【正文】 設置頁眉和頁腳計算題存儲400個2424點陣漢字字形的內容可以通過(B)進行。要求：1)新建一個工時，與圖標相關的工作表中的數(shù)據(jù)作簿，并命名為“學生考試成績”。第四篇：計算機應用基礎計算機應用基礎選擇題：C；A；B；C；、D；D；C；D；B；C；1C；1C；1D；1C；1B；1D；1C；1D；1AC；AC。論述：談談你對因特網(wǎng)的認識，都帶來哪些方式的好處？個人計算機接入因特網(wǎng)的方式有哪幾種？各有哪些特點？個人計算機接入因特網(wǎng)的方式有：拔號接入；包括：（1）電話接入。論述：談談你對因特網(wǎng)的認識，都帶來哪些方式的好處？因特網(wǎng)，一個科技發(fā)展的產物，也是信息時代的標志。在對外交流的過程當中，開闊了視野。鄧小平理論是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是馬克思主義中國化第二次歷史性飛躍的理論成果。2002年11月，在黨的十六大報告中。社會主義本質的科學內涵：第一，解放生產力和發(fā)展生產力；第二，消滅剝削、消除兩極分化，最終達到共同富裕。整個世界經(jīng)濟的發(fā)展趨勢決定了初級階段的長期性。堅持四項基本原則：即堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產黨的領導，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀?！叭齻€有利于”標準是指：是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的經(jīng)濟制度。依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。中國特色社會主義文化建設的基本方針：第一，堅持以馬克思主義為指導，為人民服務、為社會主義服務。周總理提出的和平共處五項原則：相互尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。2．表內容：，第一位為“0”。要求色彩、布局協(xié)調美觀。二．自編作業(yè)2：在Sheet3表中設計“工資表”。要求色彩、布局協(xié)調美觀。三．交作業(yè)：將該文檔發(fā)送到指定郵箱。9．將Sheet3表命名為“工資表”。扣稅 =（應發(fā)工資1000） 注意：只有應發(fā)工資大于1000時才扣稅。10．將Sheet2表命名為“成績比較”。4．用“條件格式”命令設置不及格的分數(shù)，用紅色、粗斜體字。第五篇：《計算機應用基礎》《計算機應用基礎》課程網(wǎng)上作業(yè)（4）一．自編作業(yè)1：在Excel工作薄的Sheet1表中設計一個 “學生成績單”。同年12月19日，中英兩國政府領導人在北京正式簽署了《中華人民共和國政府和大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國政府關于香港問題的聯(lián)合聲明》及三個附件，宣布中華人民共和國將于1997年7月1日對香港恢復行使主權。政治體制，是指政治制度的具體表現(xiàn)和實現(xiàn)形式。人民當家作主是社會主義民主政治的本質要求。根據(jù)鄧小平同志南方談話的精神，1992年10月，黨的十四大報告正式確定了我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。（4）加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活。堅持黨的基本路線，關鍵在于堅持以經(jīng)濟建設為中心不動搖。我國進入社會主義的歷史前提決定了初級階段的長期性?！秉h的十七大把科學發(fā)展觀寫入黨章。2001年7月，江澤民在慶祝建黨80周年大會的講話，全面闡述了“三個代表”的科學內涵和基本內容。二、C；B；D；B；C；三、C；B；D；C；A；四、C；A；D；B；C。鼠標一點，大千世界便盡收眼底。專線接入。特征：寄生性、傳染性、隱蔽性、潛伏性、能發(fā)性、破壞性。答：啟動Excel2000。(A)序”，然后按要求設定主要關鍵字和遞工具軟件(B)應用軟件(C)系統(tǒng)軟件(D)目增或遞減即可。U盤：容式是(A)。(A)A1(B)$A$1 的讀寫速度比動態(tài)要快。用鼠標必須通過內存才能為CPU所使用(B)外存儲選中總分列B3I22單元格區(qū)域，點“數(shù)器既是輸入設備，又是輸出設備(C)外存儲據(jù)”菜單，單擊“排序”命令，選“總分”器中所存儲的信息，斷電后信息也會隨之丟為主要關鍵字，按“遞減”方式排序。女、女、女、女、女、男。分別選幻燈片4→按由上到下的順序排列“標題”及“文本框”、刪除無用的圓形圖標。(錯)論述：用PowerPoint 2000制作一組介紹自己簡歷的演示文稿，并將制作步驟寫出來。：如何使用“開始”按鈕? 答：左鍵打開程序、運行、查找、控制面板等菜單，右鍵打開資源管理器、用戶等菜單進行下一步操作。c、采用“存儲程序”的方式進行工作。體積小。一般在幾十到幾百毫微秒（ns）。點AA4，依次輸入2，選中AA4，用鼠標左鍵按住A4右下角的節(jié)點向下拖動到A22，松開鼠標，即建立自動填充序號120號，同樣方法在在B3B22單元格建立20031200320號的學號。