讀書筆記--實(shí)踐論(存儲(chǔ)版)
【正文】 片面的了解，這一方面是由于剝削階級(jí)的偏見經(jīng)常歪曲社會(huì)的歷史，另方面，則由于生產(chǎn)規(guī)模的狹小，限制了人們的眼界”。在課堂上，我們不斷地吸收著新鮮的知識(shí)，但毋庸置疑的是這只是紙上談兵，停留在最原始最表面的階段，想的再多，也只是感性的認(rèn)識(shí)。我想在日后的學(xué)習(xí)中，適量的哲學(xué)閱讀對(duì)于邏輯思維的鍛煉是顯而易見的，對(duì)我的工科學(xué)習(xí)也是有益無(wú)害的。而不能像毛所說(shuō)的“只有那些主觀地、片面地和表面地看問(wèn)題的人，跑到一個(gè)地方，不問(wèn)環(huán)境的情況，不看事情的全體，也不觸到事情的本質(zhì)，就自以為是地發(fā)號(hào)施令起來(lái)，這樣的人是沒有不跌交子的?！睔v史的輪子總是不停地向前碾去，時(shí)代在更迭，時(shí)勢(shì)在變化，但是《實(shí)踐論》對(duì)于我們的指導(dǎo)作用，卻從未減輕，它不再指引我們進(jìn)行紅色革命，卻在別的領(lǐng)域帶來(lái)作用，譬如科學(xué)實(shí)踐。資料顯示實(shí)踐論是毛澤東在一九三七年七月所寫，當(dāng)時(shí)的中共羽翼未豐，正遭受國(guó)民黨的嚴(yán)厲打壓，紅色革命被低估，形勢(shì)岌岌可危，讓中共看到一線希望曙光的卻是日軍開始了全面侵華?！秾?shí)踐論》注重實(shí)踐的觀點(diǎn)為實(shí)踐教學(xué)的提出和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，也為實(shí)踐教學(xué)的順利開展指明了正確的方向，實(shí)踐教學(xué)對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改善教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。“秀才不出門，全知天下事”，在技術(shù)不發(fā)達(dá)的古代只是一句空話，在技術(shù)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代雖然可以實(shí)現(xiàn)這句話，然而真正親知的是天下實(shí)踐著的人，那些人在他們的實(shí)踐中間取得了“知”，經(jīng)過(guò)文字和技術(shù)的傳達(dá)而到達(dá)于“秀才”之手，秀才乃能間接地“知天下事”。在大學(xué)里學(xué)到很多知識(shí)，往往覺得自己什么都會(huì)了，但實(shí)際卻不是，一但畢業(yè)了，出去找工作才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的知識(shí)大多數(shù)不適用，所以我現(xiàn)階段在大學(xué)不單單只是學(xué)知識(shí)，還會(huì)盡可能找一些機(jī)會(huì)鍛煉自己的各方面能力，實(shí)踐是鍛煉自己能力的最好手段。想讓更多的人能理解其中的重要性。從實(shí)踐論中，可以知道實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。群眾利益無(wú)小事，環(huán)境污染危害群眾健康，必須集中力量重點(diǎn)突破，加大對(duì)重點(diǎn)污染行業(yè)和重點(diǎn)區(qū)域的監(jiān)管力度，認(rèn)真解決影響人民群眾身心健康的環(huán)境熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；嚴(yán)格環(huán)境保護(hù)責(zé)任追究制度，強(qiáng)化環(huán)境安全事故防范，維護(hù)環(huán)境安全。與此同時(shí)，我們又不能僅僅停留在初級(jí)的感性階段，沒有感性向理性的那一次飛躍，思維的深度只能限于直觀的淺層次階段，從而斷絕了思想深刻以至于深刻的可能，乃至于關(guān)閉通達(dá)真理的大門。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，人們達(dá)到了思想中所預(yù)想的結(jié)果，于是認(rèn)識(shí)被證實(shí)了，如果達(dá)不到，就會(huì)在實(shí)踐中失敗，在失敗中得到教訓(xùn)、改正思想，然后取得成功，此正所謂“吃一塹長(zhǎng)一智”，“失敗者成功之母”。在讀完《實(shí)踐論》全文之后，我對(duì)辯證唯物主義的知行統(tǒng)一觀有了更為深刻的了解。發(fā)表當(dāng)時(shí)，第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期已經(jīng)結(jié)束，開始了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。S8辯證唯物認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)——認(rèn)識(shí)的逐漸深化的運(yùn)動(dòng)是基于變革現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐而產(chǎn)生的S9: 一些同志在不能勇敢接受工作任務(wù)是 因?yàn)樗麑?duì)于這項(xiàng)工作的內(nèi)容和環(huán)境沒有規(guī)律性的了解S10:總結(jié):認(rèn)識(shí)的過(guò)程:一,理性認(rèn)識(shí)S11: , 理性認(rèn)識(shí)依賴于感性認(rèn)識(shí)，感性認(rèn)識(shí)有待于發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)，這就是辯證唯物論的認(rèn)識(shí)論S12要用認(rèn)識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,并在實(shí)踐中檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性S13當(dāng)認(rèn)識(shí)不符合認(rèn)識(shí)時(shí),:人的認(rèn)識(shí)應(yīng)該隨著過(guò)程的推移而推移和發(fā)展S15: 因?yàn)槿说恼J(rèn)識(shí)受了許多社會(huì)條件的限制, 思想落后于實(shí)際的事是常有的S16: 主觀和客觀、理論和實(shí)踐、知和行的具體的歷史的統(tǒng)一，反對(duì)一切離開具體歷史的“左”的或右的錯(cuò)誤思想。認(rèn)識(shí)的發(fā)展是一個(gè)循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮的過(guò)程，我們要勇于創(chuàng)新，在錯(cuò)誤面前敢于自我否定，在困難面前敢于直面挑戰(zhàn)，以勇立潮頭的浩氣，超越前人的勇氣，與時(shí)俱進(jìn)的朝氣，發(fā)揮出創(chuàng)新潛能，解決工作中的困難，不斷推進(jìn)“三農(nóng)”事業(yè)向前發(fā)展。對(duì)于我們的現(xiàn)實(shí)意義就要
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