【正文】 表演的過程中加上動(dòng)作和表情。如：回答問題的學(xué)生用的都是陳述句，第一個(gè)用疑問句的學(xué)生可獲得加分。句型的操作和訓(xùn)練。同時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了并運(yùn)用了本課的語言知識(shí)。這一環(huán)節(jié)是一個(gè)機(jī)械操練的階段，目的讓學(xué)生更好、更準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)語言，掌握語言。通過完成任務(wù),增強(qiáng)了學(xué)生間的了解，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流。這一環(huán)節(jié)是一個(gè)機(jī)械操練的階段，目的讓學(xué)生更好、更準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)語言，掌握語言?；仡欉@一學(xué)期的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧，不能松懈。注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的說：利用卡片游戲等，激發(fā)學(xué)生興趣?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。單詞：children孩子（child的復(fù)數(shù)）outing郊游these這些those那些 flowers trees grass sheep eggs birds 句型：What are these?這些是什么？ These are 。Here you 。這里給大家分享一些關(guān)于新湘少版英語四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5篇，供大家參考。三、教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo)：本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。能唱8首歌曲。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相對(duì)滯后的同學(xué)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。第二、在批改作業(yè)方面。在語言教學(xué)內(nèi)容上，重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力的培養(yǎng)。，如：周一，下雨的，四十五等。增加了回答問題的練習(xí)。教學(xué)要求及建議：要求學(xué)生給出完整的書面回答。二、回家不會(huì)學(xué)習(xí)，沒有正確的學(xué)習(xí)方法，英語鍛煉的機(jī)會(huì)幾乎為零。第二單元介紹了四個(gè)國(guó)家的時(shí)差。能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。Englishchildhood。四、教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心?？谡Z教學(xué)工作，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué)，讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。新湘少版英語四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。培養(yǎng)他們聽說讀寫的能力及加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和自我學(xué)習(xí)的能力，通過潛移默化、后繼薄發(fā)的學(xué)習(xí)達(dá)到良好的39。一般情況下，第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二模塊提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。New standard English。在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。四、教學(xué)重難點(diǎn)本冊(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能。能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題)，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)還有以下問題有待解決：一、部分學(xué)生興趣不是很高，個(gè)別學(xué)生有“一無所知”的情況。，找出不同類的單詞。：星期，天氣，動(dòng)詞詞組，時(shí)間的表達(dá)。英語四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3一、本冊(cè)教學(xué)總目標(biāo)在教材總體設(shè)計(jì)目標(biāo)上本冊(cè)教材內(nèi)容重興趣，重成就感，重自信心的建立。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課時(shí)安排如下：教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)Unit 1 Our School 6課時(shí)Unit 2 What Time Is It? 6課時(shí)Unit 3 Is This Your Skirt? 6課時(shí)Recycle 1 3課時(shí)期中復(fù)習(xí)檢測(cè) 3課時(shí)Unit 4 It’s Warm Today 6課時(shí)Unit 5 How much Is It? 6課時(shí)Unit 6 At a Farm 6課時(shí)Recycle 2 3課時(shí)總復(fù)習(xí)6課時(shí)共計(jì) 51課時(shí)英語四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，回顧教學(xué)工作，有令人欣慰的收獲，又有困饒自己教學(xué)的不足：由于教學(xué)內(nèi)容的難度太大，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受阻，班級(jí)中學(xué)生的兩極分化出現(xiàn)。巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。第五篇：新湘少版英語四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一心爭(zhēng)取讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力在原有的基礎(chǔ)下能大幅度提高。Period 4 Unit 7 Whose is this?這是誰的？單詞：whose誰的wallet錢包scarf圍巾hat帽子句型：Whose is this？這是誰的？ This is my 。單詞：circle line square dot 句型：What’s that? It’s a 。一學(xué)期來工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，我也在迅速地成長(zhǎng)著。并且，在班級(jí)成立英語輔導(dǎo)小組，給英語成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。而且教師經(jīng)常巡視和抽測(cè)，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞。利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。Ⅴ.Summary and Home work(小結(jié)與作業(yè)) 全班完成：熟讀課文；聽說讀寫三個(gè)重點(diǎn)句子； 背誦或表演課文。[Teaching Methods:] The Audiolingual Method，The Direct Method[ Teaching procedure: ]Ⅰ.Warmup(熱身活動(dòng))Let’s sing a song together.Ⅱ.Words Review the words of Unit7Unit12, read after the dialogues of this words.Ⅲ.Sentences Review the sentences and how to use the 。如：回答問題的學(xué)生用的都是陳述句，第一個(gè)用疑問句的學(xué)生可獲得加分。[Teaching Methods:]The Audiolingual Method，TPR The Direct Method [ Teaching procedure: ]Ⅰ.Warmup(熱身活動(dòng))Let’s play a say you do Ⅱ.Words Review the words of Unit1Unit6, read after the dialogues of this words.Ⅲ.Sentences Review the sentences and how to use the 。并通過合作學(xué)習(xí)，對(duì)動(dòng)物進(jìn)行描述和表達(dá)。[ Key points: ]Whose is this? It’s my ?.She wears a white and black and fiftyfour is one and seventy is one to our home!This is my ’s the cat? She’s in the can jump 。把學(xué)生分成小組，每次每組派一名學(xué)生參賽，說得又快又正確的學(xué)生得分。[ Difficult points: ] I like don’t like 。T：What is Mum/Peter/Mingming doing? 游戲猜猜猜。教師做動(dòng)作