(A)調整個別幻燈片位置(B)刪除個別幻燈片(C)編輯個別幻燈片內容(D)復制個別幻燈片在PowerPoint編輯狀態(tài)下，可以進行幻燈片移動和復制操作的視圖方式為(A)。（A）使用“文件”菜單中的“新建”命令（B）單擊工具欄“新建”工具按鈕（C）使用“插入”菜單的“新幻燈片”命令（D）按Ctrl+N鍵簡答題：？答：利用幻燈片放映菜單中的觀看放映或幻燈片放映按鈕完成。（對）。正是通過這些工作經(jīng)歷，使我逐漸走向成熟，在很大程度上提高了自己的心理素質、適應能力和工作能力。經(jīng)過三年的不懈努力，我基本實現(xiàn)了自己全面發(fā)展的奮斗目標，這為我今后的發(fā)展打下了堅實的基礎。在文字，內容中可以點插入藝術字體、有動作按鈕、有動畫 效果等內容，如插入圖片藝術字然后在 “藝術字” 工具欄里進行編輯即可。而具設置的線可粗可細，可實可虛，可紅可綠，每一個格子的四個邊線都可以不一樣，可以弄得比較漂亮。要修改格子（單元格）中的文字，可以雙擊單元格，或單擊單元格再在編輯欄（工作表的 上面）中修改。則填充的效果是日期按天數(shù)遞增或遞減，如 2004312004312004316??。打開e盤“練習一”文件夾，粘貼就可以了。隨著社會的發(fā)展，知識和技術是會老化的，本課程力求從思想方法、思維方式，知識和技術自我再生、自我創(chuàng)新方面塑造學生，教會學生如何做人、如何學習、如何創(chuàng)造、如何生存，著力培養(yǎng)高素質技能型人才。教學組織上以學生、教師的角色轉變作為切入點，實現(xiàn)真實“工作”和“學習”的緊密結合。（二）設計思路本課程的總體設計思路是，從現(xiàn)代辦公應用中所遇到的實際問題出發(fā)，以現(xiàn)代辦公應用為主線，用項目引導、任務驅動的方式，通過“提出問題”→“分析問題”→“解決問題”→“總結提高”四部曲展開。望貴公司能接收我，支持我，給我一個就業(yè)鍛煉的機會，還您一份成績。自信和執(zhí)著是我的原則，沉著和樂觀是我處事的態(tài)度。??篇三：計算機應用技術自薦書自 薦書尊敬的領導：您好！感謝您在百忙之中抽空審閱我的材料。七、將做好的自薦信保存并提交作業(yè)。（假設學生會的應聘部門有生活部、文娛部、體育部、舍管部、學習部、社團部）資源準備（學生準備）：在記事本中草擬自薦信任務實施：一、上網(wǎng)搜索了解“自薦信”的作用及寫作要求，將要點復制到下面空白處。請你根據(jù)自己的優(yōu)勢與興趣，向學生會投遞一封自薦信。并給統(tǒng)計結果加著重號?！队嬎銠C應用基礎實訓（職業(yè)模塊）（windows xp+office 2003）（加驗證碼）》作為國家規(guī)劃的中等職業(yè)學校計算機應用基礎（職業(yè)模塊）課程教材，也可作為其他人員學習計算機應用的參考書?！把猿鲎脂F(xiàn)，音落符出”是對計算機速記速度的最好概括。能夠理論聯(lián)系實際，在進行的實踐中，檢驗自己所學的知識的同時,使自己具備了較強的分析問題和解決問題的動手能力。在這斑斕多彩，日新月異的年代，綜合性人才才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地。本課程的主要任務是通過理論授課和上機實訓，使學生了解計算機中的數(shù)制及其表示和運算、計算機系統(tǒng)的基本組成和基本工作原理，以及網(wǎng)絡與多媒體的基礎知識，掌握典型系統(tǒng)軟件和應用軟件的使用，為他們將來走上工作崗位后，能熟練應用計算機進行相應的操作，也為學生今后進一步學習計算機學科的其他課程建立良好穩(wěn)固的基礎。采用基于工作過程導向的項目式教學法，利用任務驅動的教學理念，將學習活動過程的設計融入教學過程中，以使學生借助教師的指導能夠獨立地完成學習活動，根據(jù)課程的特點和學生的認知水平，以單元為主，按照教學內容設立單元項目，把各專業(yè)學生關于計算機應用技能的掌握，分為計算機基礎知識、windows xp操作系統(tǒng)、word 2003案例應用、excel 2003案例應用、powerpoint 2003案例應用、計算機網(wǎng)絡基礎知識六個單元項目，涵蓋了各專業(yè)學生應該掌握的計算機應用能力知識點，同時確定了每一個單元項目學生應該掌握的基本能力，根據(jù)能力的要求，將每個單元項目又劃分為若干個工作任務?？傊菊n程旨在培養(yǎng)學生掌握計算機應用基礎的基本理論和實際操作技能，本課程不是單一機械地向學生傳授知識和技能，而是同時向學生傳授著對工作任務的理解方法，對完成工作任務流程的設計方法和完成工作任務時知識和技能的綜合應用技巧；它不再是一種向學生灌壓式傳授知識的過程，而是一種啟發(fā)引導學生自主探索學習、總結、體會知識和技能的過程。答：打開d盤“作業(yè)”文件夾，搜索文件名為“*.doc”，就顯示全部doc文件，全選復制。、邏輯型或其他不含有數(shù)字的字符型數(shù)據(jù)，填充的效果是復制起始單 元格的數(shù)據(jù)；若字符與數(shù)字混雜，同字符型數(shù)據(jù)的填充情形一樣；若全為數(shù)字，與字符型數(shù) 據(jù)不同的是，若整數(shù)部分數(shù)字位數(shù)不超過 15 位，都能實現(xiàn)序列填充。你可以在格子中隨意輸入文字，但輸入某些格式是有特別意義的，如輸入 1/2 excel 就會當做 1 月 2 日（單元格中顯示為“1 月 2 日”，實際存貯的是“201112”，在編輯欄中可以看到）