【正文】 ，課前進(jìn)行說(shuō)課，課后說(shuō)反思。三、抓青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。這是習(xí)慣培養(yǎng)，是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。一月份：教學(xué)常規(guī)檢查；做好期末復(fù)習(xí)工作；撰寫(xiě)教學(xué)論文一篇xx年8月31日新化小學(xué)20142014年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃?為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。每月舉行一次月考，以此激發(fā)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。抄題習(xí)慣：一抄二對(duì)。六年級(jí)舉行第一次數(shù)學(xué)月考十一月繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。六年級(jí)舉行第四次數(shù)學(xué)月考。注重對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)好教后記。二、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，緊緊圍繞“教師”、“學(xué)生”、“質(zhì)量”這三個(gè)關(guān)鍵詞，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展示課與常規(guī)課、教學(xué)質(zhì)量的提高與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系，加強(qiáng)多種媒體使用研究，強(qiáng)化常規(guī)課的課堂效益。五、工作安排各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃?rùn)z查教師備課、學(xué)生作業(yè)理論學(xué)習(xí)評(píng)課活動(dòng)課題研討會(huì)檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)集體備課研討期中測(cè)試、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)課題研討數(shù)學(xué)活動(dòng)示范課檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結(jié)、論文、案例分析集體備課質(zhì)量考對(duì)各教師教研情況量化考核期末考試、試卷分析納雍縣羊場(chǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組2014年9月3日。同時(shí)，提倡教師間的同伴互助，相互聽(tīng)課，共同提高。四、主要工作及具體措施：a、健全學(xué)習(xí)機(jī)制，用理論學(xué)習(xí)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體引導(dǎo)全組教師不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊(yùn)，提高自身素質(zhì)，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力做“品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人。四、具體安排：周次教研內(nèi)容2制定教研組計(jì)劃3教研計(jì)劃通過(guò)，隨堂課開(kāi)始4集體備課，隨堂課5公開(kāi)課6十一放假7公開(kāi)課8公開(kāi)課9集體備課,隨堂課10隨堂課11公開(kāi)課12學(xué)區(qū)教研活動(dòng)13公開(kāi)課14公開(kāi)課15集體備課，隨堂課16隨堂課17隨堂課羊場(chǎng)小學(xué)2014——2014學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃——王 鑫一、基本情況：數(shù)學(xué)教研組6個(gè)年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，由4位數(shù)學(xué)教師組成。加強(qiáng)對(duì)教材的研究，充分發(fā)揮集體的智慧，把備課活動(dòng)落到實(shí)處。六年級(jí)舉行第三次月考一月檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。十月開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問(wèn)題聲音響亮，語(yǔ)言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)。按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。xxxx年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作安排九月份：制定教學(xué)計(jì)劃；制定培優(yōu)輔差計(jì)劃；教學(xué)常規(guī)檢查；規(guī)范備課和作業(yè)批改；新教師匯報(bào)課。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求，提高正確率。本學(xué)期我們將繼續(xù)嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。教研組將組織人員，對(duì)教師備課情況和教案使用情況進(jìn)行調(diào)研，切實(shí)改進(jìn)只用教學(xué)策略的形，不落實(shí)策略的精神的現(xiàn)象。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持每周四的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)以聽(tīng)課+交流+反思的過(guò)程進(jìn)行，通過(guò)上公開(kāi)課——組織聽(tīng)課——討論評(píng)議，課后寫(xiě)好課后反思，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。下學(xué)期六年級(jí)將迎來(lái)畢業(yè)班全市監(jiān)控，前兩次的全市統(tǒng)一監(jiān)控，我們學(xué)校的成績(jī)是全市第二和第三名，特別是上學(xué)期在學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的情況下，在四位數(shù)學(xué)教師的努力下，取得了數(shù)學(xué)全市第三的好成績(jī)，更是難能可貴。本學(xué)期建立隆山小學(xué)數(shù)學(xué)組教研博客，把教研組活動(dòng)的所有材料在活動(dòng)結(jié)束的一周內(nèi)全部上傳博客。加強(qiáng)教研組的各項(xiàng)常規(guī)工作。三、組織好學(xué)科節(jié)活動(dòng)，努力打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。（2）教師對(duì)作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪。圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”這一主課題，每個(gè)老師進(jìn)行課題研究，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)心得。（4）針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。（2）開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。（2）自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。四、具體措施加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)教研組內(nèi)教師的互動(dòng)，充分發(fā)揮備課組的職能作用，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展以教研組為本的互動(dòng)式教研活動(dòng)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，積極形成“主動(dòng)參與、密切合作、樂(lè)于探究的”備課組文化和工作特色。每周備課簽閱要細(xì)致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。（三）抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。二、主要工作與措施（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。教師一學(xué)期要求制作1～2個(gè)有質(zhì)量的教學(xué)課件，搜集一個(gè)有一定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成1篇教學(xué)論文，上好1堂示范課，促進(jìn)教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。說(shuō)課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可；評(píng)課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，既要談出教研課的閃光點(diǎn)，又要能切中要害，指出不足。二、師情分析：各位教師都有教強(qiáng)的敬業(yè)精神，熱愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研，敏而好學(xué)。專項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)觀摩區(qū)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（工作五年內(nèi)）（第一階段）組內(nèi)教師教研課常規(guī)檢查（備課本和作業(yè)本）十月份參加集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)（暫定）參加**市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。教研組要求各年級(jí)組對(duì)本學(xué)期學(xué)生知識(shí)與技能各進(jìn)行12次專項(xiàng)檢測(cè)。（2）每位數(shù)學(xué)教師要不斷研究自我，在課改、新課程理念學(xué)習(xí)中，經(jīng)常反思：我的思維方式的轉(zhuǎn)變了嗎？課堂中我的角色是什么？我的知識(shí)結(jié)構(gòu)符合新課程的環(huán)境嗎？我的優(yōu)勢(shì)在哪里？哪些方面需要進(jìn)一步完善？教師從“教學(xué)意識(shí)”走向“課程意識(shí)”；學(xué)生從“學(xué)會(huì)學(xué)好”走向“會(huì)學(xué)會(huì)用”；教研組從“常規(guī)安排”走向“聚焦規(guī)劃”。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，解讀課標(biāo)，把握教材。準(zhǔn)備期末試卷。一、二年級(jí)作業(yè)檢查評(píng)比。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到12節(jié)以上。微笑教學(xué)，可以使數(shù)學(xué)課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。第一篇：第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃光輝小學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。每周備課簽閱要細(xì)致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。十月份四、五 六年級(jí)口算比賽。教師板書(shū)設(shè)計(jì)（包括三筆字）三年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課。開(kāi)展主題式教學(xué)研究，創(chuàng)辦互動(dòng)教學(xué)模式。備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。本學(xué)期，將圍繞課題進(jìn)行課例研究，同課異構(gòu)，同課深構(gòu)，在“異”與“深”的思考中，以課例為載體，探索基于兒童的小數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)策略。以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，