20xx-20xx綜合素質(zhì)測評方案(存儲版)
【正文】 。全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價學(xué)生的發(fā)展，突出學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)與形成，體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的整合，促進學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。三、評價的基本內(nèi)容、標準、結(jié)果呈現(xiàn)方式。學(xué)生綜合素質(zhì)月評價要按照《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容體系》，依據(jù)年段具體行為目標達成情況，在征求老師、同學(xué)、家長等意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己記載完成，但每次評價結(jié)果必須得到老師、家長、同學(xué)的認可。①對《農(nóng)村小學(xué)生綜合素質(zhì)評價》實施方案要認真學(xué)習(xí)、貫徹實施，切實在評價過程中達成實效性評價的研究效果。在過去的一個學(xué)年里，我刻苦努力，認真學(xué)習(xí)自己的各門課程和各種理論知識，努力掌握自己的專業(yè)知識，并在大一的期末考試中取得了一定的成績。體育方面：身體是載知識之車寓道德之舍，對于我們青年人，擁有健康的體魄和青春的活力尤為重要。為評定獎學(xué)金、評選三好學(xué)生提供重要依據(jù)。各班級均召開了綜合素質(zhì)測評工作為主題的班會課，全班用集中的時間來進行綜合素質(zhì)測評中的互評。這樣的做法，得到了全班同學(xué)熱烈好評。 桂莊小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作總結(jié)為貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，特制定本條例。學(xué)習(xí)過一本本沉甸甸的醫(yī)學(xué)書，領(lǐng)略過一節(jié)節(jié)教授們精辟的講解，我感到自己很充實。認真總結(jié)，舉辦課題研究經(jīng)驗交流會，形成全校的成功做法，并在教師工作中廣泛應(yīng)用。我們繼續(xù)根據(jù)各校實際，把“學(xué)生綜合素質(zhì)評價”的各要素變成子課題（評價主體多元、評價內(nèi)容全面、評價方法科學(xué)、評價方式簡約、靈活多樣……），落實在每個教師的頭上，并形成個人的研究計劃。綜合素質(zhì)評價工作以班級為單位，要充分體現(xiàn)學(xué)生個體在評價中的主體作用?？刹僮餍栽瓌t。評價以促進學(xué)生發(fā)展為目標，定性與定量評價相結(jié)合，注重過程評價，關(guān)注學(xué)生成長，正確發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。a、品德行為方面包括三個子項目標：遵守常規(guī)、講究美德、心理健康。④綜合素質(zhì)測評得分測評得分將除去一個最高分和一個最低分再平均。組織觀念參考班會出席情況。比例為2：3：4：1。一、測評組織本班級成立班級測評小組，具體承擔(dān)本班綜合素質(zhì)測評工作。教師活動：（1）加強英語教師的口語培訓(xùn)，抓牢基本功，為課堂英語教學(xué)打下基礎(chǔ)。對學(xué)生背誦詩文情況進行抽查。教師要鼓勵學(xué)生積極向?qū)W生刊物上投稿，發(fā)表習(xí)作。學(xué)校在一學(xué)期結(jié)束前要以班為單位對學(xué)生背誦情況進行全面抽查，并以年級為單位開展一次大型的經(jīng)典誦讀展示活動，繼續(xù)鞏固經(jīng)典詩文誦讀成果。四、誦讀時間安排利用每天早讀前十分鐘段師生共同誦讀（由語文老師負責(zé)）。（3）廣泛閱讀。營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)?；顒娱_展：本學(xué)期將舉行規(guī)范《寫字》作業(yè)展覽，師生硬筆書法大賽、教師粉筆字大賽等活動。作業(yè)書寫： 抓學(xué)生的寫字，首先從學(xué)生的作業(yè)抓起。三、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。由本年級語文備課組長出題，各班語文老師自己組織對本班學(xué)生測試。以語文課堂為主渠道，做好學(xué)生語言文字素質(zhì)提升工作。第一篇：20112012綜合素質(zhì)測評方案綜合素質(zhì)測評方案一、指導(dǎo)思想：為了貫徹《語言文字法》，推動國家通用語言文字的規(guī)范化，標準化及其健康發(fā)展，我校堅持把推廣普通話作為一項重要工作，讓普通話作為教師的職業(yè)語言，學(xué)生學(xué)習(xí)生活的日常用語，讓普通話成為我們的校園語言?！耙詼y促推”，實現(xiàn)學(xué)校全員通過、達標的目標。（3）語文老師每學(xué)期組織學(xué)生進行一次測試。、端正、美觀，行款整齊，有一定的速度，部分學(xué)生寫字能體現(xiàn)一定的創(chuàng)造性和藝術(shù)性。（4）要求學(xué)生每月上交一張硬筆書法作品（各年級內(nèi)容統(tǒng)一），周五課間操前以年級組為單位交褚建輝老師，并做好登記，量化考核。（2）粉筆字：教師上課時注意練習(xí)，聽課時一并檢查。二、總體目標：組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓學(xué)生在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。教師要指導(dǎo)學(xué)生分幾次讀一篇或一本書的方法，人人建立閱讀筆記本，寫讀后感，復(fù)述閱讀內(nèi)容，講故事梗概，從會讀到會說到會寫，讀——說——寫結(jié)合起來。以讀促寫，讀寫結(jié)合，提高學(xué)生的習(xí)作水平。每個月的最后一個星旗四語文教研組長組織檢查各班詩文誦讀情況。七、教師要求：教師對學(xué)生的背誦內(nèi)容要提前熟
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