛，它是教師與幼兒間最有力。幼師國培心得體會(huì)13很榮幸參加本次國培教育，在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我體會(huì)到做一名幼兒教師的使命感，并且也讓我成長了許多。我們的教學(xué)應(yīng)該遵循科學(xué)的教育理論，深入的學(xué)習(xí)它，靈活的運(yùn)用它，這是我們在教學(xué)上一個(gè)重要的方向。培訓(xùn)，對于我的以后教育來說，很有意義。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專業(yè)知識(shí)，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深刻的心理知識(shí)。短暫而又緊張的2天培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開始。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。專業(yè)能力和水平。我十分感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對民辦園園長培育工程的高度重視和強(qiáng)有力的支持，感謝專家給我們帶來的精彩的講座，這次培訓(xùn)留給我的是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)寶。這就要求幼兒老師應(yīng)具備高尚的道德情操及高尚的師德。我非常珍惜這次千載難逢學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)。而原本教研是老師角色的轉(zhuǎn)變的一個(gè)較好的理論與實(shí)踐的平臺(tái)，是促進(jìn)老師專業(yè)成長的主要渠道?！皩W(xué)無止境”，只要我有虛懷若谷的心態(tài)、積極進(jìn)取的精神、孜孜不倦的追求，我相信自己一定會(huì)進(jìn)步的！同時(shí)我也一定會(huì)把我這次的學(xué)習(xí)所得與同事們一同分享，爭取共同進(jìn)步！幼師國培心得體會(huì)8實(shí)習(xí)在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束啦，回顧在xxx人幼兒園實(shí)習(xí)的這六個(gè)星期，我知道我是盡了我的全部努力，但盡力不一定就可以說取得了完滿的成功，我還存在著許多不足之處，這是我在以后真正進(jìn)行教育管理工作中需努力改進(jìn)的：第一、怕破壞師生關(guān)系，還不敢理直氣壯的對小伴侶提出我的要求，這會(huì)為日后教育管理小伴侶帶來困難第二、欠缺閱歷，還要在以后的真正教育管理工作中去累積閱歷，探究教育管理小伴侶的真理第三、與家長進(jìn)行的樂觀溝通與聯(lián)系，這也是教育管理好小伴侶重要的一方面，但我在這方面還做得不夠，在以后的真正工作中必須在這方面加以改進(jìn)。最后，去幼兒園的跟班學(xué)習(xí)，讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。其次，各個(gè)專家的現(xiàn)場教學(xué)給了我很多啟發(fā)。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要理解孩子、尊重孩子。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人能力。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。孩子們玩得忘乎所以。來自上海的張皓老師給我們上的體育課更讓我耳目一新。無論是哪種教學(xué)，都不能抹殺孩子們主動(dòng)探索的天性，否則都是一種失敗的教育。點(diǎn)滴進(jìn)步，我們欣喜不已，我們用雙手托起了明天的太陽，用智慧澆灌著希望的幼苗！二、名師薈萃，精英群集，讓我看到了自己的差距與方向這次授課的老師們都是來自全國各地幼兒教育專家學(xué)者，有碩博導(dǎo)師、學(xué)者教授、優(yōu)秀教師等，超強(qiáng)大的明星陣容絢麗奪目。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。這究竟是為什么呢？這是一種文化，是城固師范學(xué)院的文化。以游戲?yàn)閮?nèi)容，以游戲?yàn)槭侄?，在寬松、和諧的自然環(huán)境中，讓幼兒自主選擇游戲方式，提供足夠豐富的游戲材料和區(qū)角活動(dòng)空間。通過這次培訓(xùn)，我增長了不少知識(shí)，也增強(qiáng)了繼續(xù)辦好幼兒園的決心。徹底、清凈、簡捷的旁觀就是禪意。雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí)時(shí)間，但收獲頗豐。兒童選擇圖畫書的標(biāo)準(zhǔn)、兒童圖畫書閱讀內(nèi)容與方法的誤區(qū)與對策，更為我們一線教師做出了詳細(xì)、具體、可操作的指導(dǎo)。十天的短暫相聚，收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，相信我們的路會(huì)越走越寬。三、修身這一點(diǎn)不是談專家們的講座，這是我從參加國培計(jì)劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力，給孩子良好的視覺經(jīng)驗(yàn)，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期能看出來的，但影響力絕對是深遠(yuǎn)的。一、問題專家們談及到幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的問題，以及為什么中小學(xué)幼兒園教師不能像醫(yī)生、律師、工程師、教授那樣享有社會(huì)聲望和社會(huì)地位，值得我們?nèi)ド钏寂c反思。