陶校長的演講第一課時(shí)優(yōu)秀范文5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 （“否則”：不這樣的話。(3)指導(dǎo)感染性演講A、了解作者（1）看畫像，說說是誰。陶行知關(guān)心學(xué)生德智體以及工作能力的培養(yǎng)，作了著名的“每天四問”的演講，啟發(fā)學(xué)生鼓勵(lì)、鞭策自己，不斷進(jìn)步，學(xué)做“真人”。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解“每天四問”的重要意義。演講的主要特點(diǎn)是真實(shí)性和鼓動(dòng)性。陶里面是缸的左半不是“兇”、“金”第九畫是豎折。抓“有了……才有……否則……”體會(huì)健康的重要性，是一切的根本。理解“源泉”（問渠那得清如許，為有源頭活水來）（強(qiáng)調(diào)有學(xué)問的重要性，結(jié)合生活體驗(yàn)講；在學(xué)生演講時(shí)指導(dǎo)停頓及重音?！薄拔覀兊綄W(xué)校里來，除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要緊的是要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做真人。四、布置作業(yè)仿照課文某一問的寫法，向自己提一個(gè)問題，有條理地說一說，然后寫下來。其實(shí)，我們每位同學(xué)的具體情況都不同，存在的問題也不同，除了這四問，我們還可以問些什么？（最近視力有沒有提高；課堂發(fā)言有沒有進(jìn)步；文明守紀(jì)做得怎么樣等）每位同學(xué)向自己提一個(gè)問題，仿照陶校長演講的層次有條理地說一說。指導(dǎo)演講重點(diǎn)句。練習(xí)演講（運(yùn)用語氣、語調(diào)、重音等，還可加上適當(dāng)?shù)氖謩荩ǘW(xué)習(xí)演講“問學(xué)問”部分（1）、指名讀第三節(jié)（2）為什么要“問學(xué)問” ？出示：學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉。問：作者為什么第一個(gè)要談健康問題？（指名回答）出示：“因?yàn)榻】凳巧荆辛私】档纳眢w，我們才有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。自由讀課文逐段齊讀，要求讀得正確、流利。討論理解演講的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語。皖南事變后，重慶政治黑暗，物價(jià)飛漲，育才學(xué)校受到特務(wù)威脅和經(jīng)濟(jì)斷絕的嚴(yán)重困難。（“堡壘”，從字形上猜是什么東西，然后看圖片）練習(xí)演講(1)各自練習(xí)演講這部分。讓學(xué)生談?wù)剬?duì)“尋求幸?！钡睦斫猓缓笞ァ坝辛??才有??”體會(huì)健康的重要性，是一切的根本。（2）齊讀第一自然段，明確演講的中心話題。（2）說說演講是怎么一會(huì)事，“演”什么意思。否則 鍛煉堡壘激勵(lì) 鞭策 即使??也?? 既要??也要??三、指名讀課文第三篇：陶校長的演講第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。看到本文題目，你們最想明白哪些內(nèi)容呢二、初讀課文出示：這是一篇演講稿，那什么是演講，演講又有什么特點(diǎn)，文章中陶校長的演講主要講了什么，是分哪幾個(gè)方面來談這個(gè)問題的呢？自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子，作好記號(hào)，回答問題。第二篇：陶校長的演講第一課時(shí)陶校長的演講第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。齊讀最后一段。聯(lián)系生活中的一些現(xiàn)象理解。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活談?wù)劺斫?，“求知是我們的主要任?wù)，有了……才能……”。）D、“健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學(xué)合理的生活和作息。(在”讀”字上加圈)（3）交流討論，投影文字燈片。交流陶校長講了什么，（板書：健康、學(xué)問、工作、道德）講到哪一“問”就讓學(xué)生讀哪一“問”。陶行知不僅屬于中國，也屬于世界。1914年畢業(yè)于金陵大學(xué)，后赴美留學(xué)。搜集陶行知的有關(guān)資料（用以擴(kuò)大預(yù)習(xí)范圍，降低難點(diǎn)、激發(fā)興趣、了解背景）。演講稿辭真意切，極有鼓動(dòng)性，感染性；教學(xué)中，可以讓學(xué)生通過比較知道陶先生演講此文的目的。二、教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀和復(fù)述課文。還記得這首兒歌是誰寫的嗎？看畫像，說說是誰。1936年在重慶北碚創(chuàng)辦育才學(xué)校。陶行知關(guān)心學(xué)生德智體以及工作能力的培養(yǎng)，作了著名的“每天四問”的演講，啟發(fā)學(xué)生鼓勵(lì)、鞭策自己，不斷進(jìn)步，學(xué)做“真人”。（三點(diǎn)內(nèi)容：第一點(diǎn)通過設(shè)問的方式引出了“問什么”；第二點(diǎn)簡明扼要地闡述了“為什么要問”；第三點(diǎn)提出了“怎么做”。）B、“因?yàn)榻】凳巧?，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。舉例說說對(duì)“科學(xué)合理的生活和作息”的理解。怎么做要讀得有力，讓人覺得必須這么做。b、用“即使……也……”說一句話。根本一壞，（即使）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（也）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。感受演講稿的情真意切，樂于模仿遷移運(yùn)用，體會(huì)“學(xué)做真人”，交流陶行知其人其事，激情。演講的主要特點(diǎn)是真實(shí)性和鼓動(dòng)性。了解演講的特點(diǎn)。今天我們來學(xué)習(xí)演
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