【正文】 同學盡量去參加單招，單招對這樣的同學是比較合適的，比較容易考上，考上后他們就回家復習或掙點學費，即不影響想學的同學的學習，同時他們也考上了較好的大學。在剛開始知道要當班主任的時候，心里是很緊張，因為對于我來講，沒有任何的經驗，也由于來學校不久，對學生也不是很了解，但是既然學校領導把這樣的任務安排給我，是對我的一種信任，也是對我能力的一種培養(yǎng)，所以，自己在想，要盡自己最大的努力把工作做好。在組建完班委后，我還集中幾次對班委進行培訓。在開學之后，又實行值日班長制度，讓沒有當班委的同學輪流值日，記下班級每天發(fā)生的事情，讓全班的同學都能夠參與到班級的管理中來。（2）對班委工作的指導還不夠到位，這主要體現在在開班委會的時候，有時候沒有時間去參加，導致在了解班級情況方面也有所欠缺。也由于自己剛剛走上教師崗位，自己也認識存在著很多方面的不足，主要體現在在以下幾點：（1）對學生了解不到位。在這個時候，就需要以更高的要求來要求同學們，促使他們不斷完善自我，向著更高的目標前進。在班干部的選拔上，在班級開始組建的時候，我是根據學生自己的意愿選拔學生的，并且告訴學生，在國慶之后，大家相處有一段時候之后，讓學生自己上臺競選，并讓同學進行投票選舉。今后，隨著學生素質的不同，除落實常規(guī)，還要多樣化管理，多學習，多跑跑，在學校，在年級的帶領下相信一定會成功。五、落實學校的管理手機政策，堅決抓。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率提高。其中文化分上本了科線11人，藝術生1人，全班全部上?？凭€。協(xié)調好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發(fā)展，全面提高學生的各科成績。常言道：榜樣的作用是無窮的。要求我班學生早上按時到校；作業(yè)在進班時上交，并于規(guī)定時間內，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計；上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問；中午準時進教室，做好下午的課前準備工作；放學后認真做好值日生工作。為了本學期能順利開展各項工作，根據學生的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞端正班風、學風，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開。至于具體辦法和效果，開學后我再進行總結，希望我的創(chuàng)新能夠有一定實效。尤其是參加了內高三史課程會議后，更加感受到了對新疆同學的關心是多么重要的一件事，又是多么有意義的一件事?，F代科技真是神奇，對我班主任工作最有意義的就是“微信”這個神奇的存在。（6）堅持讀書分享活動，培養(yǎng)學生喜歡閱讀、熱愛閱讀的良好習慣。我關于考試常說的一句話是“讓每次考試的欣喜和刺痛延續(xù)的久一點”，現在七班的每個同學都對這句話有自己的體會和理解，班級逐漸形成互相幫助、勤學多問的學習氛圍。分別進行不同主題的節(jié)前教育。班主任工作是潤物細無聲的，整塊時間固然好，但絕對不能忽視各個零碎時間。班級建設定位就是陽光、活潑、團結、人文，這也是我們班的班訓。其次，我對自己的班主任工作能力是非常不自信的。作為班主任，我們要有做好班主任的信心，不僅對教育事業(yè)要有信心，對自己的工作有信心，更重要的是對學生有信心。不要隨意的否定一個學生，不要“一棍子打死”。我經常與家長保持電話聯系，當發(fā)現學生有什么異樣情況及時向其家長通報，并了解學生在家生活、學習的情況。我知道后，找來這位同學談心，通過談心后，指出他的這樣做的錯誤是誤自己的前途，教師的批評實際是關心自己的一種表現。增強班級凝聚力，組織互幫互學活動。但光愛不嚴，師生關系極其融洽，像朋友一樣打打鬧鬧，嘻嘻笑笑，喪失了班主任最基本的尊嚴，將會造成學生對班主任的要求不執(zhí)行或執(zhí)行不力，因為學生認為反正我和班主任關系好，我不做、不聽，班主任又不會怎樣，這樣，良好的班風無法形成。班主任工作是一項復雜、細致的工作，在工作中，我主要從以下幾個方面入手：一、嚴格要求任何時候對學生嚴格要求都是正當必要的。嚴厲意味著班主任態(tài)度的強硬、武斷和偏執(zhí)，嚴厲會使學生產生懼怕、退縮心理。因此，班主任對學生不僅要給予關心、幫助、鼓勵、引導，使師生關系融洽、自由、和睦，而且要對學生嚴格要求，嚴加管教，使師生之間有一定的距離。這樣既能在班級紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。在平時的工作中，我經常向各科老師了解學生課上紀律、學習情況，爭取獲得各科老師的幫助。作為一名教師，一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效榜樣。班主任執(zhí)法，一定要公平，一碗水端平。只要你全身心的投入到里面去，一定能感受到班主任工作的快樂和教育教學生活的充實。一、未雨綢繆，確定工作思路從確定知道自己即將擔任高二七班的班主任工作以來，通過各種渠道向優(yōu)秀班主任學習、向同事學習、向學生學習班主任工作的經驗。二、開好班會，貫穿工作思路本學期，同學與我共同召開了這樣一些班會：7月10日的見面班會《新起點心出發(fā)》、9月6日返校班會《新學期始自今天》、9月8日班會《細節(jié)》、9月10日微班會《感謝有你》、9月22日《說常規(guī)》、10月13日《社會實踐的意義和月考的反思》、10月20日《閱讀——慢下來等等我們的靈魂》、11月3日《班級日常工作中問題引發(fā)的思考》、11月10日《期中考試的欣喜與刺痛》、11月24日《你我同心構筑安全網》、12月因霧霾放假成規(guī)模班會未開、2016年1月5日臨近期末，同學略有浮躁情緒召開《用你的心做好你的事》、1