雖然國培時(shí)間短暫，可總覺得還不夠，還想再多留些日子，為此本人對這長達(dá)10天的培訓(xùn)做以下總結(jié)和反思：培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)：余文森院長《當(dāng)代幼兒教師必需的專業(yè)素質(zhì)》、陳曉霞教師《幼兒園教玩具的制作與指導(dǎo)》、連榕院長《專家型教師的成長研究》、孔起英教授《36兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《圖畫書之圖畫閱讀》、馮曉霞教授《教育質(zhì)量及其對幼兒園教師的要求》、林菁教授《幼兒園教育活動(dòng)的評價(jià)與反思》、林宏教授《幼兒園一日生活的保教結(jié)合》等。在參觀園所的路上，耐心、細(xì)心的為我們來自全國各地的老師講解沈陽的風(fēng)土人情與社會(huì)發(fā)展。腹有詩書氣自華，是她追求的目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，我感悟很多。唐烈瓊老師的講座，為我的幼兒園游戲教學(xué)問題與對策提供了理論的支撐和指導(dǎo)，進(jìn)一步夯實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時(shí)間，努力地學(xué)習(xí)和思考，學(xué)習(xí)快要結(jié)束了，十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升的機(jī)會(huì)，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。第二篇：幼師國培心得體會(huì)國培是教師成長的階梯，專家的視頻講座，不但提高了我們教師的教育理論和專業(yè)知識(shí)，而且讓我們學(xué)到了新的教學(xué)理念。下午進(jìn)班級跟崗，聽楊蕊老師班級安全管理講座，管理辦法是采用6S現(xiàn)場管理值得借鑒，給物品定名、定位、定量，培養(yǎng)幼兒良好安全和自我服務(wù)意識(shí)，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)。下面就三天的學(xué)習(xí)來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：本次培訓(xùn)省示范幼兒園西纜幼兒園為我們這次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，都是不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)務(wù)精深的同行，他們毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我非常榮幸與來自咸陽淳化、旬邑以及安康平利的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的骨干教師培養(yǎng)對象聚會(huì)在一起，在前三天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，接受了省示范幼兒園西纜幼兒園園長、保教主任、教務(wù)主任、常州市學(xué)科帶頭人王彥專家的指導(dǎo)，感受頗多，既開闊了眼界和思維，許多疑問也在他們那里得到了解決，收獲很大?？v觀整個(gè)幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識(shí)到幼兒體育教育是為生命健康成長奠定基礎(chǔ)，關(guān)注幼兒基本運(yùn)動(dòng)功能，應(yīng)該聚焦身體運(yùn)動(dòng)核心經(jīng)驗(yàn)，而不是技能水平鼓勵(lì)孩子自主探索，為孩子提供開放的環(huán)境，從生活中運(yùn)動(dòng)，從生活中鍛煉。培訓(xùn)中_幼師高專的老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!三、去幼兒園學(xué)習(xí)，讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融入我今后的工作中，我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!幼師國培心得體會(huì)范文220_年x月11日——x月16日，我有幸參加“國培計(jì)劃(20_)為期5天的培訓(xùn)。賀紅山老師的《讓幼兒在與環(huán)境的對話中成長》講座，讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境、透過環(huán)境，看到孩子的學(xué)習(xí)過程有了更深的理解。作為一名幼兒教師，我將會(huì)把這次培訓(xùn)的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學(xué)用結(jié)合的要求，也是自己肩負(fù)的責(zé)任。孩子是初升的太陽，是祖國的未來，“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”，而我們的工作就是培養(yǎng)這些祖國的未來?xiàng)澚?，在他們受教育最關(guān)鍵的啟蒙階段，給予他們最需要、最科學(xué)的照顧和關(guān)注。讓我們在紅梅老師的侃侃而談中，了解了皇姑區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的園本文化與內(nèi)涵發(fā)展。通過為期十天的學(xué)習(xí)，不僅使我提高了對幼教工作的認(rèn)識(shí)，理清了自己的思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，也在自己的學(xué)習(xí)與反思中找到了自身的差距和不足。教師的教包括教學(xué)目標(biāo)的適切性。二、榜樣幾天來我們共參觀了廈門與福州的5所名園，很有感觸。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。美麗的大學(xué)校園，統(tǒng)一入住的招待所寢室，規(guī)律的